说明方法有(yǒu)哪(nǎ)些及作用答题格式，三年级说(shuō)明方(fāng)法(fǎ)有(yǒu)哪(nǎ)些(xiē)及作用是说明方法及(jí)作(zuò)用：举(jǔ)例子：举出实(shí)际事(shì)例(lì)来说(shuō)明(míng)事物(wù)，使所要(yào)说明的事(shì)物具体化，以便读者(zhě)理解，这种说明方法叫举例子的。

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说明方法(fǎ)有哪些及作用答题格式，三年(nián)级说明(míng)方法(fǎ)有哪些及作用

　　1、举例(lì)子：

　　举(jǔ)出(chū)实际(jì)事例来说明事物，使所要说(shuō)明的事物(wù)具(jù)体化，以便(biàn)读者理解，这种说明方法叫(jiào)举(jǔ)例(lì)子。

　　运用举事例的说明方(fāng)法说(shuō)明事物(wù)或事(shì)理，一要注意例(lì)子的代(dài)表性，二要注意(yì)例子的适量性(xìng)。

　　作用：使文(wén)章表达的意思更明确(què)，读(dú)者更能理解(jiě)，具体地说明(míng)了说明对象(xiàng)的特点。

　　例句：云能预示天气(qì)。

　　比如，在某某地区(qū)，出现云就代表将要下雨。

　　——《看(kàn)云识天气》（根据(jù)大的范围列举相应的例子）

　　举了(le)具(jù)体的例子，真实具体有力地(dì)说明了……，使文章更具有说服力。

　　2、引用：

　　为了使说明的内容更充(chōng)实具(jù)体，更具说服力(lì)，可以引用一些文(wén)献资料、诗词、俗语、名人名言等(děng)。

　　引用的范围很广，可以(yǐ)是经典著(zhù)作(zuò)，名家名(míng)言(yán)，公(gōng)式定律，典故(gù)谚语等。

　　作用：使文章更具(jù)说服力。

　　体现说明文语言的准(zhǔn)确性。

　　如引(yǐn)用古(gǔ)诗：使说明文更具诗情画意(yì)；

　　引用故事使文(wén)章具有趣味性。

　　例句：唐朝的(de)张嘉贞说它“制(zhì)造奇(qí)特，人不知(zhī)其所以为”。

　　——《中(zhōng)国石拱桥》（可以增加文章的说服力）

　　用作引用的说(shuō)明方(fāng)法能够简洁，有力地说明事(shì)物的……特征，既增强了说服力，又(yòu)增强了趣味(wèi)性(xìng)。

　　3、作比较(jiào)：

　　作比较是将两种类别相同(tóng)或不(bù)同(tóng)的事物、现象加以比(bǐ)较来说明(míng)事物特征的说明方法。

　　说明某(mǒu)些抽(chōu)象(xiàng)的或者(zhě)是人们比较陌生的(de)事物(wù)，可以(yǐ)用具体(tǐ)的或者(zhě)大家已(yǐ)经熟悉的事物(wù)和(hé)它比较，使读者通(tōng)过(guò)比较得到(dào)具体而(ér)鲜明的(de)印(yìn)象。

　　事(shì)物的特征也往往在比较中显现(xiàn)出(chū)来。

　　在作比较的时候(hòu)，可以是同类(lèi)相比(bǐ)，也可以(yǐ)是异类相比，可以对事物(wù)进(jìn)行(xíng)“横比”，也(yě)可以对事(shì)物(wù)进行“纵比”。

　　作用：把……与(yǔ)……进行比较，突出(chū)强(qiáng)调了说明(míng)对象的特点。

　　例句：永定河发水时，来势很猛，以前两岸河堤常被冲毁(huǐ)，但(dàn)是这(zhè)座桥却从没(méi)出过(guò)事，足见它的坚固。

　　——《中国石拱(gǒng)桥(qiáo)》（突出被说(shuō)明对象的特点）

　　4、列(liè)数字：

　　为(wèi)了使(shǐ)所(suǒ)要说(shuō)明的事(shì)物具(jù)体(tǐ)化，还可以采用列数字的方法，以便读(dú)者理解。

　　需要注意的是，引用较多的数(shù)字，一(yī)定要准(zhǔn)确无误，不准确的(de)数字(zì)绝对不能(néng)用，即使是(shì)估计(jì)的数字(zì)也要(yào)有(yǒu)可靠(kào)的根据，并力求近似。

　　作用：用列数字(zì)的方法进行说(shuō)明，既能准确(què)客观地反映(yìng)事实情(qíng)况，又(yòu)有较强(qiáng)的说服力(lì)。

　　更体现了(le)说明文的准确性，准确地说明了说(shuō)明对象的特(tè)点。

　　例句：赵(zhào)州桥(qiáo)非常雄伟，全长(zhǎng)50.82米，两端(duān)宽9.6米，中部(bù)略窄，宽9米。

　　和全桥只有一个(gè)大拱(gǒng)，长达(dá)37.4米(mǐ)……——《中国(guó)石拱(gǒng)桥(qiáo)》（体现(xiàn)准确(què)性）

　　5、分类别：

　　说明(míng)事物的特征(zhēng)，往(wǎng)往从单方面(miàn)不易说清楚，可以根据形状、性质(zhì)、成因(yīn)、功用等属(shǔ)性的异同，把(bǎ)事物分(fēn)成若(ruò)干(gàn)类(lèi)，然后依(yī)照类别逐(zhú)一加以(yǐ)说明。

　　这种(zhǒng)说明方法，叫分(fēn)类别。

　　作用(yòng)：条理清晰(xī)，层(céng)次清晰，一(yī)目了(le)然。

　　清晰地说明了说明对象(xiàng)的特(tè)点，使文章更具(jù)有说服(fú)力(lì)。

　　例(lì)句(jù)：按屏的(de)建造材料极其装饰的华丽(lì)程度，分为金屏、银(yín)屏(píng)、锦屏、画(huà)屏、石(shí)屏、木屏、竹屏等，因而在艺术上有雅俗(sú)之别，同时也(yě)显露了(le)使(shǐ)用人(rén)不同(tóng)的经济(jì)与文化水(shuǐ)平。

　　——《说“屏”》（使读者明白屏的(de)种类(lèi)）

　　6、打比方：

　　利用(yòng)两种不同事物之(zhī)间的相(xiāng)似(shì)之处作比较，以突出事物的(de)形状特点，增强说明(míng)的形象性和生(shēng)动性的说明方法叫做打比方。

　　说明文中的打比(bǐ)方的说明方(fāng)法，同修辞格(gé)上(shàng)的比喻(yù)还有(yǒu)联想是一致(zhì)的。

　　不同的是，比喻修辞有(yǒu)明喻(yù)、暗(àn)喻(yù)和借喻，而说明多用明喻和暗喻，借喻则不宜(yí)使用。

　　作用：把……比作……，生动形(xíng)象地说明了说(shuō)明(míng)对象(xiàng)的特(tè)点，使说明更(gèng)通俗易懂。

　　例(lì)句(jù)：石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。

　　——《中(zhōng)国石拱桥》（可以使要说明的对象形象生动）

　　7、摹状貌：

　　为了使被说明对象更形象(xiàng)、具体，可以(yǐ)进(jìn)行状貌摹写。

　　作用：描(miáo)摹了……的……特点(diǎn)，生动形象详细具体地(dì)说明(míng)了……，使(shǐ)被说明对象更准确(què)更详尽更生动。

　　例句：这些石刻石狮子，有的母(mǔ)子相抱，有(yǒu)的(de)交头接耳，有的像(xiàng)倾听水(shuǐ)声，有的像(xiàng)注视行(xíng)人，千态(tài)万状，惟(wéi)妙惟肖(xiào)。

　　——《中国石(shí)拱桥》（使被说明更具体，更形象）

　　8、下定义：

　　用简明(míng)的语言、科学的术语对某一概念(niàn)的(de)本(běn)质特征作(zuò)规定性的说明叫(jiào)下定义。

　　下定义能准确揭示事物的本质。

　　作用：使人们在阅(yuè)读(dú)时对抽象的字(zì)词能够更加明白、理解。情怀经典句子正能量，形容一个人有情怀咋说p>

　　例(lì)句：统筹方法，是一种安排(pái)工(gōng)作进程的(de)数学方法(fǎ)。

　　——《统筹(chóu)方法》（能准确(què)揭(jiē)示事物(wù)的本质）

　　9、作诠释：

　　从(cóng)一个侧(cè)面(miàn)，在事(shì)物的某一个特点(diǎn)做些一般性(xìng)的(de)解(jiě)释。

　　作用：使读者在阅读时对抽象的字词能够更加明白(bái)，更易理解。

　　例(lì)句：大拱的两肩上，各(gè)有两(liǎng)个小拱(gǒng)。

　　这个创(chuàng)造性(xìng)的设计，不但(dàn)节约了石料，减(jiǎn)轻了桥身的重(zhòng)量，而且在河(hé)水暴涨的(de)时(shí)候(hòu)，还可(kě)以增加桥洞(dòng)的过水量，减轻洪水对桥身的冲击。

　　同时，拱上加拱，桥身也(yě)更美(měi)观。

　　——《中(zhōng)国石拱桥》（使读(dú)者明(míng)白这个设计(jì)的巧妙之(zhī)处）

　　10、列图表：

　　为了(le)把十分复杂的(de)事物说清(qīng)楚，就可以采用图表法，来弥补单用文字表(biǎo)达(dá)的(de)缺欠，对某些事(shì)物(wù)解说更直(zhí)接、了当。

　　作用(yòng)：使人看了一目了然(rán)。

　　条(tiáo)理清晰(xī)，直接(jiē)地说明(míng)了说明对象的特点。

　　11、作假设：

　　作假设(shè)是用(yòng)假设的想法表示出将来会出现(xiàn)的情况。

　　作用：用假设的环境(jìng)来预设将(jiāng)来可能要出现(xiàn)的状况(kuàng)。

　　例句：我们只(zhǐ)有(yǒu)一个地球，如果它被破坏了，我们(men)别(bié)无去处(chù)。

　　——《只有一(yī)个地球(qiú)》

说明方法有哪些(xiē)及作用答(dá)题格式

　　说明方法(fǎ)及其作用答题格式(shì)如下(xià)：

　　1、举例子 ：具体真切地说(shuō)明了(le)事物的(de)××特(tè)点。

　　2、分类(lèi)别：条(tiáo)理(lǐ)清楚地说明(míng)了事物的(de)××特点。

　　对事物的特征（或(huò)事理）分门(mén)别类加以说明,使说(shuō)明更有(yǒu)条理性。

　　3、汪宽打比方(fāng)：生动形象地(dì)说明该事物的××特点(diǎn),增(zēng)强了(le)文(wén)章的趣味性(xìng)。

　　4、列数字(zì)：具体(tǐ)而(ér)准确地(dì)说明(míng)该事物的××特点.使说明更有说服力。

　　5、作比较：突(tū)出强调了被说明对(duì)象(xiàng)的××特点（地(dì)位(wèi)、影响等(děng)）。

　　6、下(xià)定义：用简明科学的语言(yán)对说明的对象（或科学事理）加以揭(jiē)示,从而更科学(xué)、早陵做(zuò)更本质(zhì)、更概括地揭示事物的特情怀经典句子正能量，形容一个人有情怀咋说(tè)征（或事(shì)理）。

　　7、列(liè)图表：直观形(xíng)象地说明(míng)了(le)事(shì)物的××特点。

　　8、引(yǐn)用(yòng)法：用引用的(de)方法(fǎ)说明(míng)事(shì)物(wù)的特征,增强(qiá情怀经典句子正能量，形容一个人有情怀咋说ng)说服力,如(rú)引(yǐn)用古诗文、谚语、俗(sú)话.引用说明在文(wén)章(zhāng)开头,还起(qǐ)到(dào)引出(chū)说明对象的作用。

　　9、摹状貌：对事物的特征(zhēng)（或(huò)事理）加以形(xíng)象化的(de)描摹,使(shǐ)说明更具体生动形象(xiàng)。

　　10、作诠释：对事(shì)物的(de)特(tè)征（或事(shì)理(lǐ)）加以具体的解(jiě)释(shì)说明,使(shǐ)说明更通(tōng)俗易懂(dǒng)。

　　11、引用说明：引(yǐn)用说明(míng)有以下几种形式—陆衡—A、引用(yòng)具体的事例；（作用同举(jǔ)例子） B、引用具体的数据；（作用同(tóng)列(liè)数字）C、引用名言、格(gé)言、谚语(yǔ)；作用是使说明更有说(shuō)服(fú)力.D、引(yǐn)用神话传(chuán)说、新闻报道、谜语(yǔ)、轶(yì)事(shì)趣闻等(děng).作用是增强(qiáng)说(shuō)明的趣味性.（引用说明在(zài)文章开头,还起到引出说(shuō)明对象的作用）。

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