什么是等量关系式，什么是等量关系四年级-连云港装饰公司,豪泽装饰

什么是等量关系式，什么是等量关系四年级创举和创造的区别赵州桥，创举和创造的区别三年级

　　创举和创造的(de)区别赵州(zhō什么是等量关系式，什么是等量关系四年级u)桥(qiáo)，创举(jǔ)和创(chuàng)造的区别三年级是创举(jǔ)和创造的区别(bié)：表达的意思不(bù)同的。

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创(chuàng)举和(hé)创造的(de)区别赵州桥，创举和创造的区(qū)别三年级(jí)

　　创(chuàng)举和创(chuàng)造的区别：1、表(biǎo)达的意思不同(tóng)。

　　创举：为前(qián)所(suǒ)未有的影响大的举(jǔ)动或事业。

　　创造：指将两(liǎng)个或两(liǎng)个以上概念(niàn)或事物按(àn)一定(dìng)方式(shì)联(lián)系起来，主观地制造客(kè)观上能被(bèi)人普(pǔ)遍接(jiē)受(shòu)的事物，以达到某种目的(de)的行为。

　　2、出处不同创(chuàng)举：杨沫出自(zì)《青春之歌》第(dì)二部第三(sān)二章：“这是历史(shǐ)上(shàng)——不但中(zhōng)国历史上(shàng)，恐怕也是(shì)世界历史(shǐ)上(shàng)的(de)一次(cì)惊人创(chuàng)举(jǔ)。

　　”创造：出(chū)自秦牧《青(qīng)春的(de)火焰》“有人用水(shuǐ)稻和高粱(liáng)杂(zá)交，创造了平(píng)均每穗三百粒的记录。

　　”创举(jǔ)造句：1、他问自己这个莫大(dà)的创举是否有意义。

　　2、这(zhè)是领导合(hé)作(zuò)化大发展的一种创举(jǔ)。

　　3、混合动力技术是汽车业的(de)一大创举。

　　创造造句：1、真(zhēn)正的有价值的人是为(wèi)这个(gè)世界创造价值的人。

　　2、幸福的生活是(shì)用勤劳和智慧创造出来的。

创举(jǔ)和创造的(de)区别

　　　　创(chuàng)举和创造的区别是含(hán)义(yì)不(bù)同，创举意思为前所未有的影响大的什么是等量关系式，什么是等量关系四年级举动或事(shì)业，创造是指将(jiāng)两个或两(liǎng)个(gè)以(yǐ)上概念或事物按一定方式联系(xì)起来(lái)，主观地制造(zào)客观上能被人普遍接受(shòu)的事物，以(yǐ)达到某种目的的行为。

　　　　胡(hú)银(yín)创(chuàng)举造句(jù)：

　　　　1、长征(zhēng)是中国工农裤(kù)敬(jìng)宴(yàn)红军的伟大创举。

　　　　2、“一国(guó)两(liǎng)制”的方针(zhēn)是非凡的创举。

　　　　3、这样的(de)设计在建桥史上是一个伟大创举。

　　　　4、东气(qì)西(xī)输，南(nán)水北调，这个伟(wěi)大的创举(jǔ)，惊天动(dòng)地，具有划时代的意义。

　　　　5、这个纪念(niàn)馆(guǎn)将古典园林和现代建筑珠(zhū)联璧合(hé)地结合在(zài)一起，真可说是建(jiàn)筑(zhù)史上的创举。

　　　　创造造句：

　　　　1、幸福的稿(gǎo)闷生活是用勤劳和智慧创造出(chū)来(lái)的。

　　　　2、人类在(zài)二十(shí)一世纪将会创造出更(gèng)多的奇迹。

　　　　3、我们的祖先，用勤劳和智慧创(chuàng)造了光辉灿烂(làn)的华(huá)夏文明。

　　　　4、勤劳的(de)中国人民创造光(guāng)辉灿(càn)烂的(de)历(lì)史。

　　　　5、全国各民(mín)族友好(hǎo)相处，共同创(chuàng)造美好的生活。