校园暴力的主要(yào)表现是(shì)什么意思，校园(yuán)暴力表现在哪几个方(fāng)面(miàn)是校园欺(qī)凌不一定在(zài)校(xiào)园(yuán)内发(fā)生，放学后同学间的欺负行为也算在内的。

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校园暴力(lì)的主要(yào)表现是什么意思(sī)，校园暴力(lì)表现(xiàn)在哪几个方面(miàn)

　　其主要表(biǎo)现是身体强壮的学生欺负弱小(xiǎo)的学生，令其在(zài)心灵(líng)及(jí)肉体(tǐ)上(shàng)感到痛苦。

　　校园(yuán)欺凌通常都是重复发生，而不是单一的偶发事件。

　　有时(shí)是一(yī)人欺(qī)负一人；

　　有时集(jí)体欺(qī)负(fù)一人。

　　通(tōng)常欺凌(líng)者(zhě)不(bù)觉得(dé)自(zì)己有(yǒu)错，而且受害者怕事，默默承受而不敢(gǎn)反(fǎn)抗和告发欺凌者(zhě)。

　　因此，恶性循环导致受(shòu)害者的身心深受(shòu)煎熬。

　　校(xiào)园欺(qī)凌的形(xíng)式：

　　1、肢体欺凌

　　推撞(zhuàng)、拳打脚踢，扇(shàn)打以及抢(qiǎng)夺财物等，是(shì)容易察(chá)觉欺凌形式。

　　2、言语欺凌

　　当众嘲(cháo)笑、辱骂以及(jí)替别人取侮辱性绰号等，是不(bù)容易察觉的(de)欺(qī)凌形式。

　　3、社(shè)交欺凌

　　孤立、杯葛以及令其身边没有朋友等(děng)，是不容易察觉的欺凌形式(shì)。

　　4、网络欺(qī)凌(líng)

　　在(zài)网络发表对(duì)受害(hài)者不利(lì)的网(wǎng)络言论(lùn)、曝光隐私以及对受害者(zhě)的照片(piàn)进(jìn)行恶搞等，是(shì)容易(yì)察觉欺凌形(xíng)式。

　　扩展(zhǎn)资料：

　　相(xiāng)关(guān)治理方案：

　　1、北(běi)京解决(jué)校园欺凌(líng)

　　2018年7月5日北京为解决校园欺凌，教育部(bù)首先(xiān)发布北京市中(zhōng)小学(xué)欺凌项数怎么求公式，等差数列的项数怎么求治理方(fāng)案(àn)公布：发生校园欺凌须限(xiàn)时(shí)上报。

　　在(zài)教育部等部门发(fā)布(bù)的《加强中小学(xué)生(shēng)欺凌(líng)综合治(zhì)理方案》中要(yào)求(qiú)，学(xué)校在(zài)启动调(diào)查处理程序10日内须完成(chéng)调查，而在此次北京市各区公(gōng)布(bù)的实施(shī)方(fāng)案(àn)中(zhōng)，除了(le)对调查时间有(yǒu)要求外，对(duì)于事件的及时(shí)上(shàng)报也做出了(le)严格的时间要(yào)求(qiú)。

　　2、10分钟内须向上级(jí)部门口头汇报

　　例如北京市东城区在实施方案中明(míng)确提(tí)出(chū)，如发生欺凌事(shì)件，各校要在10分钟(zhōng)内向(xiàng)上(shàng)级(jí)单位进行(xíng)口头(tóu)汇(huì)报，2小时内递交(jiāo)详(xiáng)细文字材(cái)料(liào)并随时汇报工作进展。

　　3、情节严重学校直接(jiē)与司法部门对接

　　与(yǔ)东城(chéng)区类似，海淀区除了要求30分钟(zhōng)内口头上报区教委(wěi)外(wài)，对于(yú)情节较为严重的，还要求学校要与属地派出所、司法等(děng)部门进行对接。项数怎么求公式，等差数列的项数怎么求

校园暴力的(de)表(biǎo)现有哪些

　　校园(yuán)暴力的表现具体如下：

　　1、叫受害者侮(wǔ)辱性(xìng)绰号；指责受害者无用。

　　粗言(yán)秽语、喝骂；

　　2、对受(shòu)害者的重复的物理攻击，身体或物件。

　　拳打(dǎ)脚踢、掌-掴拍(pāi)打、推撞绊倒、拉(lā)扯头(tóu)发；

　　3、干涉受害者的(de)个人财产、教科书、衣裳等，损坏，冲没或通(tōng)过(guò)他们嘲笑受害(hài)者；

　　4、欺凌者明显(xiǎn)地比受害(hài)者强，而欺凌(líng)是在受(shòu)害(hài)者未能保护自(zì)己(jǐ)的情况下发生；

　　5、传漏租(zū)播关于(yú)受害者的消极谣言和闲话；

　　6、恐吓、威迫受害者做他或她不想要做的(de)散搜纳，威(wēi)胁受害者跟(gēn)随(suí)命令；

　　7、让受害者遭(zāo)遇麻烦，或令受害者招致处分；

　　8、中(zhōng)伤、讥(jī)讽、贬抑(yì)评论(lùn)受害者(zhě)的体(tǐ)貌(mào)、性取向、宗教、种(zhǒng)族、收入水平、国籍、家(jiā)人或其(qí)他；

　　9、孤立、排挤受害(hài)者；

　　10、敲诈：强索金钱或物品；

　　11、画侮辱画；

　　12、网上欺凌(líng)，即在网志或论坛上发表(biǎo)具有人(rén)身(shēn)攻击成份的言论(lùn)。

　　【法律依据】：

　　《中华人(rén)民(mín)共和国民法典》第一千二(èr)百(bǎi)条(tiáo)

　　限制民事行为能力(lì)人在学校(xiào)或者其(qí)他教育机构学习、生活期间(jiān)受到(dào)人(rén)身损害(hài)，学校或(huò)者其他教育机构未尽(jǐn)到(dào)教育、管理(lǐ)职责(zé)的，应当承(chéng)担侵权责任(rèn)。

　　第一千二百零(líng)一条

　　无民事行为能力人或者限制民事(shì)行(xíng)为能力人在幼儿园、学校或者其他教育机构学习、生(shēng)活期间，受到(dào)幼(yòu)儿园(yuán)、学校(xiào)或者其他教育机构以外(wài)的第三人人身(shēn)损害(hài)的，由第三人承(chéng)担侵(qīn)权责任；幼儿园、学校或者其他教育机构未尽到(dào)管理职责(zé)的，承担相应的补充责任。

　　幼儿园、学校或者其他教(jiào)育机构承担补充责任后，可以(yǐ)向第三人追偿。

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