重修的是不是更好(hǎo)过？是重修于好，于在这里作介(jiè)词(cí)的。关于重修的是不是更(gèng)好(hǎo)过以及重修的(de)是不是更好过，重修什么之好(hǎo)，重修和(hé)洽什么意思，重修是怎么(me)样，重修好(hǎo)过么等问题(tí)，农(nóng)商网将为你收(shōu)拾以下的日(rì)子常识(shí)：

重修是和重生(shēng)一同上课(kè)吗

　　是的，重修是和重生一同上课的。

　　大学重修是和重生一同上课，期末需(xū)求(qiú)跟(gēn)重(zhòng)生一同(tóng)考试。大(dà)学考试某一门课未经过(一般是必修)，

　　下一个学(xué)年(nián)从头上这门课，并从头考试称(chēng)为重修。大多数高校都采纳这样的战略(lüè)：当一位同(tóng)学(xué)在期末考试中有多科(kē)不(b只要开窗一定不会煤气中毒吗，怎么判断煤气是不是漏了ù)及格，

　　鄙人一学期(qī)开学(xué)第一周(zhōu)给(gěi)予补考机遇;若该同学在补(bǔ)考期间把不及格(gé)的科(kē)目补(bǔ)考及(jí)格则不需求重修。

重修的是(shì)不是更(gèng)好过(guò)

　　是重修于(yú)好(hǎo)，于(yú)在这里作(zuò)介词。

　　重(zhòng)修于好也可称为重(zhòng)修旧好(hǎo)、重归于好。

　　重修旧好是(shì)一(yī)个汉语(yǔ)成语，指(zhǐ)康(kāng)复(fù)旧情，重归于(yú)好，康复以往的友谊，在句中作谓语。

　　出自周克芹《许(xǔ)茂和他的女儿(ér)们》第五章(zhāng)：秀(xiù)云不肯改(gǎi)嫁到(dào)耳鼓山去，这便(biàn)是一个(gè)最(zuì)好(hǎo)的重修旧好的机遇。

　　于，汉语一(yī)级通用标准汉字，此字始见(jiàn)于商代甲骨(gǔ)文，字(zì)形、只要开窗一定不会煤气中毒吗，怎么判断煤气是不是漏了字义(yì)联系不(bù)明。

　　于作介词，古代通(tōng)於。

　　现代的于(yú)多用(yòng)来介绍动作(zuò)的时(shí)刻、地址、人物(wù)等，表明在(zài)、从、到、对、给、向(xiàng)等(děng)义。

　　于(yú)用在(zài)被迫句中，引出自动者，用在形容词后，引出比(bǐ)较(jiào)的目标(biāo)。

大学(xué)生挂科重修好过(guò)吗？

　　好过(guò)的。

　　大学生都清楚(chǔ)，大学挂科了(le)，需(xū)求补考，补(bǔ)考没过就需求重修(xiū)。

　　在结业前(qián)的最终一学期有5门重修课，最终成功准时结业。

　　能够给(gěi)你一些(xiē)经历：1.提早(zǎo)和教师交流承(chéng)认：必定要(yào)让(ràng)教师知(zhī)道(dào)有你(nǐ)这号人在他那里重修，如果有重修群，必定要加进去，然(rán)后和(hé)教(jiào)师(shī)阐明自己为(wèi)什(shén)么(me)会(huì)重修，而且表明(míng)自己必(bì)定要经(jīng)过重修的决计。

　　2.提早和教师问候重修的成果构(gòu)成：有的课(kè)程是(shì)没(méi)有平常成果的，我们平常(cháng)都很(hěn)忙，平常成果不给(gěi)的话就(jiù)不去上(shàng)课了吧，多(duō)花时刻在图书馆自己(jǐ)揣(chuāi)摩，一(yī)般搞到重修(xiū)的课(kè)程(chéng)，自学(xué)反而(ér)更简单(dān)经过(guò)（亲身(shēn)经历）。

　　3.学不明(míng)白：这个时分(fēn)能够(gòu)看看我国大学生慕课(kè)，会对你(nǐ)的课程有(yǒu)很大(dà)协助的(de)。

　　4.回绝和不重修的(de)人步调一致：他人没有重(zhòng)修(xiū)课(kè)，到(dào)了大四根本就只有结业设计(jì)和选修课了(le)，你注定是(shì)要比(bǐ)他人(rén)多尽力(lì)一些的，这个时分应该对自己担(dān)任了(le)。

　　5.放下(xià)心(xīn)理压(yā)力：不(bù)要觉得重修就低(dī)人一等(děng)，到(dào)了结业的(de)时分(fēn)，只需拿到结业证(zhèng)的都是好(hǎo)孩子！

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