校园暴力的主要表现(xiàn)是(shì)什么(me)意思，校园暴力表现在哪几个方面是(shì)校园(yuán)欺(qī)凌(líng)不一定在(zài)校(xiào)园内发生(shēng)，放学(xué)后(hòu)同学间的(de)欺(qī)负行为(wèi)也算在(zài)内的。

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校园暴(bào)力的主要表现是(shì)什(shén)么意思，校园暴力表现在哪几(jǐ)个方面(miàn)

　　其(qí)主要表现(xiàn)是身体(tǐ)强(qiáng)壮的学生欺负(fù)弱(ruò)小的学生(shēng)，令其在(zài)心灵及(jí)肉体上感到痛苦。

　　校(xiào)园欺凌(líng)通常都是重复发生，而不(bù)是单一的(de)偶发事件(jiàn)。

　　有时是一(yī)人欺(qī)负一人；

　　有时集体欺负(fù)一人。

　　通常欺(qī)凌者(zhě)不觉得自(zì)己有错，而(ér)且受害(hài)者(zhě)怕(pà)事(shì)，默默承受而不敢反抗(kàng)和告(gào)发(fā)欺凌(líng)者。

　　因此，恶性循环导致(zhì)受(shòu)害者的身心深(shēn)受煎熬。

　　校园欺凌的(de)形式：

　　1、肢(zhī)体欺凌

　　推撞、拳打脚踢(tī)，扇打以(yǐ)及(jí)抢(qiǎng)夺财物等，是容易察觉(jué)欺(qī)凌形式。

　　2、言语欺凌

　　当众(zhòng)嘲笑、辱(rǔ)骂以及替别人取(qǔ)侮(wǔ)辱(rǔ)性(xìng)绰号等(děng)，是不容(róng)易察(chá)觉的欺(qī)凌(líng)形式。

　　3、社交欺凌

　　孤立、杯葛以及令其(qí)身边没有朋友(yǒu)等(děng)，是不容易察觉的(de)欺凌形式。

　　4、网络(luò)欺凌

　　在网络发表对受害者(zhě)不(bù)利的(de)网络言论、曝(pù)光隐(yǐn)私(sī)以及对受害者的(de)照片进行恶搞等，是容(róng)易(yì)察觉(jué)欺(qī)凌(líng)形式(shì)。

　　扩展资料：

　　相关治理方案：

　　1、北京解决校园(yuán)欺凌

　　2018年7月5日北(běi)京为解决(jué)校园欺凌，教(jiào)育部首(shǒu)先发(fā)布北京市中(zhōng)小学欺(qī)凌治理方案公(gōng)布(bù)：发(fā)生校园欺凌须限时上报。

　　在(zài)教育部等(děng)部门发(fā)布的《加强中小学(xué)生(shēng)欺凌(líng)综合治(zhì)理方案》中要求，学校在启动调(diào)查处理程序10日(rì)内须(xū)完成(chéng)调查，而在此(cǐ)次北京市各区公布的实施方案中，除了对调查时(shí)间有要求外，对于事(shì)件(jiàn)的及(jí)时上报(bào)也(yě)做(zuò)出(chū)了严格的时(shí)间要求。

　　2、10分钟(zhōng)内须向上级部(bù)门口(kǒu)头汇报

　　例如北(běi)京市东城区在(zài)实施方案(àn)中明确提出，如发(fā)生欺(qī)凌事件(jiàn)，各(gè)校(xiào)要在10分钟内(nèi)向上级(jí)单位进行口(kǒu)头汇报，2小时(shí)内递(dì)交详细文字材(cái)料并随时汇报工作进展(zhǎn)。

　　3、情节严重学校直接与司法部门对(duì)接

　　与东城区(qū)类似，海淀(diàn)区除(chú)了要(yào)求30分钟内(nèi)口头上报区(qū)教委外，对于情(qíng)节较为(wèi)严重的，还要求学校要与属地派出所、司法等部门(mén)进行对(duì)接。

校园暴力的表现有(yǒu)哪些

　　校(xiào)园暴力(lì)的表现具体如下：

　　1、叫受害(hài)者侮辱性绰(chuò)号；指责受害者无(wú)用。

　　粗言秽语(yǔ)、喝(hē)骂；

　　2、对受害(hài)者的重(zhòng)复的物理攻击，身体(tǐ)或物件(jiàn)。

　　拳打脚踢、掌-掴拍打、推(台湾领导者是谁，现任台湾领导者是谁tuī)撞绊倒、拉扯(chě)头发；

　　3、干涉受害者(zhě)的个人(rén)财产、教科书、衣裳等(děng)，损(sǔn)坏，冲没或通过他们(m台湾领导者是谁，现任台湾领导者是谁en)嘲笑受害者；

　　4、欺凌者明显(xiǎn)地比受害者强，而欺凌是在受害者(zhě)未(wèi)能(néng)保(bǎo)护自(zì)己的情况下发生(shēng)；

　　5、传漏租播(bō)关于(yú)受害者的消极(jí)谣(yáo)言和(hé)闲话；

　　6、恐吓、威迫受害者做他或她不想要做的(de)散搜纳，威胁受害者跟随命令(lìng)；

　　7、让受害者遭遇麻烦，或令受害者招致处分；

　　8、中伤、讥讽、贬抑评论(lùn)受台湾领导者是谁，现任台湾领导者是谁(shòu)害者(zhě)的体貌、性取向、宗教、种族、收入水平(píng)、国籍、家人或其他；

　　9、孤立(lì)、排挤(jǐ)受害者；

　　10、敲诈：强(qiáng)索金钱或物(wù)品；

　　11、画侮辱画；

　　12、网上欺(qī)凌，即(jí)在(zài)网(wǎng)志(zhì)或(huò)论(lùn)坛上发表(biǎo)具有人身(shēn)攻击成(chéng)份的言(yán)论。

　　【法律(lǜ)依据】：

　　《中华(huá)人民共和国民法典》第一(yī)千二(èr)百条

　　限制民事行为能(néng)力人在学校或者其他教育机构学习、生活期间受到人身损害，学校或(huò)者其(qí)他教育机构未尽到教育(yù)、管(guǎn)理职(zhí)责的(de)，应(yīng)当承担侵权责任。

　　第一千(qiān)二百零一条

　　无民事(shì)行为能力人或者限(xiàn)制民事行为能(néng)力人(rén)在幼儿园(yuán)、学校或者其他教育机构学(xué)习、生(shēng)活期(qī)间(jiān)，受(shòu)到(dào)幼(yòu)儿园(yuán)、学(xué)校或者其他教育机(jī)构以外的第三人(rén)人身损害的，由第三人承担侵权(quán)责(zé)任(rèn)；幼儿园(yuán)、学校或者其(qí)他教育机(jī)构未尽到(dào)管理职责(zé)的，承担(dān)相应的补充责任。

　　幼儿(ér)园(yuán)、学校或者其他教育(yù)机构承担补(bǔ)充责任后，可以向第三人追偿。

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