数学中(zhōng)e等于多少(shǎo)，高中数学中e等(děng)于多少是(shì)约等于71828……的。

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数学中e等于多(duō)少(shǎo)，高(gāo)中(zhōng)数学中e等于多少

　　e是(shì)自然对数的底数(shù)，是一个无限(xiàn)不循环(huán)小数(shù)，其值是2.71828……

　　1、自然对(duì)数的底数(shù)e是(shì)由一(yī)个重要极(jí)限给出的。

　　人(rén)们(men)定义：当x趋(qū)于无(wú)限时，lim(1+1/x)^x=e。

　　2、数学中e是无理数，在数学中是代表一个(gè)数(shù)的符号，其实还不限于(yú)数学(xué)领域。

　　在(zài)大自然中，建构，呈现(xiàn)的(de)形状，利率或者双曲线面积及微积分教科书、伯努(nǔ)利家族等。

　　现在(zài)e已经被(bèi)算到小数点后(hòu)面两千位了。

　　3、数学是研(yán)究数(shù)量、结构、变化、空间以(yǐ)及信(xìn)息等概念的一门学(xué)科。

　　数学是人类对事物的抽象(xiàng)结构与模式进行严(yán)格描述的种(zhǒng)通用手段(duàn)，可以(yǐ)应用于现实世界(jiè)的任(rèn)何问题(tí)，所有的数(shù)学对象本质(zhì)上(shàng)都是人为定义的。

　　数学属(shǔ)于形式科(kē)学，而不是自然科(kē)学。

自然对数e的(de)来历

　　e是自(zì)然(rán)对(duì)数的底数，是一个无限不循(xún)环小(xiǎo)数(shù)，其值是2.71828……，是这样定义的(de)：当n->∞时(shí)，(1+1/n)^n的极限。

　　注：x^y表(biǎo)示x的(de)y次发奋还是发愤读书啊，发奋还是发愤图强(cì)方。

　　随(suí)着n的增(zēng)大，底数越(yuè)来(lái)越接近1，而指数趋向(xiàng)无穷大，那(nà)结果到底是(shì)趋向于1还是无(wú)穷(qióng)大呢？其实，是趋向于2.71828……，不信你用计算器计算一下，分别取(qǔ)n=1,10,100,1000。

　　但是由于一(yī)般(bān)计算(suàn)器只能显示10位(wèi)左右的数字，所以(yǐ)再多就看不(bù)出来了(le)。

　　e在(zài)科学技术(shù)中用得非常多，一般不使(shǐ)用以10为底数(shù)的(de)对数。

　　以e为底数，许多式子都能得到简化，用它是(shì)最自然的(de)，所以叫自然对数。

　　我们都知道复利计息是怎么回事，就是利息也可以并进本金再(zài)生利息(xī)。

　　但是本利和(hé)的多寡(guǎ)，要看计息周期而定，以一年来说，可(kě)以一年只计(jì)息(xī)一次，也可以每半(bàn)年计息一(yī)次，或者一季一次，一月一次，甚(shèn)至一天一次(cì)；

　　当(dāng)然(rán)计息周期愈短，本(běn)利和就会(huì)愈高。

　　有人因此而好奇，如果计息周(zhōu)期无(wú)限制地缩短，比如说每分钟计(jì)息(xī)一次，甚至每(měi)秒，或者每一(yī)瞬间（理论上来说），会发生什么发奋还是发愤读书啊，发奋还是发愤图强状况？本利(lì)和(hé)会无(wú)限制地(dì)加大吗？答案是不会，它的值(zhí)会稳定(dìng)下来，趋近於一极限值，而(ér)e这(zhè)个数(shù)就现身在该极限值当中(zhōng)（当然那时(shí)候(hòu)还(hái)没给这个数取名字叫e）。

　　所(suǒ)以用现在的数(shù)学(xué)语言来说，e可以定义成一个极限值(zhí)，但是在那时候发奋还是发愤读书啊，发奋还是发愤图强，根本还没(méi)有极(jí)限的(de)观(guān)念，因(yīn)此e的值(zhí)应该是观察(chá)出来的，而不是(shì)用严谨的证明得到(dào)的。

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