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　　一年级语文一(yī)类(lèi)字是课(kè)本中(zhōng)写在田字格(gé)里(lǐ)的，要求会写、会读、会注音、会组词、会写笔顺；

　　二(èr)类(lèi)字是在一类字上面，标(biāo)了拼(pīn)音(yīn)的。

　　这些字要(yào)求会读，会注(zhù)音。

　　语文是(shì)基础教育课(kè)程体系中的一门(mén)重点教学科目，其(qí)教学的内容是(shì)语言文化，其运行的形式也(yě)是语言文(wén)化。

　　语(yǔ)文能力是学习其他学科(kē)和科(kē)学的基础(chǔ)，也是一门重要的人(rén)文社会科学(xué)，是人(rén)们相互交流思想等(děng)的工具(jù)。

一类字和(hé)二类(lèi)字是什么意(yì)思(sī)？

　　一类字和二类字的解(jiě)释是：

　　1、“一类字”是需要会注音(yīn)、会(huì)书写、会展笔顺、会(huì)组(zǔ)词、会造句、会应用于口语和书(shū)面用语中等等。

　　在简瞎课本中的编排是：课文(wén)后边的虚(xū)宫格(gé)中的字(zì),统(tǒng)计在语(yǔ)文书后的《写(xiě)字表》中。

　　2、“二类字”是需要(yào)会注(zhù)音，再(zài)现时会读，其他知识不要求(qiú)全体学生掌(zhǎng)握，但可作(zuò)为分层教学时A层(céng)学生的学习内容。

　　在课本中的编(biān)排是：课文(wén)后边横线(xiàn)间隔(gé)中有拼音的字,统计在语文书(shū)后的(de)《认字(zì)表》。

　　一类(lèi)字(zì)和二类字的学习方法：

　　一、一类字的学(xué)习和巩固

　　学生(shēng)除(chú)了知(zhī)道(dào)这(zhè)个字的结构，正确(què)的笔(bǐ)顺，一共有多少笔画，还能写出(chū)注音(yīn)……其(qí)实就是学习这些生(shēng)字(zì)的字音、字(zì)形和字义。

　　老师和(hé)家长(zhǎng)可以在孩子们掌(zhǎng)握之后，进行听写或看拼音写词语等考查，以便掌握孩子的生字学习情况。

　　对(duì)于写(xiě)错的字(zì)，学生要认真的分(fēn)析(xī)字形，书写正(zhèng)确。

　　二、二(èr)类(lèi)字的学习和(hé)巩固

　　在(zài)学(xué)习(xí)课文(wén)时，读(dú)课(kè)文、读句子的过拦氏空程中认识这些生字，那就了(le)解了这些生字在怎样的语(yǔ)境中使用，而不是单独的拿出一个(gè)字让孩子去记，这样效果(guǒ)是非(fēi)常低下(xià)的，而核游且(qiě)还是容易错，就是很多学生会写这个字之后，在(zài)考试已婚女性英文称呼，女性英文称呼中(zhōng)又不(bù)会了的主要的(de)原因(yīn)。

　　建议(yì)把二类字拿出来写在纸上，这(zhè)个(gè)字上(shàng)面的注音，则(zé)需要(yào)孩子们独立(lì)完成。

　　如果这些生字的注音全部正确，孩子对这些(xiē)字应该是(shì)认识(shí)，这只是初(chū)步(bù)的(de)学(xué)习(xí)，在认识的基础上要理(lǐ)解(jiě)这些(xiē)字(zì)也(yě)需要练习(xí)。

　　除此之外，还要(yào)关注(zhù)会(huì)认字中(zhōng)带(dài)颜色的会认字，带颜色的会(huì)认字是多(duō)音(yīn)字，我们不仅掌握这个生字在本(běn)课的读音，还要掌握它的其他音。

　　在语文书(shū)书后面有认字表，还有写字表，除了认字表、写(xiě)字表之外(wài)，还有词(cí)语表，我们可(kě)以(yǐ)好好利用起来(lái)。

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