句式(shì)杂糅(róu)什(shén)么意思(sī)怎么判断出(chū)来，句式杂糅是啥意思是(shì)句型(xíng)混(hùn)杂的意(yì)思是：把两个(gè)句子放在一(yī)个句子(zi)应该(gāi)结束的地方的(de)。

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句式杂糅什(shén)么(me)意思怎(zěn)么(me)判(pàn)断出(chū)来，句(jù)式杂糅是啥(shá)意思

　　前后交(jiāo)叉错乱(luàn)，句式(shì)结(jié)构混乱，形成组合句。

　　下面(miàn)是小编的细节，让(ràng)我们来看(kàn)看吧！

　　将两种不同的句法结构混(hùn)合在一个表达(dá)式中，会造成句子(zi)结(jié)构的混乱和(hé)语义上(shàng)的(de)纠结，这(zhè)就是所(suǒ)谓的杂(zá)合。

　　句型的混杂也(yě)被称为结构混乱(luàn)。

　　换言之，几个结构(gòu)或意义被组合(hé)在一个句子(zi)中，使句(jù)子结构混乱，意思不清。

　　（在表(biǎo)达(dá)时(shí)，你要同时使用这个(gè)句型和那个句型(xíng)。

　　因(yīn)此，可以说这(zhè)两种句型是组合在一起的，而半(bàn)转现象(xiàng)是句型的混(hùn)合。

　　）

　　1不难看出(chū)，这个明显错误(wù)的(de)案件迟迟得不到公正判决的根本原因，是党的作风没有(yǒu)犯(fàn)任何错误。

　　分析(xī)：后一条款是“根本原(yuán)因是党风不正”和“党(dǎng)风不作恶”的混(hùn)合(hé)体。

　　2除了北(běi)京大学的教职员工外，清华(huá)大学等15年历史的大(dà)学的师生和科(kē)技工(gōng)作者(zhě)也(yě)参加了(le)培训班(bān)。

　　而清华大学的(de)师生和科技工(gōng)作者也(yě)参与了(le)这(zhè)项(xiàng)研究(jiū)，修改了时间，删除了其中一项(xiàng)。

　　语言疾(jí)病的(de)类型往往表(biǎo)现(xiàn)为句型组(zǔ)合

　　1有时作(zuò)者想用这种(zhǒng)结(jié)构，有(yǒu)时(shí)他(tā)想用那种结构。

　　因此(cǐ)，这两种结构都被使用。

　　2虽然(rán)一个(gè)句子的结构(gòu)是完整的，但它的最(zuì)后一部分被用作另(lìng)一个(gè)句子(zi)的开(kāi)头。

　　三。

　　中途，易哲说了(le)一半时间，突然又开始(shǐ)了新的(de)事业(yè)，开始了新的一(yī)句话。

　　4反客观主义是指用句子(zi)前半句(jù)主(zhǔ)语以外的(de)成分作(zuò)为(wèi)后半句(jù)的主语(yǔ)，从而(ér)引起纠结。

　　判断句(jù)型是否混杂，最基本的(de)方法就是梳理主体，看搭配是否有(yǒu)问题(tí)

什么是(shì)句(jù)式杂糅呢?

　　把两种不(bù)同的句法结构(gòu)混(hùn)杂在一个表达式中，结果(guǒ)造成(chéng)语(yǔ)句结构(gòu)混(hùn)乱(luàn)、语义(yì)纠缠，这样的(de)语病就叫(jiào)杂糅(róu)。

　　句式(shì)杂糅又称为结构混乱。

　　即把几种结构或几个意思硬凑在一(yī)个句子里，使句子结构混乱表意不明(míng)。

　　（表达时(shí)因既想用这(zhè)种句式，又想用(yòng)那种句式(shì)，结(jié)果造成(chéng)将(jiāng)两种句式放在一起说(shuō)，半截转向的现(xiàn)象，就是(shì)句式(shì)杂糅(róu)。

　　）

　　句(jù)式杂(zá)糅的判断：

　　（1）举(jǔ)棋不定：作者时而要用(yòng)这种结构，时而要用那种结构，结果(guǒ)两种结构(gòu)都用了。

　　【例四氧化三铁铁几价氧几价，骂人三氧化二铁什么意思】一切事物的(de)发展(zhǎn)都是有(yǒu)起有伏、波浪式(shì)前进的，这(zhè)是由于事物的内部矛盾以及自然(rán)和闭(bì)则社会的种种外因影响所决定的。

　　（04年(nián)福建(jiàn)卷）

　　本句把“由于……的结果”和“……所(suǒ)决(jué)定的(de)”两个结构套用在一起形成(chéng)句式(shì)杂糅。

　　（2）藕段丝连

　　一句话(huà)的结构已经完整，却把咐态高衡尺他的最后一(yī)部分(fēn)用(yòng)做(zuò)另(lìng)一句的开(kāi)头。

　　（3）中途易辙(zhé)

　　一句话说(shuō)了一半，忽(hū)然(rán)另(lìng)起炉(lú)灶，重来一句。

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