重修的是不是更好(hǎo)过？是重修于好，于在这里作(zuò)介词的(de)。关(guān)于重修的是(shì)不是(shì)更好(hǎo)过以及(jí)重(zhòng)修的是不是更好过，重修什么之(zhī)好，重(zhòng)修和洽(qià)什么意思(sī)，重修是怎么样(yàng)，重修(xiū)好过(guò)么等问题，农商网将为你收拾以下的日(rì)子常(cháng)识：

重修是和重生(shēng)一同上课吗

　　是的，重修是和重(zhòng)生一同上课的。

　　大(dà)学(xué)重修是和重(zhòng)生一同上(shàng)课，期末需求跟(gēn)重生一同考试。大(dà)学考试某一门课未经过(一般是必(bì)修)，

　　下一个学(xué)年(nián)从头上(shàng)这门课，并从头考试称为(wèi)重(zhòng)修。大(dà)多(duō)数高校都采纳这样的战略：当一位同学在(zài)期末考试中有多科不及格，

　　鄙人一学期开学第一周给予补考机遇;若该同学在补考(kǎo)期间把不及格的科(kē)目补考及格(gé)则不需求重修。

重修的(de)是不是更好过

　　是重修(xiū)于(yú)好(hǎo)，于在(zài)这里作(zuò)介词(cí)。

　　重修于好(hǎo)也(yě)可称(chēng)为重修旧好(hǎo)、重归于好。

　　重修(xiū)旧好是一个汉(hàn)语成语，指康(kāng)复旧情，重(zhòng)归于好，康复以往的友谊(yì)，在句中作谓语(yǔ)。

　　出(chū)自周克芹《许茂和他的女(nǚ)儿们》第五章：秀(xiù)云不肯改嫁到耳(ěr)鼓山去，这便是一个最(zuì)好的重修旧好的机(jī)遇。

　　于，汉语一级通用标准汉(hàn)字，此字始见于商代甲骨文，字形、字义联系(xì)不明(míng)。

　　于作介(jiè)词，古代通於。

　　现(xiàn)代的于多(duō)用(yòng)来介绍动作的时刻、地址、人(rén)物等，表(biǎo)明在、从、到、对、给、向等义。

　　于(yú)用(yòng)在(zài)被迫(pò)句中，引出自动者，用(yòng)在形容(róng)词后，引出(chū)比较的目标(biāo)。

大学生挂科重修好过吗？

　　好过的。

　　大学(xué)生都(dōu)清楚，大学挂科了，需求补考(kǎo)，补考没过(guò)就(jiù)需求重修(xiū)。

　　在结(jié)业前(qián)的最(zuì)终一(yī)学期(qī)有5门(mén)重修课(kè)，最终成功准时结业。

　　能够给你一些经历：1.提(tí)早和教(jiào)师交流(liú)承(chéng)认：必(bì)定要让教师知(zhī)道有你这(zhè)号人在(zài)他那里(lǐ)重修，如果有重修(xiū)群(qún)，必定要加进去，然果冻和跳跳糖是啥意思，果冻和跳跳糖是干什么用的(rán)后和(hé)教师阐明自己为什么会重修，而且表(biǎo)明自己必(bì)定要(yào)经过重修(xiū)的决(jué)计。

　　2.提早和教师问候重(zhòng)修的成果构成：有(yǒu)的课程是(shì)没有平(píng)常成果的，我们(men)平(píng)常都很忙(máng)，平(píng)常(cháng)成(chéng)果不给(gěi)的话就(jiù)不去上课了吧，多花时刻在图书馆(guǎn)自己(jǐ)揣(chuāi)摩，一般搞到重修(xiū)的(de)课程，自学反而更简单经(jīng)过（亲身经历）。

　　3.学不(bù)明白：这个时分能够看看我国大学生慕课，会对你(nǐ)的课程有很大协助的(de)。

　　4.回果冻和跳跳糖是啥意思，果冻和跳跳糖是干什么用的(huí)绝和不重修(xiū)的人步调一(yī)致：他人没有重修(xiū)课，到了大(dà)四根本(běn)就只(zhǐ)有结(jié)业设计和选修(xiū)课了，你注定是(shì)要比他人多尽(jǐn)力一些的(de)，这个时分应该对自己担(dān)任了。

　　5.放(fàng)下心理压力：不要觉(jué)得重(zhòng)修就低人(rén)一(yī)等，到了结业(yè)的时分(fēn)，只需(xū)拿到结业(yè)证(zhèng)的(de)都是(shì)好孩(hái)子！

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