不(bù)过叹服归叹服，学起来依旧不容易。

　　因为所有的过(guò)程都是不(bù)可(kě)见的，只能凭想象。

　　人体的机(jī)能相当奇妙，很(hěn)多机制尚未研究清楚，只能(néng)推断是怎样的情形，或者就一个(gè)现象存在好多(duō)种流行的解释，这无疑增加了学习的困难。

　　生(shēng)化是北医的头牌课程，以(yǐ)内容难、考试严(yán)闻(wén)名校(xiào)内外。

　　生化(huà)主要是(shì)介绍人体内一些物质(zhì)与能量的代谢过程(chéng)，要记很多极其复杂的化学(xué)符号。

　　完成一个(gè)反应桥尺亮通常会(huì)涉(shè)及(jí)十几(jǐ)二十(shí)种物质，还要记住(zhù)每(měi)一步发(fā)生的器官以及发生的条件，想要记得准确而且完(wán)整非常困难。

　　可以自(zì)己编一些歌诀(jué)帮(bāng)助记忆，比如在记(jì)忆人体(tǐ)八种必须氨基酸时，可(kě)以使用词头法(fǎ)，把(bǎ)八种(zhǒng)氨基酸的词头提(tí)出来组成一句相对容易记忆(yì)的话“一两(liǎng)色素本来(lái)淡些”(异亮氨酸、亮氨酸、色氨酸、苏氨酸、苯(běn)丙(bǐng)氨(ān)酸(suān)、赖氨酸、蛋氨酸、缬氨酸)，这样便轻松(sōng)把(bǎ)八种(zhǒng)不(bù)相关又(yòu)难(nán)记的名词整(zhěng)合到了一(yī)起，记得(dé)牢也记得准。

　　最(zuì)后一门，药理(lǐ)，这门(mén)课程也是让人(rén)头疼的一门。

　　因(yīn)为药物(wù)的名字(zì)都是外文翻译的(de)，只是(shì)些(xiē)无意义生僻字(zì)的堆积，又长又难，不容易背(bèi)，还容(róng)易搞混(hùn)。

　　但这门课的内(nèi)容非(fēi)常系统而有条(tiáo)理，没有琐(suǒ)碎的知识点。

　　以药物的不良反(fǎn)应为例，总论中指出，不(bù)良反应包(bāo)括副作用(yòng)、毒(dú)性作用、过敏反应等，是(shì)指“与用药目的无关(guān)，而对人(rén)体(tǐ)产生不利甚(shèn)至有害的反应”。

　　在各论中，每一类乃至每一种药(yào)物都有其不良反应。

　　如β受体阻滞剂具(jù)有抑制心(xīn)脏、减慢心率、减慢传导(dǎo)的作用。

　　这些(xiē)作用如果符(fú)合治疗目(mù)的，就是治疗作用；如果(guǒ)不符合用药目的，就成了对(duì)用药者不利的不(bù)良(liáng)反应(yīng)。

　　护理学专业(yè)课。

　　进入护理学院(yuàn)以(yǐ)后(hòu)，我们会(huì)学到中医、礼仪、伦理、美容整形等等(děng)有趣且(qiě)实(shí)用(yòng)的(de)课程(chéng)。

　　比如中医就会学到很多(duō)养生的理念(niàn)、经络穴位、 *** 手(shǒu)法(fǎ)、针灸、简(jiǎn)单的中药配(pèi)方等等，这(zhè)些内容(róng)不(bù)仅(jǐn)仅可以在临床传授给患者，对自己而言也是受(shòu)用终生的(de)。

　　比如感冒鼻塞(sāi)时(shí)，按(àn)压鼻(bí)翼两侧的迎风(fēng)穴，将(jiāng)有效缓解鼻塞的症状(zhuàng)；痛(tòng)经的时候，按压或针刺虎(hǔ)口处的合谷穴(xué)，也能(néng)很快缓(huǎn)解疼痛(tòng)。

　　这些知识(shí)非常(cháng)实(shí)用，我(wǒ)们平(píng)时身体有些许不适的时候，也可以实(shí)地操作一下，简(jiǎn)单(dān)且有效。

　　而礼仪(yí)课(kè)则会(huì)介绍经典的商务礼仪，如何(hé)得体(tǐ)地待人接物，站(zhàn)立(lì)坐走的姿势，还(hái)有整饰仪容(róng)仪表等等(děng)，课程不仅限于课堂讲(jiǎng)授，还(hái)包括大量的(de)实习课。

　　同(tóng)学(xué)们分小组练习或(huò)者角色扮(bàn)演。

　　比(bǐ)如推药车行走时需(xū)要上身挺直(zhí)，抬头挺胸，收腹(fù)，两臂(bì)与肩同宽，放在药(yào)车推杆两侧(cè)，脚尖在正前方直线行走(zǒu)，步幅(fú)小而均(jūn)匀，步速稍快。

　　遇到(dào)难缠的病人时(shí)，首先应(yīng)该冷静，态度礼貌(mào)地(dì)向患者(zhě)清晰(xī)的解释。

　　如(rú)果不能解决，及(jí)时找领导处理，原则(zé)是不(bù)能跟(gēn)病人(rén)争吵。

　　这里找领导处理，其实(shí)不是推卸责(zé)任，而(ér)是一个技巧，首先留出一段时间让患者情绪冷静下来；其次(cì)领导(dǎo)出面会使(shǐ)得(dé)患者有被重(zhòng)视的感觉，也会重新审视自己的(de)行(xíng)为，从解决问(wèn)题的目(mù)的(de)出发，更(gèng)好的缓解矛(máo)盾。

　　这些(xiē)课程实践性强而(ér)且都非常的有(yǒu)趣(qù)，从来不会有人(rén)逃课，期末考(kǎo)试也不(bù)为(wèi)难大家，都能轻(qīng)松(sōng)通过，所以(yǐ)是大(dà)学(xué)期间难得的让(ràng)同学满意的优质课程。

　　除了(le)上面(miàn)提到的(de)相对轻松(sōng)的课程外，护理学院开设的重头(tóu)课，护(hù)理学基础(chǔ)、内(nèi)科、外科、儿科、妇科护理学其实是(shì)跟医学基础(chǔ)课一样的，让人丝毫也不(bù)敢怠慢。

　　护理学基础是一门(mén)理论联(lián)系实际(jì)的课(kè)程(chéng)。

　　从入(rù)院时(shí)如何(hé)接待病人，如何(hé)填(tián)写(xiě)各种表单，如何写护理(lǐ)病历，以及患者住院期间(jiān)可能会实(shí)施的各种(zhǒng)护理操作：急(jí)救(jiù)护理、输(shū)血(xuè)与输液、铺床(chuáng)、鼻饲(sì)、口护等等。

　　对(duì)于刚入(rù)院的患者就涉及(jí)到如何与患(huàn)者沟(gōu)通(tōng)，建立良好的护患关(guān)系，沟(gōu)通的过程中35%属于语言沟通，65%属(shǔ)于非(fēi)语(yǔ)言性(xìng)沟通，可见(jiàn)语言沟(gōu)通对(duì)于信息传达的作用并没有我们(men)想象(xiàng)中那么大(dà)。

　　非(fēi)言语性(xìng)沟通包括肢体语言(yán)、表情、声调、语速等(děng)等。

　　像触摸(mō)就是一种非常(cháng)好的(de)关怀方式(shì)，当患者(zhě)身体(tǐ)、心理痛苦的时候，适当拍拍肩膀，握握她的手，会(huì)起到意想不到的(de)效果。

　　此外如何(hé)建立良(liáng)好的护患关系(xì)，建(jiàn)立怎样(yàng)的(de)护(hù)患(huàn)关系，这其(qí)中也(yě)有(yǒu)技巧。

　　并不(bù)是说替(tì)患者(zhě)准(zhǔn)备好(hǎo)一切，尽量满足(zú)患者的要求，就能称之(zhī)为优(yōu)秀的护(hù)理人员。

　　在患者完全不(bù)能(néng)自理的时候，确(què)实应该尽量(liàng)提供帮(bāng)助，但只要(yào)患者还具备一定的自理(lǐ)能力(lì)，就应该充分调动(dòng)其积(jī)极性，锻炼他的能力，挖掘他的潜力，不能养成依赖别人的习惯。

　　护理的(de)主(zhǔ)要(yào)目的是让(ràng)患者摆脱护理、回归社会(huì)、提高生活质量。

　　内外(wài)妇儿护理学，这四(sì)门课程都(dōu)会(huì)有每周一(yī)次临床见(jiàn)习的机会(huì)，大(dà)致内容是上午在(zài)病房(fáng)参观学习，看看(kàn)医(yī)生护士的工作流(liú)程(chéng)、病房环境，以及各(gè)种疾病(bìng)的临床表(biǎo)现，对(duì)特别典型或(huò)者罕(hǎn)见的病例要主动与病人交流，同时完成一(yī)份护理病历；下午要聚在一起讨(tǎo)论上(shàng)午问诊过的(de)病例，提出恰(qià)当的护理(lǐ)计划(huà)与护理措(cuò)施。

　　护理学(xué)的内(nèi)容也(yě)是(shì)很实(shí)用的。

　　比如说外科护理学，主要是介绍手术及外(wài)伤患者(zhě)的护理。

　　手(shǒu)术患者的护理(lǐ)包括术前护(hù)理、术后护理、出院(yuàn)指导等三个部分，像一(yī)般手术病人术(shù)后通常会出现的症(zhèng)状有疼痛、发(fā)热、恶心呕吐、腹(fù)胀、呃逆、尿(niào)潴留等等。

　　疼痛不仅痛苦而(ér)且会影响(xiǎng)各(gè)器(qì)官(guān)的生理功能，而且个体差异很大，每个人对疼痛的耐受都不一样，因此护(hù)理人员不能(néng)根据其他患者的经验来判(pàn)断(duàn)另一(yī)个患(huàn)者的疼(téng)痛(tòng)程度，而要根据患者主(zhǔ)述(shù)的(de)感觉以及表现出来的表情、活动、睡眠、饮食等等情(qíng)况，综合评估(gū)患者的疼痛级(jí)别，合理给予药物止痛。

　　术(shù)后患者(zhě)家属比较关心的问题是，如何饮食，如(rú)何活动。

　　基本的原则就是，非(fēi)消化道手术患者(zhě)，腰麻后6小时左右，如无(wú)其(qí)他不适可以开始进食；消化道(dào)手术患者，术(shù)后48-72小时禁食，之后视病人情况逐渐恢复(fù)饮食，而且要注(zhù)意不(bù)要进(jìn)食糖、奶、豆制品(pǐn)等易(yì)产气的(de)食物，以免影响伤口愈合。

　　对与非制动患(huàn)者的术后运动(dòng)是鼓励早期(qī)下床活动的，视(shì)患者病(bìng)情轻重以及耐受(shòu)程度循序渐进(jìn)，比如术后1-2天，开(kāi)始床上运动，包括深呼吸、四肢关节伸屈运动、翻身等等(děng)，术后第3-4天便可(kě)尝试离床(chuáng)活(huó)动，由床边活动开始逐步加大运(yùn)动(dòng)量。

　　临床实习。

　　临(lín)床(chuáng)实习(xí)包括(kuò)一年半(bàn)的(de)护理实(shí)习与半年的医疗实习，护理(lǐ)实习是(shì)在各个科室跟着护士(shì)老(lǎo)师从事护(hù)理工作，医疗(liáo)实习则是跟(gēn)随着医生老师(shī)从事(shì)医生工作。

　　临床实习(xí)首先要对(duì)病人负责。

　　在医院你要面对的对象是病人，不是(shì)数据不(bù)是机器，而是一个(gè)个生命，因(yīn)此你(nǐ)的任何一个(gè)操作(zuò)都(dōu)要慎之(zhī)又慎(shèn)。

　　出了问题就(jiù)是大问题，大到你不(bù)能承担，而且会(huì)给病人及家属(shǔ)带来痛苦。

　　一(yī)定要按操作(zuò)规(guī)范做事，比(bǐ)如输液时“三查七(qī)对”。

　　三(sān)查包括：操作前查(chá)，操作时查，操作后查(chá)；七对包括：床号，姓名，药名，剂量，时(shí)间(jiān)，浓(nóng)度，方法。

　　其(qí)次要对自己负责。

　　医院是(shì)个高危环境，要比普通人接触(chù)的高致病性病菌(jūn)多得多。

　　因(yīn)此一定要懂得保护自己，严格遵(zūn)守(shǒu)医院(yuàn)制定的各项(xiàng)防护制度(dù)，尤其是针具(jù)与血制品，一定要(yào)多加(jiā)小心(xīn)。

　　除了对自己的身体负责，还要对自己的学业负责(zé)，临床的老师都很繁(fán)忙，带的学生又多(duō)，不可能时时想着要(yào)给你讲授知识，只能自(zì)己多(duō)上心，多学多看多(duō)做多(duō)问，而且还要(yào)做(zuò)到及时与(yǔ)理论(lùn)相联系，白天在(zài)临床见到(dào)不(bù)熟悉的病症或(huò)操(cāo)作(zuò)，晚上回(huí)来查查(chá)书弄(nòng)清楚(chǔ)来龙(lóng)去(qù)脉，这对(duì)知识(shí)的理解(jiě)及积累(lèi)是(shì)非(fēi)常有帮(bāng)助(zhù)的。

　　 ⑸ 女生(shēng)学(xué)护理专业好吗

　　 有(yǒu)还(hái)有坏(huài)吧，如果只是想要学习怎么护(hù)理，而(ér)不(bù)是从事护(hù)理专业的工作的(de)话，那还(hái)是可以考虑的。

　　如(rú)果想(xiǎng)要从事护理工作的话(huà)，就(jiù)要做(zuò)好面对辛(xīn)苦工作的准(zhǔn)备了。

　　 现代(dài)女(nǚ)性(xìng)越(yuè)来越独立自主，很(hěn)多人都向往成为(wèi)都市“白富美”，乐意在自(zì)己(jǐ)身上(shàng)花钱，把自己打扮得美美的。

　　为此，她们愿意花费(fèi)大量(liàng)的时间金钱来做美容护理(lǐ)，让自己的皮肤、身体更加“年轻(qīng)化”。

　　而从事美容(róng)护理工作，每天的工作量相对比(bǐ)较(jiào)少，但是工(gōng)作待(dài)遇(yù)却(què)反(fǎn)而比医(yī)院医护人(rén)员(yuán)高。

　　所(suǒ)以如果有机会从事这个行业的话(huà)，还是(shì)挺(tǐng)不(bù)错的。

　　 ⑹ 如何(hé)学好护理专业

　　 要(yào)努力学习

　　 ⑺ 如何(hé)学好护理专业(yè)知识

　　 护理这个专(zhuān)业(yè)越来越受到人们的青睐和欢迎(yíng)。

　　主要是因为护理专业对于整(zhěng)个医疗团队起着(zhe)决定性的作用，它的好(hǎo)坏就可以(yǐ)看出这个医院(yuàn)的医疗水平到底是怎么样的。

　　医疗(liáo)工作的(de)发(fā)展离不开好的护(hù)理团(tuán)队，护理团队(duì)已经如何(hé)发展成为整个医疗工(gōng)作的(de)重(zhòng)要组成(chéng)部分了。

　苏三起解的故事，苏三起解的故事简介　那(nà)么如何学习好(hǎo)护理专(zhuān)业知识(shí)呢？

　　 首先(xiān)，学习护(hù)理专(zhuān)业的学生(shēng)，一定好的自主学习的能力，好(hǎo)好钻(zuān)研。

　　上课不(bù)仅要认真听讲(jiǎng)好好学习专业的知识(shí)，也应该课外(wài)多看(kàn)一些(xiē)有关专(zhuān)业的书，拓展自己的认知能力，不(bù)仅仅局限在课本(běn)。

　　在贵阳卫校，有很好的教(jiào)学团队(duì)，但是(shì)最主要的(de)还(hái)是(shì)自己(jǐ)的(de)学习能力和吸收能力。

　　 其次，如果学(xué)校组织有(yǒu)在(zài)医院(yuàn)实习的话，要好好的(de)把握(wò)机会(huì)。

　　因为知识是必(bì)须运用到临床(chuáng)的，有时(shí)候知(zhī)识(shí)丰富，但(dàn)是临床工作不好的话也是白(bái)搭。

　　而且临床需要很好的专业技能，随着(zhe)护理的发(fā)展，现如今的(de)护理不仅(jǐn)仅是简单(dān)的打针输(shū)液或者注(zhù)重生活上护理，而(ér)是一项专(zhuān)业(yè)的涵盖(gài)面比较广的。

　　临床(chuáng)经验最重要的四个方面(miàn)就是稳准快好，只有你的技术娴(xián)熟(shú)，才(cái)能给病(bìng)人安全感，让病人(rén)有一个(gè)好(hǎo)的心情，这才符合“为人民服务(wù)”的(de)精神。

　　 最后(hòu)，一定要有崇高的职业精神和为人民服务(wù)的精神。

　　因为(wèi)大家(jiā)都知道护理工作(zuò)是很忙的，有时(shí)候连续好几个月都(dōu)没(méi)有休息，那么(me)这(zhè)个时(shí)候(hòu)一定要有集(jí)体主义精神(shén)，在(zài)集体(tǐ)利(lì)益(yì)和个人利益不冲突的情况(kuàng)下选择(zé)集(jí)体利益(yì)。

　　 学习好(hǎo)专(zhuān)业的护理知识，要(yào)选择(zé)学习氛围(wéi)浓厚的(de)学(xué)校，比(bǐ)如四川卫校。

　　然后最主(zhǔ)要的(de)还(hái)是自(zì)己的心态和知识技能的(de)塑造(zào)。

　　一定要(yào)摆正心(xīn)态，好好学(xué)习专业的护理知(zhī)识(shí)，为医疗工作做出自己的贡献。

　　 ⑻ 怎样(yàng)才(cái)能更好的学护(hù)理专业呢

　　 这个阿！兴趣(qù)是(shì)最好的(de)老师！想想当初你为(wèi)什(shén)么(me)选择了这个专业？是对(duì)护士的(de)崇拜，专还(hái)是希(xī)望自己(jǐ)也可以救属(shǔ)死扶伤！救人！至于(yú)怎么学好麻！我认为上课好(hǎo)好听(tīng)课(kè)，加(jiā)实践，考试前将理(lǐ)论知识联系实际，就可(kě)以了！我认为认真和努力，勤奋是最重要的(de)！祝你成功

　　 ⑼ 护理专(zhuān)业主要学什么

　　 开(kāi)设课程：

　　 1、主干(gàn)学科(kē)：基础(chǔ)医学、临床医学、护(hù)理学。

　　 2、主要课程：人体解剖学、生(shēng)理(lǐ)学、病理学、药理学、医学(xué)心理学、医(yī)学(xué)伦理(lǐ)学(xué)、护理(lǐ)学(xué)导论、护(hù)理学基础、内科护理学(xué)、外科(kē)护理学、妇产科护理(lǐ)学、儿(ér)科护(hù)理学、急救护理学、预防医学、精神(shén)护理学、护(hù)理管理学、护理礼(lǐ)仪、护理(lǐ)科研。

　　 3、主要实践性教学环节：包括临床综合实习、社区实习、论文撰写等，一般安(ān)排不(bù)少(shǎo)于36周。

　　 就(jiù)业(yè)前景

　　 1、国内方向

　　 护理专业(yè)被教育部、卫(wèi)生部(bù)等(děng)六部委(wěi)列入国家(jiā)紧缺人(rén)才专业(yè)，予以重点扶持。

　　世界(jiè)卫生(shēng)组织对各成员(yuán)国卫生(shēng)人(rén)才(cái)资(zī)源统计结果显示，许多国家(jiā)护理人(rén)才紧缺。

　　在我国，护士的数量(liàng)远远(yuǎn)不够，医护比例严重(zhòng)失调。

　　 按照(zhào)卫生部要求(qiú)，我国医(yī)院的医生和护士的比(bǐ)例(lì)是(shì)1：2，重要科室医生和护士的比例应是1：4。

　　而全国1：0.61的医护比例远(yuǎn)远达(dá)不到(dào)卫生(shēng)部的要求，与(yǔ)1:2.7的国际水平相差很大，与发达国家(jiā)1：8.5的比例相差(chà)更远。

　　 2、国(guó)际(jì)方向(xiàng)

　　 随着国际医疗市场(chǎng)对护理人员的(de)需(xū)求激(jī)增，“护士荒”现象已(yǐ)日(rì)益突出地(dì)摆在(zài)各国(guó)医学界(jiè)面前(qián)。

　　未来(lái)10年(nián)，美(měi)国(guó)、英国、加拿大、新西兰、新加坡(pō)、日本及全球其他(tā)国家将(jiāng)急需(xū)200万护理人才(cái)，国际人力(lì)资(zī)源公司已经把目光瞄准中国。

　　世界性的(de)护理人才资(zī)源的(de)短缺，给我国护(hù)理人员创造了更(gèng)多迈(mài)出国门、迈向国(guó)际市(shì)场就(jiù)业的机会。

　　业内专家介绍说，护理(lǐ)职业一直是国(guó)际(jì)上(shàng)地位较(jiào)高、薪水丰厚的职业之一。

　　 如护(hù)士(shì)在美国(guó)平均(jūn)年薪达5万美元，而美(měi)国缺护士(shì)30万(wàn)人(rén)。

　　在澳大利亚，护士最容易找(zhǎo)工作或获得升(shēng)迁，同时，只要拥有了澳大利(lì)亚注(zhù)册护士的资格，等于拿(ná)到了(le)通向英(yīng)联邦(bāng)国家工作的“绿(lǜ)卡”。

　　英(yīng)、法(fǎ)、德等西方发达国家对护士(shì)均有许(xǔ)多优(yōu)惠的政策。

　　因此，有深厚的专业(yè)知识、较(jiào)高的综合素质和流畅的(de)国际交流语言(yán)的护士在国际上就业、发展(zhǎn)前景十分(fēn)广阔。

　　 ⑽ 学护理专业有什么感受(shòu)吗有什么(me)好处和弊端

　　 楼主问的(de)是好处，那就只说(shuō)好处：

　　 可以(yǐ)学会(huì)照顾自己(jǐ)和别人，包括老公(gōng)小孩，爸爸妈(mā)妈(mā)，公公婆婆，小姨(yí)小叔等等

　　 可以有一份自食(shí)其力(lì)，收(shōu)入稳(wěn)定和(hé)饿不死自己(jǐ)的工作

　　 可(kě)以学会在(zài)紧急时刻从容镇(zhèn)定，该干什么干(gàn)什么(me)

　　 可以(yǐ)学会夜间(jiān)值(zhí)班也不害怕，反(fǎn)而(ér)觉得是四(sì)周安静，便于(yú)思考的好时机

　　 可以在不(bù)断的考(kǎo)核和检查(chá)中磨练自己(jǐ)，使自己总(zǒng)是处于(yú)最佳状态

　　 可以学会处理各(gè)种复杂的人际关系，在和患者和家属的谈话中学会口(kǒu)齿伶俐

　　 可(kě)以(yǐ)在不(bù)停(tíng)的奔忙中锻炼(liàn)身体，保(bǎo)持身材苗条(tiáo)，四肢发达，健壮有(yǒu)力

未经允许不得转载：连云港装饰公司,豪泽装饰 苏三起解的故事，苏三起解的故事简介