日本还敢不敢打中国，日本未来会打中国人吗ng>音(yīn)乐教(jiào)育类包括哪些(xiē)专(zhuān)业类别，音乐教(jiào)育(yù)类包括哪(nǎ)些专业是音乐教(jiào)育(yù)类一般特指音(yīn)乐教育专业的。

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音乐教育类包括哪些专业类别，音乐教育类包括哪(nǎ)些专业

　　该专业主(zhǔ)要培(péi)养和造就适应社(s日本还敢不敢打中国，日本未来会打中国人吗hè)会(huì)主义市场经(jīng)济建(jiàn)设和教育改革发展(zhǎn)需(xū)要的具(jù)有较好(hǎo)音乐素养和教学能力(lì)的专门人才。

　　开设此专(zhuān)业的院校有中央音(yīn)乐学院、上海音乐学院、天津音(yīn)乐学院、重庆师范(fàn)大学、西(xī)华师(shī)范大学、河北(běi)师范大学等。

音乐专业有哪些

　　音乐专业主要包括声乐、器乐、指挥(huī)、录(lù)音(yīn)、作曲、音乐教育(yù)等六个(gè)专业(yè)，其中音(yīn)乐艺考(kǎo)主(zhǔ)要分为(wèi)两个(gè)方(fāng)向，一个是(shì)音乐教育类(lèi)，另一个就(jiù)是音乐表演类。

　　1音乐作曲(qū)作(zuò)曲的英文(wén)是(shì)compose/composition，即(jí)“组织(zhī)”的compose/composition。

　　“组织(zhī日本还敢不敢打中国，日本未来会打中国人吗)”就是对(duì)素(sù)材进(jìn)行整合、组(zǔ)装、创造(zào)性地安排与(yǔ)使用。

　　早期(qī)的音乐中，作品必须能够(gòu)顺利进行演(yǎn)奏才算完成全部(bù)的作曲工作。

　　并且，创(chuàng)作(zuò)能够演(yǎn)奏(zòu)出来(lái)的音(yīn)乐才能算是作曲。

　　随着(zhe)音乐制作(zuò)（Music production）技术(shù)的(de)发展，某些声(shēng)部最(zuì)后即便没有实现演奏，或(huò)者说部分音响并不适合真(zhēn)实演奏或无法(fǎ)演奏，也(yě)可(kě)通(tōng)过电子设(shè)备获得(dé)想要的音乐效果。

　　所(suǒ)以(yǐ)当今(jīn)看来，创作某些(xiē)即便没有最(zuì)后的演奏(zòu)步骤的(de)音乐(lè)也(yě)属于作(zuò)曲。

　　作曲(qū)是(shì)在完成音乐内(nèi)容(róng)的(de)创作(zuò)。

　　音乐中所有元(yuán)素都服(fú)务于(yú)音乐内容(róng)，每个声部都是平等的。

　　任何音乐(lè)形式(shì)（包(bāo)括单(dān)声部(bù)音乐(lè)与(yǔ)纯打(dǎ)击乐音乐(lè)）至少会包含织(zhī)体、曲式、编(biān)配、速(sù)度、节拍(pāi)。

　　改变这些的其中一个因素(sù)就有(yǒu)可能改变(biàn)一首音(yīn)乐(lè)的内容，明确这些才能称为作曲。

　　和声、复调、曲式分(fēn)析与管弦乐法，俗称为作曲“四大件”。

　　2、音乐教育如果你想主修音乐，并且想在毕业后(hòu)找到一份稳定的工作，那么音乐教育是一个不错的选(xuǎn)择(zé)。

　　事(shì)实上这也是大多数音乐专业毕业生的选(xuǎn)择。

　　如(rú)果你想成为一名私人乐器(qì)教师或K-12音(yīn)乐教师，大多数学(xué)校都(dōu)会要求你有一(yī)个学士学位，而(ér)大学教(jiào)师(shī)就需要(yào)硕士或博(bó)士学位(wèi)。

　　就(jiù)拿美国(guó)举例来(lái)说，学生的音乐(lè)教育(yù)学位课程可以为(wèi)自(zì)己在大学所在州的认证做准备，所以如果(guǒ)学生(shēng)毕业于肯塔基(jī)州的音(yīn)乐(lè)教育学士课程，不一定有(yǒu)资(zī)格(gé)在(zài)伊利诺斯(sī)州任(rèn)教。

　　而中国的情况就各有不同，每(měi)个地区每个学校的要(yào)求(qiú)都(dōu)不(bù)尽相(xiāng)同。

　　3、音乐表演(yǎn)在本科和研究生阶段，音乐表演课程给学(xué)生时(shí)间和资源来专注于演奏音乐和磨练(liàn)他们在一种主要乐器上的技(jì)能(néng)。

　　这些课程要(yào)求(qiú)学(xué)生在入学(xué)前参加试镜(jìng)，培(péi)训学生成为表演家(jiā)、音乐治疗师、私人(rén)乐器教师、歌剧演唱家、指挥家、教堂管风琴(qín)手和音乐家(jiā)。

　　4、音乐(lè)制作/录音艺术电子(zi)音(yīn)乐制作，电子音乐制作又名MIDI制作，是(shì)九十年代(dài)随着(zhe)电脑的产生兴起而(ér)兴起的一种在(zài)电脑(nǎo)上完(wán)成制(zhì)作的音乐(lè)，专业名称叫(jiào)music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当(dāng)代(dài)音(yīn)乐(lè)类(lèi)最实用、最热门的专业无疑非(fēi)电子音乐制作莫属。

　　音乐技术(shù)/录音(yīn)艺术的学生将学习音乐技术硕士学位所需的录(lù)音(yīn)、音乐制作、现(xiàn)场声音、电(diàn)子音(yīn)乐、信号处理(lǐ)、沉浸(jìn)式音频(pín)、AR/VR技术(shù)、音乐认(rèn)知、音乐(lè)信息学(xué)等(děng)领域的高级技(jì)能。

　　需要学生在音(yīn)乐技术的所(suǒ)有(yǒu)领(lǐng)域都拥有坚实(shí)的(de)基础，通过与音乐(lè)表演和作曲专业的(de)学生(shēng)合(hé)作，尝试在实(shí)验(yàn)性音乐(lè)与(yǔ)传统音(yīn)乐之间(jiān)建立(lì)联(lián)系。

　　5、编曲唱(chàng)作务敏(mǐn)锐度，以进入竞(jìng)争(zhēng)激(jī)烈的词曲创作领(lǐng)域。

　　学生将参加作曲(qū)相关的(de)一(yī)对一课程，发展特定的技(jì)能和(hé)自己的风格，并(bìng)获得在不断发展的音乐产业中工(gōng)作所需要的(de)一系(xì)列(liè)工具和技术。

　　偏(piān)向于(yú)流行(xíng)音乐方面的(de)作曲编曲，招收(shōu)的很多都是在唱歌(gē)方(fāng)面有不错基础的学生，在软件的学(xué)习上(shàng)不会太过强求(qiú)，更偏向于音乐的创造性(xìng)。

　　研究的很(hěn)多方(fāng)面(miàn)也是现代流行音乐方(fāng)面的风格、创(chuàng)作(zuò)方式等。

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