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公元1世纪是哪一年到哪一年,公元1世纪是什么年代

公元1世纪是哪一年到哪一年,公元1世纪是什么年代 说明文列数字的作用是什么,说明文列数字的作用和好处

  说明文列数字的(de)作用是(shì)什么,说明文列数字的作用和好处是说(shuō)明文中列数字是(shì)为了使所要说明的事物准确化,以便(biàn)读者理解的(de)。

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说(shuō)明文列数(shù)字的作用是什么,说明文列数字的(de)作用和好处

  说明(míng)文中列(liè)数字是(shì)为(wèi)了(le)使(shǐ)所(suǒ)要(yào)说明的事物(wù)准(zhǔn)确(què)化,以便读者理解。

  需要注意(yì)的是(shì),引(yǐn)用的数字(zì),一定(dìng)要准确无误(wù),不准确的数字绝(jué)对不可以使(shǐ)用,即(jí)使(shǐ)是估计(jì)的数字(zì),也要有可靠的依据。

列数字的说明方法的作用是什么(me)

  用具体数字来说明问题,可以使说明文(wén)更准确,更科学,更具体,更具说(shuō)服力。

  通过具体数字,表现语言的准(zhǔn)确(què)性,更具说服力。

  有(yǒu)些(xiē)事物为(wèi)便于(yú)从(cóng)数量上说明特(tè)征(zhēng),往(wǎng)往(wǎng)运用一(yī)睁(zhēng)咐(fù)些数字来说明。

  文(wén)学性说明文还要(yào)求生动性、形象性。

  恰当地运用(yòng)说明方法,能提高说明语言的科学(xué)性和准确性,使说(shuō)明对象更具(jù)体、更生动,让(ràng)读者更明白,更清楚作者的意思,更能增强说(shuō)服(fú)力,有时也能增(zēng)强读者(zhě)的(de)阅(yuè)读(dú)兴(xīng)趣,更突出主题。

  扩(kuò)展资(zī)料:

  为了使所(suǒ)要(yào)说(shuō)明的事物准确化,还(hái)可以(yǐ)采(cǎi)用列数(shù)字的方法,以(yǐ)便读者理(lǐ)解。

  需要注意的是,引用的数字,一定要(yào)准确无误(wù),不准确(què)的数字(zì)绝对(duì)不(bù)能用(yòng),即使是(shì)估计的数(shù)字,也要有可(kě)靠的根据。

  例如:

  1、我国(guó)曾(céng)经发现过悉旁纯一头近(jìn)四万公(gōng)斤重(zhòng)启裤的鲸,约十七米长(zhǎng),一条舌头就有十几(jǐ)头大肥猪那么(me)重。

  ——《鲸》

 公元1世纪是哪一年到哪一年,公元1世纪是什么年代 2、鳕(xuě)鱼一次产卵竟达千万(wàn)粒,真正变成幼鱼的卵可能还不到(dào)1%。

  ——《海洋是未来的(de)粮仓(cāng)》公元1世纪是哪一年到哪一年,公元1世纪是什么年代p>

  3、这样,长江中下游的(de)湖(hú)泊面积在20世纪50年代还有22000多平方(fāng)千米,到20世纪80年代只(zhǐ)剩下12000平方千米,减少(shǎo)了45.5%。

  ——《湖群,在消失(shī)》

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