提高幼儿记忆力方法(fǎ)？为幼儿提(tí)供形象、鲜(xiān)明(míng)、生动、富有(yǒu)浓厚(hòu)情绪色(sè)彩的方便记忆的材料的(de)。

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记(jì)忆可以被篡改吗(ma)

　　记忆是可(kě)以被篡改的。

　　记忆是可以被篡改的，甚至是可以被植入的(de)，而且方法还非常的简(jiǎn)单，先(xiān)跟大家说一个跟修改记忆(yì)有关的一个非常轰动的事件。

　　1984年发(fā)生在(zài)米国(guó)马(mǎ)萨诸塞(sāi)州轰动世界的阿米罗特X侵(qīn)案(àn)，被害人是一个只有4岁半的小男孩(hái)凯(kǎi)斯，有一天(tiān)凯斯的妈妈发现凯斯最近一段时间频繁(fán)的尿(niào)春夏秋冬春为首下联是什么，春夏秋冬春为首下联怎么对床(chuáng)，

　　这是一个孩(hái)子遭到(dào)侵害之后非常容易(yì)出现的一(yī)种信号，凯斯(sī)的妈(mā)妈发见之(zhī)后就让凯斯的舅(jiù)舅去跟凯(kǎi)斯谈心，而舅舅为了(le)让凯斯敞开心(xīn)扉，就跟凯斯讲了(le)自己小时候去(qù)野(yě)外露(lù)营遭到了(le)侵(qīn)害的经(jīng)历。

提高(gāo)幼儿记忆力方(fāng)法(fǎ)

　　1、为幼儿提供(gōng)形象、鲜明、生(shēng)动、富(fù)有浓(nóng)厚情绪色彩的方便记忆(yì)的材(cái)料。

　　可以为孩子(zi)提供(gōng)他(tā)们感兴(xīng)趣(qù)的玩(wán)具或游戏，同时可以制作许多色彩亮丽的卡(kǎ)片或图片(piàn)，家长(zhǎng)可(kě)在(zài)旁边配合我们孩子一起来进行(xíng)这些春夏秋冬春为首下联是什么，春夏秋冬春为首下联怎么对活动。

　　2、经常向幼儿(ér)提出具体、明确的记忆任务，并对孩子的成果给予评(píng)价，这样可能激发幼(yòu)儿(ér)去(qù)进行有意识的记忆。

　　在讲故事前，可(kě)以提出一两个问(wèn)题让孩子从(cóng)听(tīng)到故事中找到答案，或外(wài)出游玩(wán)时，要让孩(hái)子(zi)记住见过哪些东(dōng)西，去过哪些地(dì)方(fāng)，都(dōu)有哪些景物等，这(zhè)样就会让孩子有总意识(shí)的去观(guān)察(chá)事物进行记忆(yì)，在孩子完(wán)成(chéng)任务(wù)时要给(gěi)予(yǔ)及时的肯定(dìng)和(hé)赞扬，提高幼儿记忆(yì)的(de)积极性与主动(dòng)性。

　　这(zhè)样会使幼(yòu)儿更(gèng)好地进行主动(dòng)记忆。

　　3、帮助孩子理解要记(jì)忆的材料，可以(yǐ)大大提高孩(hái)子的(de)记忆(yì)水平和有意识记忆的(de)能力，虽然孩(hái)子的记忆多(duō)是机械记忆，但(dàn)在理解(jiě)的基础(chǔ)春夏秋冬春为首下联是什么，春夏秋冬春为首下联怎么对上，他们(men)会记忆的更好，这样可以使他(tā)们记忆的更牢固(gù)，这对(duì)培养孩子(zi)的有意识记忆(yì)是(shì)非常好的(de)方法(fǎ)，所以孩(hái)子在记(jì)忆东西前，父(fù)母要(yào)帮助孩子来理解这个事(shì)物。

　　4、运(yùn)用多种感觉器官进行(xíng)记忆。

　　因此，应指(zhǐ)导(dǎo)幼儿(ér)运用多种(zhǒng)感官参加记忆(yì)活动。

　　如让幼儿感(gǎn)受春天，应尽量带孩子多看一看、摸(mō)一摸、闻一闻、尝一尝，通过眼、耳、手、鼻、口等多(duō)种(zhǒng)感官从多方(fāng)面获得感性认识(shí)。

　　实验证明：这样会使(shǐ)幼儿记得又快(kuài)又好。

　　5、帮助孩子进行合理的复习(xí)，以增强记忆。

　　一般(bān)来讲，让(ràng)孩(hái)子(zi)复习(xí)巩固所学的内容时(shí)，应(yīng)该在孩(hái)子情绪(xù)稳定时，采用多种有(yǒu)趣的方法(fǎ)进行。

　　如利用讲故事、念儿歌、猜(cāi)谜(mí)语、表演活动、做游戏以及比(bǐ)赛活(huó)动、散步(bù)与郊游活动和日常生活活动等。

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