音读训读的解释是(shì)什么，音读训(xùn)读的解释是问什日本最想干掉的国家，日本最恨哪个国家么(me)是音读(dú)？什么是训(xùn)读？答(dá)简单(dān)来说，每个汉字一般(bān)都会(huì)有(yǒu)两种读法，一种叫做“音读”（音読(dú)み／おんよみ），另一种(zhǒng)叫(jiào)做“训读”（訓読み／くんよみ）的。

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音(yīn)读训读(dú)的解(jiě)释是什么，音读(dú)训读的解释

　　（音読み／おんよみ），另(lìng)一种叫做“训读”（訓(xùn)読み／くんよみ）。

　　“音读”模仿(fǎng)汉(hàn)字(zì)的读音，按照这(zhè)个汉字从中国传入日本的时候的(de)读音

　　来发音。

　　根据(jù)汉(hàn)字传入的时代和来源(yuán)地的不同，大(dà)致可以分为“唐音”。

　　“宋音(yīn)”和“吴音”等几(jǐ)种。

　　但是，这些汉字的发音(yīn)和(hé)现代汉语(yǔ)中同(tóng)一汉字

　　的发音已经有所(suǒ)不同了。

　　“音读”的词汇多是(shì)汉(hàn)语的固(gù)有(yǒu)词汇。

　　“训(xùn)读”是按照(zhào)日本固有的语言(yán)

　　来读这个汉字时的(de)读法。

　　“训读”的词汇(huì)多是表(biǎo)达日本固有(yǒu)事(shì)物的固(gù)有(yǒu)词汇等(děng)。

　　有不(bù)少汉字具(jù)有(yǒu)两

　　种以上的“音(yīn)读(dú)”音和“训读”音(yīn)。

　　例音读(dú)：青年(nián)（せいねん）、技術（ぎじゅつ）、恋愛(ài)（れんあい）。

　　読書（どくしょ）、幸(xìng)福（こうふく)训读：青い（あおい）、恋（こい）、好き（すき）読む（よむ）。

　　人（ひと）、幸せ（しあわせ）

训读和(hé)音读是什么意思？

　　训读（日语(yǔ)：训(xùn)読み/くんよみ），是日文所用汉字的一(yī)种发音方(fāng)式，是使用该(gāi)等汉字(zì)之(zhī)日本固有(yǒu)同义语汇的(de)读音(yīn)。

　　所(suǒ)以训读只借用汉(hàn)字的形和义，不(bù)采(cǎi)用汉语(yǔ)的音。

　　音读（音読み/おんよみ）即汉字在日语中按照日语对汉语的译(yì)音(yīn)读出来，叫音(yīn)读同一个汉字在日语中可能有不止一种读法，是由(yóu)于其在不同(tóng)时期（南北朝、隋唐、宋等）吸(xī)收了当(dāng)时汉字的发(fā)音。

　　每个汉字一般都会(huì)有(yǒu)两种读法，一种叫做(zuò)“音友慎春读(dú)”（音読み/おんよみ），另一(yī)种叫做“训(xùn)读(dú)”（训読み/くんよみ）。

　　有不少汉(hàn)字(zì)具有两(liǎng)种以上的“音读”音(yīn)和(hé)“训读”音(yīn)。

　　日语和(hé)韩语中的训读

　　1、日(rì)语

　　在(zài)日语(yǔ)里，训读(dú)（训読）是以日语固有的发音来读出汉字，与该汉字本身的(de)好耐字音（吴音、汉(hàn)音(yīn)、唐音等(děng)）有很(hěn)大(dà)的不(bù)同(tóng)。

　　例:“金(jīn)”训(xùn)读(dú)为“かね”（kane），是和(hé)语固有之说法，与字音“きん”（kin）并无关(guān)联。

　　2、韩语(yǔ)

　　一般认为现代“韩语(yǔ)不存在训读”。

　　但近代以前曾(céng)有乡(xiāng)札、吏读、口诀等类似日本万叶(yè)假(j日本最想干掉的国家，日本最恨哪个国家iǎ)名的标记法存在，充分利用这些(xiē)汉字的训读。

　　使(shǐ)用类似于和训（日(rì)本(běn)的(de)训(xùn)读）的(de)韩训。

　　对某些的(de)汉(hàn)字，这(zhè)意味(wèi)着(zhe)相(xiāng)关(guān)“汉语传入以前的(de)朝鲜的孝哪固有语(yǔ)”的韩训。

　　现如今除了在(zài)语言学与语源论等进行(xíng)讨(tǎo)论以外，日常言语已经(jīng)不再使用。

　　但是“串”“钊(zhāo)”等为(wèi)例外存(cún)在的训(xùn)读。

　　“串(chuàn)”读(dú)作(zuò)“”的情况下(xià)意(yì)思为“海角”，“钊”读(dú)作“”的情况下意思为“生(shēng)铁”，“串”“钊(zhāo)”并(bìng)不使用本来(lái)的意思，这(zhè)类的韩语类(lèi)似于日文的(de)“国训”。

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