幼(yòu)儿园晨间谈(tán)话内(nèi)容有哪些小班(bān)，幼儿园晨间谈话内容有哪些(xiē)中班是幼儿园晨间谈话内容有：以选择幼儿感兴趣(qù)的趣事为主的话题：不同年龄段的(de)孩子，生(shēng)活经(jīng)验和被他(tā)们关注的内容都有所不同，所(suǒ)以晨谈的内容要(yào)根据本(běn)班幼儿的特(tè)点，因人、因(yīn)时、因(yīn)事(shì)制宜的进行形式多样(yàng)、生(shēng)动活泼的交谈的。

　　关于幼儿(ér)园(yuán)晨(chén)间谈话内(nèi)容有哪(nǎ)些小班，幼(yòu)儿园晨间谈话(huà)内容有哪(nǎ)些(xiē)中(zhōng)班以及幼儿园晨间谈话(huà)内(nèi)容(róng)有哪(nǎ)些小班，幼儿园晨间谈话内容有(yǒu)哪(nǎ)些大班(bān)，幼(yòu)儿园晨间谈话内容有哪些中班，幼儿园晨(chén)间谈话内容有哪些题目，幼儿园晨间(jiān)谈话内容有哪些方面等问题，小(xiǎo)编将为你整理以(yǐ)下知识：

幼儿园晨(chén)间(jiān)谈(tán)话(huà)内容(róng)有(yǒu)哪些小班，幼儿园(yuán)晨(chén)间谈话内容(róng)有哪些中班

　　幼儿园晨间谈(tán)话内容有：1、以选择幼儿感兴趣的(de)趣(qù)事为主(zhǔ)的话题：不同年龄段的(de)孩子，生活(huó)经验和被他们关注的(de)内容(róng)都(dōu)有所不同，所(suǒ)以晨谈(tán)的内(nèi)容(róng)要根据本班幼(yòu)儿(ér)的(de)特点，因人、因时、因事制宜的进行形式(shì)多样、生动活泼的交谈。

　　内容(róng)要从幼儿(ér)的兴(xīng)趣和近日生活的共同点出发，切(qiè)入点要小而(ér)有趣，这样才能(néng)引(yǐn)起幼儿的关(guān)注。

　　如“我喜(xǐ)欢的小(xiǎo)动(dòng)物(wù)”、“我喜爱的玩具”等这些话题(tí)都是(shì)小班(bān)幼儿熟悉喜(xǐ)爱的，有一定(dìng)的经验基础，才使幼儿交谈起来有话(huà)想说，有话(huà)要说(shuō)。

　　“我的好(hǎo)朋友”、“我(wǒ)的名字”、“快乐的国(guó)庆(qìng)”等这些话题(tí)又是中班幼儿所熟悉和喜(xǐ)爱的。

　　2、以培(péi)养幼儿良好行为(wèi)习惯为(wèi)目的的(de)话题：晨(chén)间谈话(huà)时(shí)也可以渗(shèn)透孩子生活(huó)习惯方面(miàn)的教育。

　　给(gěi)孩(hái)子(zi)讲解不乱扔(反射弧包括哪五个部分，反射弧包括哪五个部分顺序rēng)纸(zhǐ)屑(xiè)的好处，让(ràng)孩(hái)子们养成饭前便后勤(qín)洗手的习惯，勤(qín)洗(xǐ)澡换衣等等。

　　如：长假后，发现小班孩子们(men)的进餐习惯退步了，大部分的孩(hái)子进(jìn)食(shí)量小(xiǎo)，而且(qiě)自己不(bù)主动独立进餐，总等(děng)着老师喂的现象非常严(yán)重。

　　因此，我们利用晨间(jiān)谈(tán)话向孩子们讲述“我是好宝(bǎo)宝”的故事(shì)，鼓励孩(hái)子(zi)们自己(jǐ)独立进餐，不要大人(rén)喂(wèi)，吃完自己(jǐ)的饭(fàn)菜。

　　很快经过两周的时间孩子们早(zǎo)上回园的情绪(xù)稳定多了，哭闹的现象少了。

　　3、以丰富幼儿(ér)知识开拓幼(yòu)儿视野为(wèi)主(zhǔ)的话题：爱玩是幼儿的天性，游戏是孩子的最(zuì)爱。

　　所以(yǐ)为了培养幼(yòu)儿想说(shuō)、敢说、会说的习惯，让幼儿在游戏中学习。

　　我们玩了说反词(cí)、接词(cí)、成(chéng)语(yǔ)小秘密等语言游戏，还经常出些脑筋急(jí)转弯，谜(mí)语(yǔ)，知识问(wèn)答(dá)类的题目，启发(fā)开动幼(yòu)儿(ér)的小(xiǎo)脑筋，训练(liàn)幼儿的(de)思维能力。

　　及时奖励(lì)爱动脑筋的幼儿(ér)，激励默默无闻的(de)幼儿，养成爱动脑筋(jīn)的好习惯。

幼儿园晨间(jiān)谈话内容有哪些?

　　幼儿园(yuán)晨间谈话内(nèi)容如下：

　　1、通过提问(wèn)引出谈(tán)话话(huà)题(tí)。

　　（1）小(xiǎo)朋友们喜欢看(kàn)动画片(piàn)吗？喜(xǐ)欢看(kàn)什么动画片(piàn)呢(ne)？

　　（2）你为什么喜欢看这个动画片(piàn)呢？

　　2、出示动(dòng)画片人物图片(piàn)，引导(dǎo)幼(yòu)儿(ér)就这(zhè)些动画片人物(wù)和他们(men)所(suǒ)在(zài)的动画片进行交谈。

　　（1）小朋友(yǒu)们看这是(shì)谁？

　　（2）他是(shì)哪部动画片里面(miàn)的呀？

　　（3）你喜(xǐ)欢(huān)这(zhè)部动画片吗？为什(shén)么？

　　3、幼儿分组自由(yóu)交(jiāo)流。

　　（1）将(jiāng)幼(yòu)儿分成小组，前尘(chén)和旁(páng)边的小朋友说说自己(jǐ)最(zuì)喜(xǐ)欢(huān)的(de)动画片是(shì)什么，为(wèi)什么(me)喜欢这个(gè)动画(huà)片(piàn)。

　　（2）在开(kāi)始(shǐ)谈话前提醒(xǐng)幼(yòu)儿要轮流(liú)讲，不要抢(qiǎng)着(zhe)讲，其他(tā)小朋友说话时要安静地倾听。

　　（3）教师到小组内倾听幼儿的(de)谈话(huà)，慧孙禅(chán)留意讲得好的、内容新颖(yǐng)的(de)小朋友，对不愿或不敢交谈等(děng)谈话有障碍的小朋友进行鼓励和指(zhǐ)导。

　　（4）在(zài)大(dà)家(jiā)讨论得(dé)差(chà)不多(duō)的时候(hòu)，请讲(jiǎng)得好的小朋友(yǒu)上前(qián)分享(xiǎng)他喜爱的动画片。

　　4、通过提问(wèn)拓(tuò)展谈话(huà)范(fàn)围。

　　（1）小朋友们喜欢的动画(huà反射弧包括哪五个部分，反射弧包括哪五个部分顺序)片人(rén)物有哪(nǎ)些(xiē)，为什么(me)？

　　（2）他身上有(yǒu)没(méi)有(yǒu)值得我们学习的地方？

　　（3）教(jiào)师以(yǐ)平(píng)行谈(tán)话的方式提供新的(de)谈话(huà)经验。

　　如(rú)，小朋友们都说了自己最喜(xǐ)欢的动画片(piàn)，下面，老(lǎo)师(shī)也和小朋友们分享(xiǎng)一下老师最(zuì)喜欢(huān)的动画片(piàn)，老(lǎo)师最(zuì)喜欢的动画片是《西游记(jì)凯禅(chán)》，因(yīn)为(wèi)《西游记》里的动画(huà)人物(wù)很多，他们(men)都各有(yǒu)特(tè)色，其中(zhōng)老师最(zuì)喜欢的是(shì)孙悟空，因为他正义、聪(cōng)明、勇敢，这(zhè)些优点都是(shì)值(zhí)得我们(men)学(xué)习(xí)的。

　　（4）引(yǐn)入新的谈话经验后再组织幼儿交谈。

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