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网络(luò)补课机构哪家(jiā)好 线上(shàng)辅导可靠吗(ma)安(ān)全吗，网上补课机(jī)构哪个好价位不贵(guì)

　　天哲教育

　　广州天哲教育(yù)科技(jì)有限公(gōng)司成立于2001年3月，香港天哲国(guó)际教育集团成员，总(zǒng)部设在广州，目前在深圳（深圳(zhèn)竞(jìng)哲(zhé)文(wén)化发展有限公司）设有分公(gōng)司(sī)，华(huá)南(nán)地区第一批拓展机构。

　　新铭(míng)堂在线

　　专注于中高考1对1辅导10多(duō)年，一种跟(gēn)线下(xià)一模(mó)一样的线(xiàn)上上课模式，北京(jīng)地区的(de)学员(yuán)，即可以面对面授课，也可以在家上(shàng)课，效果一样好，可以让孩子足(zú)不出(chū)户(hù)享(xiǎng)受优质教学(xué)资(zī)源，实现轻松在家和名(míng)师面对面上课。

　　学而思网校(xiào)

　　学而思网校为6-18岁(suì)孩子提(tí)供小学、初中、高中全(quán)学(xué)科(kē)课外教学。

　　“直播+辅(fǔ)导”双师在线教(jiào)育(yù)平台，实现了直播上课、实(shí)时互动(dòng)、在线辅导、课堂测试(shì)、语音测评、及时答(dá)疑、课程(chéng)回放、习题批改、错题订正(zhèng)，大幅提升学(xué)习(xí)效果。

　　全(quán)国200多个(gè)城市的中小学生在网(wǎng)校有效学习。

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　　其(qí)实辅导的效果更多(duō)的在于(yú)学生(shēng)自身的身(shēn)上。

　　其(qí)实线上(shàng)的话有(yǒu)很(hěn)多(duō)的名师的(de)课程(chéng)，只要(yào)我(wǒ)们能够耐下(xià)心来(lái)学习都是(shì)一样的(de)。

　　因(yīn)此先不用管线(xiàn)上一对(duì)一辅导(dǎo)靠不靠谱，重点的是你靠不靠(kào)谱，如果(guǒ)你是一个特别热爱学习的(de)人，而且有很好的(de)方式，你(nǐ)应该(gāi)不(bù)需要辅导，可是需要辅导(dǎo)往往是那些(xiē)，自律性不高，学习能力不强的人，而这个过程，其实是比较痛苦和漫长的(de)，必须熬(áo)得住(zhù)，才能获(huò)得分数上的提(tí)高。

　　因(yīn)此所有的辅(fǔ)导最关键的是辅导(dǎo)对象本(běn)身有没有一个(gè)能动性，如(rú)果他(tā)有，再加上这些辅助是(shì)可(kě)以的。

　　当然说到网上一(yī)对一辅导，有一些肯定是骗人(rén)的，不(bù)可能有那么多好的一对一辅(fǔ)导，所以如果(guǒ)想进行这样(yàng)的一(yī)对一(yī)辅导，应该(gāi)去(qù)找一些正(zhèng)规的网(wǎng)站。

网上补(bǔ)课哪(nǎ)家好

　　网(wǎng)上补课如：简单学(xué)习网(wǎng)、新东(dōng)方在线、精华(huá)网校都是比较有名的(de)机构。

　　1、简单学习网，简单学习网成(chéng)立于2007年(nián)初，由北京简单科技(jì)有限公司创办(bàn)。

　　简(jiǎn)单(dān)学习网依托(tuō)北京大学(xué)研(yán)发的“CAT技术”,是中(zhōng)国(guó)第一家互动视频网校。

　　2、新东方在线，新东(dōng)方在线中小学网络课堂为同(tóng)学(xué)们提(tí)供(gōng)中小学网络培训(xùn)课程(chéng)，中小学在线辅(fǔ)导班，在线课程等，名(míng)师授课，全面覆盖中小(xiǎo)学各年级知识(shí)点，助你取得好成(chéng)绩!

　　3、精(jīng)华网校(xiào)、精华在线是北(běi)京天地精华教育科技有限公司于(yú)2003年成(chéng)立的在线(xiàn)教元首制的实质是什么，元首制的内容育品牌，结合精(jīng)华学校强(qiáng)大的师资(zī)和教研(yán)力(lì)量，为您提供全(quán)面、高质(zhì)量的初、高中网络视频课程(chéng)，定制(zhì)的个性化辅导(dǎo)方(fāng)案，针对性强，巩固(gù)基础，避(bì)免偏科！

　　网课的好处和坏(huài)处：

　　1、好处

　　网(wǎng)课(kè)可以不受时间和空间的(de)限(xiàn)制，随(suí)时可以学习，提升(shēng)了学习效率；网课可以使得教育资源不平等问(wèn)题(tí)得到解决，教育资源(yuán)共享使得所有学(xué)生都能碧(bì)猛享受到(dào)一样(yàng)的服务；

　　网课可以(yǐ)利用计算机人工(gōng)智能方便，针对学生的提问问题以及错误率，可以对每(měi)一个(gè)学生的学习情况(kuàng)进行分(fēn)析，有(yǒu)针(zhēn)对性(xìng)的去(qù)辅导学生。

　　2、坏处

　　师生不能良好(hǎo)的互动,缺乏(fá)互(hù)动或者(zhě)凳渗互动不及时；教师对学生(shēng)的(de)管控力度变小，学生不(bù)专心悔粗桥，缺课，缺作业的(de)情况(kuàng)比较严重；学习(xí)氛围相对(duì)较差(chà)，没有比较就(jiù)觉得自己(jǐ)做的非常好；学生的自制力要(yào)求较高，自制力不(bù)高(gāo)就会各(gè)种各(gè)样的学(xué)习状态。

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