小说(shuō)中反复的作(zuò)用和表(biǎo)达(dá)效果，反复的作用和表达效果答(dá)题格式(shì)是反复的作用和表达效(xiào)果分别是：一、作(zuò)用：强(qiáng)调，增强语气(qì)或语势(shì)的。

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小说中反复的(de)作用(yòng)和表达效果，反复的作用(yòng)和表达效果答题格式(shì)

　　一、作(zuò)用：

　　1、强(qiáng)调，增强语气或语(yǔ)势。

　　2、起到(dào)反复咏(yǒng)叹，表达作者强烈情感的作用(yòng)。

　　3、使诗文的格式整齐有(yǒu)序，而又(yòu)回环起伏，充(chōng)满语言美。

　　二、表达(dá)效果(guǒ)：

　　1、渲染气氛(fēn)，创设意境(jìng)。

　　2、能突(tū)出景(jǐng)物的特征(zhēng)，使(shǐ)人如见其形，突出形象性(xìng)。

　　反复的概念：

　　反复(fù)就是(s孕妇一天吃几个山竹，孕妇一天吃几个山竹比较好hì)根(gēn)据表达需要，有(yǒu)意让句子(zi)或词语重复出(chū)现的修辞方法，反(fǎn)复就是为了强调某种(zhǒng)意思，突出某种(zhǒng)情(qíng)感，特意重复使用某(mǒu)些词语、句子或者(zhě)段落等。

　　反复的类型(xíng)：

　　1、词语反复：

　　为凸显某种(zhǒng)感情或某种(zhǒng)行为，连续两次以上使用同一(yī)词(cí)语，达到强调的目的。

　　例句：沉默呵，沉默呵！不在(zài)沉默(mò)中爆发，就在(zài)沉(chén)默中(zhōng)灭亡。

　　——鲁(lǔ)迅《记念刘(liú)和珍君》

　　简析：鲁迅(xùn)先生在这里多次使用(yòng)“沉默”一词，表达(dá)自己对政府(fǔ)的愤怒和对(duì)民众觉(jué)醒的期盼之情。

　　2、词组或句(jù)子反复：

　　有时为了表(biǎo)达内容(róng)或(huò)结构安排的需(xū)要(yào)，要连续两次(cì)以(yǐ)上使用同一个(gè)词组或句子。

　　例句：大山原来是这样的！月亮(liàng)原来是这(zhè)样的！核桃树原来(lái)是这样的！香(xiāng)雪走着，就(jiù)像第一次认出(chū)养育她成(chéng)人的山谷(gǔ)。

　　——铁凝(níng)《哦，香雪》

　　简(jiǎn)析：这里连续三(sān)次反复(fù)使(shǐ)用“原来是这样(yàng)的”，表明了香雪(xuě)此时的快乐心情。

　　3、语(yǔ)段反复：

　　此(cǐ)类型在诗歌和(hé)小说中(zhōng)最为常(cháng)见。

　　例(lì)句(jù)：鲁迅在小说《祝福》中，不惜笔墨，连(lián)续(xù)两次(cì)重复以“我真傻，真的(de)”开头(tóu)的一大段。

　　简析：通过(guò)反(fǎn)复的强调，一方面(miàn)表达祥林嫂丧(sàng)夫失子后(hòu)的(de)痛苦心(xīn)情，同时(shí)也反映(yìng)鲁镇上的人们(men)对她的冷漠，有力地批(pī)判了摧残中国(guó)劳(láo)动妇女的封建礼教。

反复(fù)的作用答题格式

　　反复:突出思想,强调(diào)情(qíng)感;承上(shàng)启(qǐ)下，层次清晰(xī);多次强(qiáng)调(diào)，增强感染力。

　　加强语气(qì)。

　　借代:以简代繁，以实(shí)代虚，以(yǐ)奇代凡(fán)。

　　答题格式:强(qiáng)调，加强(qiáng)语(yǔ)气(qì)等(děng);

　　其他修(xiū)辞(cí)手法及答题格式:

　　比喻(yù):化平淡为生动，化深奥为浅显，化抽象为(wèi)具体(tǐ)。

　　答题格式:生动形象地(dì)写(xiě)出了+对(duì)象+特性。

　　生动形象地表现出了……，表达了……情(qíng)感。

　　拟人:化物为人，拉(lā)近距(jù)离,亲(qīn)切自然:便于对话,交流情感(gǎn)。

　　答题格式:生动(dòng)形象地写出了+对象(xiàng)+特(tè)性(xìng)。

　　生动形象(xiàng)地表现出了.……，表达了……情(qíng)感。

　　排比:内容集敏升中，增强(qiáng)气势;叙事透(tòu)辟，条分(fēn)缕(lǚ)析;语气强(qiáng)劲(jìn),抒情强烈。

　　答题格(gé)式:强调了+对象+特性

　　表现了.……，抒发(fā)了……，增强(qiáng)了语(yǔ)势，加强了感情。

　　夸张:烘托气氛，增强感染力，增强联想(xiǎng);创造气(qì)氛，揭示本质(zhì)，给人以(yǐ)启示(shì)。

　　反(fǎn)问:加强语气，增强语势，表达了(的(de)情(qíng)感(gǎn))，使文章(zhāng)有起伏(fú)。

　　答题格(gé)式(shì):强调，加(jiā)强(qiáng)语(yǔ)气等;

　　设问:自(zì)问自(zì)答，引起读者颤拿颂茄(jiā)郑的注(zhù)意(yì)和思(sī)考，使文章有(yǒu)起伏(fú)。

　　答题(tí)格(gé)式:强调，加强语气(qì)等;

　　对比:使所表现(xiàn)的(de)事物特征或所阐(chǎn)述的(de)道理(lǐ)观点更鲜明、更突出。

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