说明方法有哪些及(jí)作用答题格式，三年级说明方(fāng)法有哪(nǎ)些及作(zuò)用是说明方法及(jí)作用：举例(lì)子：举出实际事例来说明事物，使所要(yào)说明的事物具体化(huà)，以便读者(zhě)理(lǐ)解，这种说明方法(fǎ)叫举例子的。

　　关(guān)于(yú)说明(míng)方法有(yǒu)哪些及作用答题格式(shì)，三年级(jí)说明(míng)方法有(yǒu)哪些(xiē)及作用(yòng)以(yǐ)及说(shuō)明方法(fǎ)有(yǒu)哪(nǎ)些(xiē)及作(zuò)用答题格(gé)式，小学说明方法有哪些(xiē)及(jí)作用(yòng)，三年级(jí)说明方(fāng)法有哪些及(jí)作用，语文说明方法有哪(nǎ)些及作用，所有说明方法有哪(nǎ)些(xiē)及作用等问题(tí)，小编将为你整理以(yǐ)下(xià)知识：

说明(míng)方法有哪些及作用答(dá)题格式，三年(nián)级说明方法有(yǒu)哪(nǎ)些(xiē)及作用

　　1、举(jǔ)例子(zi)：

　　举出实际事例来说明事物，使所要说明的事物具体化，以(yǐ)便读者理解，这(zhè)种说明方法叫(jiào)举例(lì)子。

　　运用举事例的说明方法说明事物或(huò)事理，一要注意例子的(de)代表(biǎo)性，二要注意例子的适量性。

　　作用：使(shǐ)文(wén)章表达(dá)的(de)意(yì)思更明确，读(dú)者更(gèng)能(néng)理解(jiě)，具(jù)体地说(shuō)明(míng)了说明对象的特点。

　　例句：云能预示(shì)天气。

　　比如，在某某地区，出现云(yún)就代表将要下雨。

　　——《看云识天气》（根(gēn)据(jù)大(dà)的范围(wéi)列举相(xiāng)应的例子(zi)）

　　举(jǔ)了具体的例(lì)子，真实具体(tǐ)有力地说(shuō)明了……，使文(wén)章更具有说服力。

　　2、引用：

　　为了使说明的内容更充(chōng)实具体，更(gèng)具说服(fú)力，可以引用一些文献资料、诗词、俗(sú)语、名(míng)人名(míng)言等。

　　引用(yòng)的(de)范围很(hěn)广，可以是经典著作(zuò)，名家名言，公式定律，典故(gù)谚(yàn)语等。

　　作(zuò)用：使文章更具说(shuō)服(fú)力。

　　体现说明(míng)文语(yǔ)言的准(zhǔn)确性(xìng)。

　　如引用古诗(shī)：使说(shuō)明文更具诗情画意；

　　引用故事使文章(zhāng)具有(yǒu)趣味性。

　　例句：唐朝的张嘉(jiā)贞说(shuō)它“制造奇特，人不知其所以为”。

　　——《中国石拱桥》（可以增加(jiā)文章的说服力）

　　用作引(yǐn)用的说明方法能够简洁，有力(lì)地说明事物的……特征，既增强(qiáng)了说服力，又增强了趣味(wèi)性。

　　3、作(zuò)比(bǐ)较：

　　作比较是将两种类(lèi)别(bié)相同或不同(tóng)的事(shì)物、现象加以比(bǐ)较来说(shuō)明(míng)事物特征的(de)说(shuō)明方法。

　　说明某(mǒu)些抽象(xiàng)的或者是人们比较陌生的事物，可以(yǐ)用具体的或者(zhě)大家已经熟悉(xī)的事物和它比较，使(shǐ)读者(zhě)通过(guò)比较得到(dào)具体而鲜明的印象。

　　事物的特征(zhēng)也往往在(zài)比较中显(xiǎn)现出(chū)来。

　　在作(zuò)比较的时候，可(kě)以是(shì)同类(lèi)相比(bǐ)，也可以是异类相(xiāng)比，可以对(duì)事物(wù)进行“横比”，也(yě)可以(yǐ)对事物进行“纵比”。

　　作用：把……与……进行(xíng)比较，突出(chū)强(qiáng)调了(le)说明对象的特(tè)点。

　　例句(jù)：永定河(hé)发水时，来势(shì)很猛，以前两岸河堤常被冲(chōng)毁，但是这座桥却从没出过事，足见它的坚(jiān)固。

　　——《中国(guó)石拱(gǒng)桥》（突(tū)出被(bèi)说明对象的特点(diǎn)）

　　4、列数字：

　　为了使所要说明的事(shì)物具(jù)体化，还(hái)可以采用列数字的方法，以便(biàn)读者(zhě)理(lǐ)解。

　　需要注意的是，引用(yòng)较多的(de)数(shù)字(zì)，一定(dìng)要准(zhǔn)确(què)无误，不准确(què)的数(shù)字绝对(duì)不能用，即使是估(gū)计的数字也要(yào)有可靠的根据，并力求(qiú)近似(shì)。

　　作用：用列数字的方法进行说明(mí妥帖还是妥贴，妥帖和妥帖哪个正确ng)，既能准确客(kè)观地反(fǎn)映事实情况，又(yòu)有较强的说服力。

　　更(gèng)体现了(le)说明文(wén)的准确性，准确地说明(míng)了(le)说明对(duì)象的特点。

　　例句：赵州(zhōu)桥(qiáo)非(fēi)常雄伟，全长(zhǎng)50.82米，两端宽9.6米(mǐ)，中部略窄，宽9米。

　　和全桥只有一(yī)个大(dà)拱(gǒng)，长达37.4米(mǐ)……——《中(zhōng)国(guó)石拱桥》（体(tǐ)现准确性(xìng)）

　　5、分类(lèi)别：

　　说明事物(wù)的特征，往往从(cóng)单方面(miàn)不易说清楚，可(kě)以根据形状、性质、成因、功用等属(shǔ)性的异(yì)同，把事物分成若干类，然后依照(zhào)类别逐一加以说明(míng)。

　　这种说明方法，叫分类别。

　　作用：条理清(qīng)晰，层次清晰，一(yī)目了然(rán)。

　　清晰地说明了说明(míng)对象的特点，使文(wén)章更(gèng)具有(yǒu)说服力(lì)。

　　例句：按屏的(de)建(jiàn)造材料极其装饰的华丽(lì)程度，分为金屏、银屏(píng)、锦屏(píng)、画(huà)屏、石屏(píng)、木屏、竹屏等(děng)，因而(ér)在艺术上有雅(妥帖还是妥贴，妥帖和妥帖哪个正确yǎ)俗之(zhī)别，同时也(yě)显露了使用人不同的经济与(yǔ)文(wén)化水平(妥帖还是妥贴，妥帖和妥帖哪个正确píng)。

　　——《说(shuō)“屏”》（使(shǐ)读者(zhě)明(míng)白屏的种(zhǒng)类）

　　6、打比方：

　　利(lì)用(yòng)两种不同(tóng)事(shì)物(wù)之(zhī)间的(de)相似之处作比(bǐ)较，以突出事物(wù)的(de)形状特点，增强(qiáng)说明(míng)的形象(xiàng)性和生动性的说明方法叫(jiào)做(zuò)打比方。

　　说(shuō)明文中(zhōng)的打(dǎ)比方的(de)说明(míng)方法，同修辞(cí)格(gé)上的比喻还有(yǒu)联想是一(yī)致的。

　　不同的是(shì)，比喻(yù)修辞有明喻、暗喻和借喻，而说(shuō)明(míng)多(duō)用(yòng)明喻(yù)和暗喻，借喻则(zé)不(bù)宜使(shǐ)用。

　　作用：把……比(bǐ)作(zuò)……，生动形象地说明了说明(míng)对象的特点，使说(shuō)明更通俗易懂。

　　例句：石拱桥(qiáo)的桥洞成弧(hú)形，就像虹。

　　——《中(zhōng)国石拱桥(qiáo)》（可以使要说明(míng)的对象形(xíng)象生(shēng)动(dòng)）

　　7、摹(mó)状貌：

　　为了使被说(shuō)明对(duì)象更形象、具(jù)体(tǐ)，可以进(jìn)行状貌(mào)摹写。

　　作用：描摹了(le)……的……特点(diǎn)，生(shēng)动形象详细具(jù)体(tǐ)地说明了……，使被说明对象更准确(què)更详尽更生动。

　　例句：这些(xiē)石刻石(shí)狮(shī)子，有的母子相抱(bào)，有的交头接耳，有的像倾听(tīng)水声，有的像注(zhù)视行人，千态(tài)万(wàn)状，惟妙惟肖(xiào)。

　　——《中国石拱桥》（使(shǐ)被说明更具体，更形象(xiàng)）

　　8、下(xià)定义(yì)：

　　用简明的(de)语言、科学的术语(yǔ)对某一概念的本质特征作规定性的说明叫下(xià)定义。

　　下定义能准确揭示事物的本(běn)质(zhì)。

　　作用：使人们在阅读(dú)时对抽(chōu)象的字(zì)词能够更加(jiā)明白、理解。

　　例句：统筹(chóu)方法，是一种安排工(gōng)作进程(chéng)的数(shù)学方法。

　　——《统筹方法》（能准确揭(jiē)示事(shì)物(wù)的本质）

　　9、作诠释：

　　从一(yī)个侧面，在事物(wù)的某一(yī)个特点(diǎn)做些一般性(xìng)的解释。

　　作用：使(shǐ)读者在(zài)阅(yuè)读时(shí)对抽象(xiàng)的(de)字词能够更加明白，更易理解。

　　例句：大拱的两肩上，各有两个小拱。

　　这个创造性(xìng)的设(shè)计(jì)，不但节约了石料，减(jiǎn)轻(qīng)了桥身的重量，而(ér)且在(zài)河水(shuǐ)暴涨的(de)时(shí)候，还可以(yǐ)增加桥洞(dòng)的过水量(liàng)，减轻洪水对桥身的冲(chōng)击。

　　同时(shí)，拱(gǒng)上加拱，桥(qiáo)身(shēn)也更美(měi)观。

　　——《中国石(shí)拱桥》（使读者(zhě)明(míng)白这个设计的巧妙之处）

　　10、列图表：

　　为了把十分复杂的事物(wù)说清楚(chǔ)，就(jiù)可以采(cǎi)用(yòng)图表(biǎo)法，来弥补单用文字表达(dá)的缺欠，对某(mǒu)些事物解(jiě)说更直接(jiē)、了当。

　　作用(yòng)：使(shǐ)人看了一目(mù)了然。

　　条(tiáo)理(lǐ)清晰，直接地说(shuō)明(míng)了(le)说(shuō)明对象的特点。

　　11、作(zuò)假设：

　　作假(jiǎ)设是用假设的想法表示(shì)出将(jiāng)来会出现的(de)情况。

　　作用：用假设的环境(jìng)来预设将来可(kě)能要出现的状况(kuàng)。

　　例句(jù)：我们(men)只有一个地球，如果它被破坏(huài)了，我们(men)别无去处。

　　——《只有(yǒu)一个地(dì)球》

说明方(fāng)法(fǎ)有(yǒu)哪些及(jí)作用答题格式

　　说明方法及其作用答题格式(shì)如下：

　　1、举例子 ：具(jù)体(tǐ)真(zhēn)切地说明了事物(wù)的(de)××特点(diǎn)。

　　2、分类别：条理清楚地(dì)说(shuō)明了事物的××特(tè)点(diǎn)。

　　对事(shì)物的特征（或事理）分(fēn)门别类(lèi)加以说明,使说(shuō)明更有条理性(xìng)。

　　3、汪宽打(dǎ)比方(fāng)：生动形(xíng)象(xiàng)地(dì)说明(míng)该事物的(de)××特(tè)点,增强了(le)文章(zhāng)的趣味性。

　　4、列数字：具体而(ér)准(zhǔn)确(què)地说明该(gāi)事物(wù)的××特(tè)点.使说明更有说服力。

　　5、作比(bǐ)较：突(tū)出强调了被说(shuō)明(míng)对象的××特点（地位、影响等(děng)）。

　　6、下定义：用简明科学的语言对说(shuō)明的(de)对象（或科学(xué)事理）加以揭(jiē)示,从而更科学、早陵做更本质(zhì)、更概括地(dì)揭示事物的特征（或事理(lǐ)）。

　　7、列图表：直观形(xíng)象地说明(míng)了(le)事物的××特点(diǎn)。

　　8、引用法：用引用(yòng)的方法说明事物的特征(zhēng),增强说服力,如引(yǐn)用古(gǔ)诗(shī)文、谚语(yǔ)、俗(sú)话.引用说明在文(wén)章(zhāng)开头,还起到引出说明对象的作用。

　　9、摹状貌：对事物(wù)的特征（或事理）加以(yǐ)形象化的(de)描摹,使说明更具体(tǐ)生动(dòng)形象(xiàng)。

　　10、作诠释(shì)：对事(shì)物的特征（或事理）加以具体(tǐ)的解释(shì)说明,使说明更通俗易懂。

　　11、引用说(shuō)明：引用说明(míng)有(yǒu)以下几种形式—陆衡—A、引用具体(tǐ)的事(shì)例(lì)；（作(zuò)用(yòng)同举例子） B、引(yǐn)用具体的数据(jù)；（作用同列数字(zì)）C、引用名言、格言(yán)、谚(yàn)语；作(zuò)用是使(shǐ)说明更有说服力.D、引用神话传(chuán)说、新(xīn)闻报(bào)道(dào)、谜(mí)语、轶事趣(qù)闻等.作用是增强说明的趣味(wèi)性.（引用说明在文(wén)章开头(tóu),还起到引出说明(míng)对象(xiàng)的作(zuò)用）。

未经允许不得转载：连云港装饰公司,豪泽装饰 妥帖还是妥贴，妥帖和妥帖哪个正确