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　　1、文献法(fǎ)

　　文(wén)献法(fǎ)是一种既陈旧，又赋有生命力的科学(xué)研讨办法。

　　不管哪一种社会活动想要留下永(yǒng)久的痕迹都离(lí)不开各种文献。

　　人类活动与知道的无限性和个别生(shēng)命与知道的有限性的对立，决议了咱们(men)在(zài)研讨逝去的事(shì)实时有(yǒu)必要借助(zhù)于文献。

　　2、比较(jiào)研讨法(fǎ)

　　作为(wèi)一(yī)种思想办(bàn)法，比较(jiào)研讨贯穿于教育(yù)研讨的(de)全什么是自主招生初升高，什么是自主招生考试过程。

　　不管(guǎn)在(zài)科学实验的过程中(zhōng)，或是(shì)在理论研讨中，比较(jiào)研(yán)讨(tǎo)都(dōu)是不可(kě)或(huò)缺的基该(gāi)办(bàn)法。

　　3、概括(kuò)综(zōng)合法(fǎ)

　　概括综合法的根本办法有两种。

　　一(yī)种是(shì)实例法(fǎ)，借助于给出的一组(zǔ)输入/输出实例逐渐导出适于一类问题的程序；

　　另一种是“轨(guǐ)道”法，经过所给实例(lì)的履行轨道，逐渐导(dǎo)出程序。

　　4、实证(zhèng)研讨(tǎo)法

　　其依据(jù)现有的科学(xué)理论和实践的需(xū)求，提出规划，使(shǐ)用科学仪器和设(shè)备(bè什么是自主招生初升高，什么是自主招生考试i)，在天然条(tiáo)件下，经过有意图(tú)有步骤(zhòu)地操作(zuò)，依据调查、记(jì)载、测定(dìng)与此相随同(tóng)的现(xiàn)象的(de)改(gǎi)变来确认条件与现象(xiàng)之间的因果(guǒ)联系(xì)。

　　5、定量分析法

　　经过定量分(fēn)析法可以(yǐ)使人们对(duì)研讨目标的知道进(jìn)一步准确(què)化，以(yǐ)便(biàn)愈加科学地提醒规则，掌(zhǎng)握(wò)实(shí)质，理清(qīng)联(lián)系，猜测事(shì)物的(de)发展趋(qū)势(shì)。