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  理科和(hé)工科的(de)区别

  总(zǒng)的来说,理(lǐ)学研究(jiū)的(de)是科学(xué),工学(xué)研究的是技术;

  理学注(zhù)重(zhòng)理论研究,工学注(zhù)重实(shí)际应用;

  理学培养的目标是科学家,工学的培养目标是工程(chéng)师。

  典型的理学专(zhuān)业如数学(xué)、物理学、声学、化学(xué)等;

  典型的工(gōng)科专业如环境科学与工程(chéng)、电子(zi)信息工程、化学工程、土(tǔ)木(mù)工程、轻化工程等。

扩展资(zī)料:

  工科(工程学)是(shì)指如材料科学、计算机、信息、电子(zi)、机械、电气、建筑、水利、汽(qì)车(chē)、仪器(qì)等(děng)研究应用技术和工艺的学问。

  工程学或(huò)工学即“应用科学和技术(shù)的原理,来解(jiě)决问题”。

  工程师通过想象(xiàng),判断和推理(lǐ),将科学、技术、数学和实(shí)践经验应用(yòng)到(dào)设计、制造、对象或程序的(de)操(cāo)作中。

  在学校中,将自(zì)然科学(xué)原理应用至工业(yè)、农业各个生产部门所形成(chéng)的诸多工程学科美不胜收的胜是什么意思三年级,引人入胜的胜是什么意思也称为工科(kē)或(huò)工学。

  工科是应用(yòng)数学、物理学(xué)、化(huà)学等基础(chǔ)科学的原(yuán)理,结合生产实践所积累的技术(shù)经验而(ér)发展(zhǎn)起来的学科。

  代表(biǎo)性的学科有土建(jiàn)类、水利类(lèi)、材(cái)料类、电工(gōng)类(lèi)、电子(zi)信息类、热(rè)能核能(néng)类、仪器仪表类、化(huà)工制药(yào)类等等。

  工科的培养(yǎng)目标是在相(xiāng)应的(de)工程领(lǐng)域从事规划、勘探、设计(jì)、施工、原(yuán)材料的(de)选择(zé)研(yán)究和(hé)管理等方面工作的高级工(gōng)程技(jì)术人才。

  主要是要(yào)培养(yǎng)实际应用(yòng)能(néng)力(lì)的(de)工(gōng)作人员。

  以上(shàng)所述主(zhǔ)要指传(chuán)统工科,此外还有新型工(gōng)科。

  新(xīn)型工(gōng)科是指(zhǐ)为适应高技术发展的需要而(ér)在有关(guān)理科基础(chǔ)上发(fā)展起来(lái)的(de)学科。

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