原(yuán)生家庭是指离(lí)异吗，为什(shén)么说原生家庭(tíng)可怕(pà)原生家庭不(bù)是(shì)指离(lí)异的(de)。

　　关于原生家庭是指离异吗，为什么说原生家庭可(kě)怕以及(jí)为什么(me)说原(yuán)生家庭可怕，什么叫原生家庭呢，原生家庭对一个人(rén)的影响有(yǒu)哪些，离异(yì)家庭孩子心理缺陷，原生家庭(tíng)缺爱型抑郁性格表现等问(wèn)题，小(xiǎo)编(biān)将为你整理以下(xià)的生活小知(zhī)识：

原生家(jiā)庭是(shì)指离异吗，为什么说原生家庭(tíng)可怕

　　原生(shēng)家(jiā)庭是一个社会学概念。

　　是指儿(ér)女还未(wèi)成(chéng)婚，仍(réng)与(yǔ)父母(mǔ)生活在一起的家庭。

　　新生(shēng)家庭就是夫妻双方组成的(de)家庭，这(zhè)样的家庭(tíng)不包括夫妻(qī)双方(fāng)的父母。

　　我们应该正(zhèng)确衡(héng)量原生家(jiā)庭和新(xīn)生家庭的关系。

　　当我(wǒ)们的家庭还是原(yuán)生家(jiā)庭时，子女应当孝(xiào)敬(jìng)父母，父母应当(dāng)关心子女的生活(huó)。

　　当我们有了新生家庭后，在(zài)这个新(xīn)生家庭中妻子与(yǔ)丈夫二人要结合(hé)为一体，应该尽量(liàng)在精神(shén)和物质上从(cóng)对原生家庭的(de)依赖或影(yǐng)响中(zhōng)走出来，注重新(xīn)生家庭中夫妻二人的合一，更多地尊重新生家庭中的丈夫(fū)或者妻子(zi)的(de)意见。

　　人要(yào)认识自己原生家(jiā)庭的影响，才不致将原生家庭一些负面的元素带到(dào)新(xīn)家庭去。

　　原(yuán)生家庭和离异(yì)家庭对孩子影响的不同

　　原(yuán)生家庭的孩子(zi)和离异家庭的孩子，他们(men)的(de)成长过(guò)程就是不一(yī)样，缺少了一份父母的(de)爱(ài)，在十几年的成长中，对于性格(gé)、学习(xí)、做事(shì)都有一定(dìng)影响。

　　原(yuán)生家庭的孩子(zi)，有一股发(fā)自内心(xīn)的自信(xìn)，亲生父母打骂是怎么也进不了孩子心的。

　　但离(lí)异家庭的孩子，就不一样了，不是亲生(shēng)的(de)父母(mǔ)打(dǎ)不敢打，骂也不敢骂(mà)，生怕两者之间的生气越来越生。

　　那些已经离异过的父母(mǔ)或(huò)者孩子(zi)，既然已经选择(zé)，前路漫漫，往事清(qīng)零，让新的一(yī)年里有个好运气，过(guò)好自己的每(měi)一天。

　　从小缺失的爱，它不是你犯错的理由，因(yīn)为没(méi)了(le)这(zhè)些爱，你才要(yào)更强大和更(gèng)努力(lì)，让自(zì)己(jǐ)的(de)以后过得更(gèng)好(hǎo)。

原生家庭问题是指什么

　　在社会学(xué)的定义上，原生(shēng)家庭指的是儿女还未成婚，仍和父母(mǔ)在一起生活(huó)的家庭。

　　一个温馨、充(chōng)满爱和关怀(huái)的原生(shēng)家庭(tíng)，对子女的性格塑造有着至(zhì)关(guān)重要的正面(miàn)引导(dǎo)作用;反之，缺(quē)乏爱和温暖的原生家(jiā)庭(tíng)，对孩子(zi)的心(xīn)理，则(zé)会(huì)带来严(yán)重的伤(shāng)害。

　　奥地利(lì)著名心理学家阿德勒曾说(shuō)过这样的一句名言：幸福的(de)人，一生都(dōu)被童年(nián)治愈;不幸的人，一(yī)生都在治愈自己(jǐ)的童年。

　　他这句话，将原(yuán)生家庭对孩子(zi)心理抚(fǔ)慰的(de)影(yǐng)响力，深刻地(dì)揭露了(le)出来。

　　一个原生家庭中，父(fù)母的漠视，会对(duì)孩子的身心成长(zhǎng)，造成深深的伤害(hài)。

　　孩子在这样(yàng)的一(yī)个家(jiā)庭中长大成(chéng)人(rén)，自(zì)我的人生观、价值(zhí)观以及世界观，都会受到负(fù)面的影响。

　　最典型的一个(gè)表(biǎo)现(xiàn)，就是(shì)会(huì)使(shǐ)得孩子的性格变得更孤僻自闭，不(bù)愿敞开心扉和他人坦诚(chéng)交流，疏(shū)远了身边人，也就会让孩(hái)子疏(shū)远了这个世界(jiè)，也将(jiāng)会极大地缺乏阳光、积极、乐观(guān)的(de)心态。

　　尤其是(shì)这(zhè)种只注(zhù)重偏爱一个(gè)孩子，而忽略另一个(gè)孩子心理感受的亲子(zi)关系。

原生(shēng)家庭问题都有(yǒu)哪些问题

　　孩子在混(hùn)乱和充满冲突的家庭环境(jìng)中长(zhǎng)大，或有一个经(jīng)常暴怒的父母，这样的孩子往往会认(rèn)为，大声(shēng)争吵和(hé)辱骂是正常(cháng)的沟通方式。

　　因此，在他们成(chéng)年(nián)后，往往也会用(yòng)这种沟通方式(shì)去和他人相(xiāng)处，这(zhè)很容易伤害亲密关系(xì)。

　　另外(wài)，在一个父母双方都经常情绪低落(luò)、互相争吵的环境中(zhōng)长(zhǎng)大，会大大提高孩子(zi)的(de)焦虑水平。

　　他们可能会产生信任问题，认(rèn)为(wèi)家庭生活是不稳固的，所(suǒ)有的关(guān)系都是(shì)脆弱和(hé)不可靠的。

　　1、孩(hái)子经常(cháng)遭(zāo)到(dào)父母(mǔ)的拒(jù)绝和(hé)忽视

　　孩子需要(yào)父母(mǔ)看到并接受他们真实的样子。

　　如(rú)果(guǒ)父母不能(néng)看到(dào)孩子(zi)真实的(de)性格(gé)，而一味用自己理想中的样子去要求孩(hái)子，孩子就会(huì)很容易情(qíng)绪(xù)低(dī)落(luò)、缺乏自信、没有主(zhǔ)见――经(jīng)常需要别人对自(zì)己的(de)评价(jià)，让别人告(gào)诉自己应该怎么(me)做。

　　就(jiù)比如说，一个(gè)生性羞涩的孩子，但父母却(què)总让他应对(duì)各种社交场合，孩子并不会真的如父母期望(wàng)的(de)那(nà)样发生改(gǎi)变，反(fǎn)而他(tā)们会因此不能了解自己的(de)优势和弱(ruò)点。

　　他们可能会发展(zhǎn)出冲突的自我认知(zhī)，经常(cháng)会这样(yàng)想：我现在(zài)是这样，但我(wǒ)本(běn)应是另外(wài)的样子。

　　父(fù)母忽视孩子(zi)真实的样子，拒绝(jué)接(jiē)受孩子的本性，一方面会导致孩子一直到(dào)成年(nián)都总觉得自己不够(gòu)好，另一(yī)方面(miàn)，他(tā)们中的很多(duō)人也变成了吹毛求疵(cī)的人，经常(cháng)用(yòng)不合理的标准(zhǔn)来要求他(tā)人。

　　2、是(shì)受过情感/身(shēn)体/性虐待等创伤经历的幸存者

　　虐待(dài)是一个非常复杂的(de)问题，它(tā)对(duì)孩子造成(chéng)的影响用好几篇论(lùn)文也说(shuō)不完。

　　一般来说，受到虐待往往会(huì)造成这些(xiē)后果：低自尊、焦虑、抑(yì)郁(yù)、信任(rèn)问题(tí)、自我评价(jià)过低、好斗、亲(qīn)密(mì)关系和两性关系(xì)上的问题等等。

　　3、父母中的一方角(jiǎo)色缺失或在情感(gǎn)上遭(zāo)到父母中某一方(fāng)的抛弃

　　很多孩子是缺爱的，他们并不(bù)缺衣少食，却(què)从来都感受不到(dào)父母的爱，和父母之(zhī)间有(yǒu)强烈的距离感。

　　事(shì)实上(shàng)，往往这些(xiē)父(fù)母自身存在(zài)很严重的问(wèn)题(他们(men)也是原生家(jiā)庭的(de)受害(hài)者!)，使(shǐ)他们无法对孩(hái)子表达出温(wēn)暖和(hé)爱。

　　孩子往往会(huì)觉得，他(tā)们之(zhī)所以(yǐ)感受不到父母(mǔ)的爱(ài)，是因为不够好或完美。

　　他们(men)可能会变成(chéng)完美主义者，以离谱的高标准来要求(qiú)自己以及(jí)自己身边(biān)的人(rén)。

　　而因为他们觉得自己不(bù)够好，也就会很(hěn)难(nán)对自己的(de)伴侣敞开心扉，分(fēn)享自己的感(gǎn)觉和想法。

　　因为(wèi)他们总是担心，一(yī)旦对(duì)方(fāng)知道了(le)自己真实的样(yàng)子，就会失去对方的(de)尊重和(hé)爱。

　　另一个极端的可(kě)能(néng)是，他(tā)们也有可(kě)能会极端依赖自己的(de)伴(bàn)侣，希望(wàng)伴(bàn)侣能(néng)够给(gěi)他们那些没有从(cóng)父母身上获取的、无穷无尽的爱。

原生(shēng)家庭为什么对(duì)一(yī)个人(rén)影(yǐng)响(xiǎng)很大

　　早年的情(qíng)感会决定你的言语，言语会决(jué)定你(nǐ)的社会(huì)性，社会性就是社会交往的能(néng)力，而社(shè)会性，又会(huì)影响到你后边的认知(zhī)方式。

　　当你尚不(bù)具备判断能力时，你最基本的认知(zhī)来自你的家庭。

　　不仅仅是你(nǐ)的(de)世界观(guān)、人(rén)生观、价值观受到(dào)它的强烈影响，而且(qiě)你为人处世的方(fāng)式方法、你思考问(wèn)题(tí)的方(fāng)式都(dōu)会(huì)受到(dào)家庭(tíng)、最亲近(jìn)的人的影响(xiǎng)。

　　良好的家(jiā)风、教育和财(cái)力为个人的长(zhǎng)进提供了较好的基(jī)础和(hé)条件，如果(guǒ)你有幸生在这样(yàng)的家(jiā)庭(tíng)里面，是值得庆(qìng)幸的事情(qíng)。

　　原生家庭对你的影响程度高低来自于你个(gè)体独立的力量(liàng)和家(jiā)庭(tíng)影响的力量对比：如果你(nǐ)个体独立的(de)力(lì)量越大，那他们的影响越小;反之，如果你个体独立的力量越小，那家庭的影(yǐng)响越(yuè)大。

　　1、缺爱

　　缺(quē)爱从成因上可以分为情(qíng)感忽视(shì)型(xíng)、情(qíng)感虐待型(xíng)和情(qíng)感混乱型。

　　情感忽(hū)视型指的是父母对(duì)孩(hái)子关爱太(tài)少，容易让孩子(zi)通过讨(tǎo)好(hǎo)来获得(dé)爱，觉得(dé)自己不配被爱，渐渐发展为(wèi)依(yī)赖类型中(zhōng)的(de)焦虑型。

　　情感虐待型指的(de)是(shì)孩子的父母惯用(yòng)打骂和贬低的(de)方式教育孩子(zi)，这容易让孩子开(kāi)始(shǐ)自我否定，对他人抱有敌意(yì)和惧(jù)意，发展为依恋类型中的隔(gé)离型。

　　情感混乱型指的(de)是(shì)父母(mǔ)自身(shēn)有严重(zhòng)的(de)心理问题，情绪不(bù)稳定，常常给孩子造成巨大创(chuàng)伤，事后(hòu)又(yòu)极力(lì)弥补或者道歉。

　　容易让孩子辨别不(bù)出好坏(huài)情绪，发展为(wèi)依(yī)恋类型中的混乱(luàn)型(xíng)。

　　2、指责

　　经常指责别人的人(rén)，往往看到的(de)是别人的(de)错误、缺点和(hé)不足，并且会把结果的糟糕和自(zì)己不好的感受，都归结(jié)给对方。

　　面对(duì)喜欢指责的人，他人(rén)的(de)感受(shòu)会非常糟糕，就(jiù)像一无(wú)是处的人，不论怎么做(zuò)都无法满足这类人的要求(qiú)。

　　指责是一个代际传承的问题，喜欢指责(zé)别人的(de)人，往(wǎng)往有个喜欢指责(zé)他们的(de)父母，在他们的父母看(kàn)来，他们(men)没有(yǒu)优点(diǎn)，不应该犯错，在都是你不好、都是你的(de)错、都是因为你的批评(píng)中(zhōng)长大(dà)。

　　因此，他们非(fēi)但不会变得宽容理解，反而会(huì)内化(huà)他们的父母的形象，在内心塑造一个无比(bǐ)严厉的批(pī)评者，对自己和对他(tā)人都十(shí)分挑剔。

　　被(bèi)指(zhǐ)责长大的(de)人活成(chéng)了(le)他们(men)父母的模样，用指责来诱(yòu)导他人，来验证早年经验的正确性。

　　如果你想要(yào)改(gǎi)善和(hé)这类(lèi)人(rén)之间的关(guān)系，就不2尺1腰围是多少厘米，2尺腰围是多少厘米能受其潜意识诱(yòu)导，而要在(zài)他每(měi)一次指责的时候肯定他(tā)。

　　3、控制(zhì)

　　双方的(de)关系越亲密，就越容易发(fā)生情感操控的情况(kuàng)。

　　全(quán)球反(fǎn)情感暴力专家、美(měi)国著名(míng)心理学博士丽莎·阿伦森·方特斯在她的书《情感操(cāo)纵》中，认为(wèi)亲密(mì)关系中的情感(gǎn)操纵，指(zhǐ)的是运(yùn)用情(qíng)感成为伤害(hài)对方的武器(qì)，支配(pèi)、胁(xié)迫他(tā)人，从而(ér)使(shǐ)自己(jǐ)的目的得以达(dá)成。

　　电视(shì)剧《小(xiǎo)欢(huān)喜(xǐ)》中乔英(yīng)子(zi)和妈(mā)妈宋倩的关系便可以体现这一(yī)点，宋倩对英子说(shuō)的最(zuì)多的话就是：英子，你可是妈的一(yī)切呀!、你(nǐ)是妈(mā)妈身上掉下来的一块(kuài)肉、妈(mā)是(shì)和你最亲的人了(le)，还(hái)能害(hài)你(nǐ)呀!这样的缺乏边界的情感关系，会让(ràng)人变得窒(zhì)息，英(yīng)子最后得抑郁症(zhèng)也(yě)证(zhèng)实了这一(yī)点。

原生家(jiā)庭缺爱的人如何自救

　　缺爱的孩子，经历的童(tóng)年肯定有特(tè)别不容易的一面，但(dàn)也(yě)有特别强(qiáng)大的一面。

　　如果你(nǐ)小时候很(hěn)孤单(dān)，少有人陪(péi)伴和照(zhào)顾。

　　那你为了活下(xià)来，往往会更(gèng)加独(dú)立，有超(chāo)过同龄人的生活自理能力(lì);如果你父母情(qíng)绪(xù)比(bǐ)较暴躁，那你为(wèi)了家庭和(hé)睦(mù)，让父母少生(shēng)气，就会不知不觉练就(jiù)超(chāo)过(guò)同龄人的情绪观察(chá)能力和共情能力，时间长了就像有情绪读(dú)心术一(yī)样，能准确把握别人此时此刻的情绪，更知道别(bié)人想听的话和希望你(nǐ)做(zuò)的事;如果你的父(fù)母把你交给亲(qīn)戚朋友老师轮流(liú)带，那你就会练(liàn)就很强(qiáng)的适应(yīng)能力，甭管跟(gēn)谁都能相处，不(bù)怕陌生的环境。

　　苦涩的背后，你也被赋予了特殊力量。

　　这些力量(liàng)在你的过(guò)去帮(bāng)助过你，在未(wèi)来依然会在某个角度帮助你(nǐ)。

　　你该做的不是(shì)嫌弃它们(men)，而(ér)是感谢它们，拥抱它们，善用它们。

　　它(tā)们其实(shí)早就成为了你(nǐ)的(de)一部(bù)分。

　　经(jīng)历了种(zhǒng)种苦涩后，你值得被爱，你身上附加的种种力量也值(zhí)得被爱。

　　而(ér)那个地方藏(cáng)着的，其(qí)实就(jiù)是你内心深(shēn)处(chù)那个(gè)弱小的孩子(zi)。

　　这(zhè)个孩子(zi)是(shì)你(nǐ)潜(qián)意(yì)识里童(tóng)年(nián)的缩影。

　　曾经(jīng)，那是(shì)个无助的孩子，但现(xiàn)在(zài)，这个孩子有了依靠。

　　那个依靠(kào)，就(jiù)是(shì)如今成(chéng)年(nián)的你。

　　你可以重新接纳(nà)他，给他无条件的爱，把他抚养(yǎng)长大。

　　当你(nǐ)的内心小孩成长了，觉醒了，放开(kāi)了，不(bù)再恐惧了，再加上帮助过你的特质加持(chí)，你甚(shèn)至(zhì)会比从(cóng)小一(yī)帆风(fēng)顺的孩子，更加(jiā)有力(lì)量。

　　尼采曾(céng)说：杀不死我(wǒ)的，会使我更强大。

　　大成(chéng)就者(zhě)，往往(wǎng)都曾经历常人所不能(néng)承受之痛。

　　你经历过的(de)伤痛，不只是伤痛，更是(shì)潜在的能量。

　　接纳真(zhēn)实的自己，善用你特殊经(jīng)历赋予你的特质(zhì)，发挥出更大的潜能(néng)。

2尺1腰围是多少厘米，2尺腰围是多少厘米>3、用该怎么(me)做代替为什么

　　他(tā)们将(jiāng)爱(ài)情问题首先看做是一个被爱的(de)问题(tí)，而不是去爱和有没(méi)有能力去爱的问题。

　　但(dàn)是，爱其实(shí)是(shì)一(yī)门艺术，需要人们有相关的知(zhī)识并付出(chū)相(xiāng)应的(de)努(nǔ)力。

　　非安全型人格其实，是没有爱的能力(lì)的，因为缺爱，他(tā)们在(zài)两性关系中，更多的是索取。

　　依据艾利希·弗洛姆的理论(lùn)，其实(shí)爱的能力，应(yīng)该是有勇气不计回报(bào)的去爱(ài)一个人，全心全(quán)意的为对(duì)方(fāng)好。

　　在爱(ài)的(de)过程中，促使我们成长，让我们得(dé)到幸福。

　　在我们年幼(yòu)的时候，如果(guǒ)你感觉到被你妈妈(mā)忽(hū)略。

　　长大之后(hòu)，你需(xū)要有意识的知(zhī)道，你妈妈那时候需要工作，保证你的生活。

　　你爱(ài)着你的母(mǔ)亲，其(qí)实就更不应该去记恨(hèn)她那(nà)么久，那么多年。

　　你需要与自己和解，你欠(qiàn)你母亲一(yī)句(jù)原(yuán)谅。

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