全因素速写是什么(me)意(yì)思，全因素速写图片是全因(yīn)素速写的。

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全因素速写是(shì)什么意思，全因素(sù)速写图片

　　全因素速写(xiě)。

　　说实话没怎么听过，因为全因素也可(kě)以(yǐ)理(lǐ)解成写实的意思，但是速写(xiě)本身讲究(jiū)快速记(jì)录，怎么会写实呢。

　　所(suǒ)以(yǐ)我猜题主你的意(yì)思应(yīng)该是那种明暗速写吧(ba)。

　　当(dāng)然也有可能是我孤陋寡闻啦。

什么(me)是全因素(sù)素描

　　全因素素描是相(xiāng)对(duì)结构素描(miáo)来讲的，一般结构素描是(shì)不考虑光影的，所(suǒ)以不算全部因(yīn)素都(dōu)考虑(lǜ)。

　　西欧的素(sù)描(miáo)一般从结构(gòu)入手，比如(rú)文艺复兴的达芬(fēn)奇，虽然画面上有黑白调子，却是从结构入手来表(biǎo)现的，更突出的(de)还(hái)有丢勒等人，而之后东欧的(de)俄罗斯的列(liè)宾(bīn)美(měi)院(yuàn)强调全因(yīn)素也就是(shì)相对强(qiáng)调(diào)光与影。

　　现(xiàn)在一般我们如果强(qiáng)调全因素(sù)素描(miáo)就是强调画的时候(hòu)带(dài)上背景。

　　把对象(xiàng)连同周围环境的关(guān)系一起表(biǎo)现(xiàn)出(chū)来(lái)。

　　扩展资料：

　　注意事(shì)项(xiàng)

　　1、缺乏整体美感

　　这是不少初学者和考生(shēng)共同的毛病，由(yóu)于他们缺乏长期性的作业(yè)训练，在(zài)考试(shì)中不能在(zài)整体观念的指导下(xià)全面推进(jìn)，往往是急于求(qiú)成，在缺乏(fá)对整体效(xiào)果的把握下(xià)一味死(sǐ)抠局部，造成(chéng)局部相互之间关系(xì)无法很好地衔接。

　　让整(zhěng)体的美感不(bù)能更(gèng)好(hǎo)的体(tǐ)现出来，局部的(de)构造已经(jīng)很突出了(le)，而其(qí)他地方做的(de)不足，这样的一幅画，怎么能得到好(hǎo)评(píng)呢(ne)？

　　一幅画的整体是由若干伏(fú)兄亏(kuī)个局部组成的，没(méi)有局部(bù)的一幅画(huà)是不真实的；然而(ér)，一幅(fú)画只有(yǒu)局(jú)部(bù)，没有整体，就(jiù)算再精彩、再深入(rù)也是毫无(wú)意义(yì)的。

　　素描的(de)目(mù)的，不光是(shì)练(liàn)就(jiù)一手“好活”，而(ér)更重要的是培养一种艺术思维的“意境”和如何(hé)观察事物的“想(xiǎng)法”。

　　离开(kāi)了这(zhè)两点(diǎn)，素描(miáo)练习也就失去(qù)了它的本质(zhì)意义。

　　既(jì)然(rán)整(zhěng)体是关系(xì)到一(yī)幅素描画的成败，那么(me)局部与局部、局(jú)部与整体的关系就显得十(shí)分(fēn)重(zhòng)要。

　　如(rú)何解决这(zhè)种关(guān)系，就要靠比较的方法，比较色调的(de)深浅(qiǎn)，比例的(de)长短、宽窄、大小，比透视(shì)关系的远与近、虚(xū)与实。

　　根据(jù)这种比较，画出(chū)来(lái)的(de)作品，才是客观对象(xiàng)真(zhēn)实存(cún)在的(de)一面。

　　2、敏(mǐn)锐感加强

　　世上所有的(de)人，没有绝对(duì)相同(tóng)的面(miàn)孔，即缺神使是双胞胎也不例外，他（她）们也都有别人不易察觉的差(chà)异(yì)。

　　素描训练的(de)根(gēn)本任务是，捕捉对象的特征和(hé)独具个性的差异，但是在素描写生的过程中，常常看到有的学(xué)生不管画谁，不管对(duì)象的长相如何，气质怎样，都(dōu)画得像一个人，模特儿似乎(hū)成了摆设，成(chéng)了(le)他们胡编乱造(zào)的参照物。

　　这里有初学时(shí)期(qī)老师指导上的失(shī)误(wù)，还有考生自己认识上的误区。

　　有的考(kǎo)生错误地认(rèn)为：模特儿(ér)像不像没有关(guān)系(xì)，只要画面效(xiào)果好就行(xíng)，反正评分的(de)老师也不知模特(tè)儿(ér)什么样。

　　像不像(xiàng)确(què)实不是衡量(liàng)一张素描作品(pǐn)优劣的标准之一，但它却(què)能检验一个(gè)学生对事(shì)物所具备的敏感性和表现(xiàn)能力。

　　如果一个学生长时间脱离对象去感受，去编造所谓的(de)画(huà)面效果和废弃对客观对象感知能力的训练，那么(me)他就有可能造(zào)成感知能力的退化，失去一(yī)个艺(yì)术家所应有的敏感(gǎn)性。

　　具体到素描(miáo)写生中的表现就(jiù)是千人一面。

　　这是因为作为一(yī)个画家(jiā)重要(yào)条件的眼睛已经退化(huà)了。

　　无(wú)疑(yí)，这样(yàng)的试(shì)卷是无法(fǎ)得到高(gāo)分的。

　　而这(zhè)些(xiē)毛病一旦形(xíng)成就很(hěn)难(nán)纠正。

　　所以(yǐ)学生们要特(tè)别注意老师讲到的每(měi)一个细(xì)节(jié)。

　　3、画面把握不(bù)好

　　在最(zuì)后画(huà)面调整(zhěng)时，最容(róng)易出现画面灰(huī)、效果对比不强烈和画(huà)面锁(suǒ)碎的问题。

　　为什么(me)会出现这些问题呢(ne)？这是因为画面(miàn)的黑、白(bái)、灰层次缺乏完整统一的对比和(hé)变化规律,画面的层(céng)次就不清晰，画面的效尘含果(guǒ)就(jiù)不响(xiǎng)亮，至于哪一种成(chéng)分多点，哪一种成分少(shǎo)点，都要(yào)给你(nǐ)的(de)感受(shòu)而定。

　　自身(shēn)的关系(xì)是非常(cháng)重(zhòng)大(dà)的，但不管怎样(yàng)的(de)比例关系(xì)，三大基本色(sè)调都不应(yīng)缺少其中的一个(gè)。

　　造成(chéng)画面灰的原因很多(duō)。

　　比如模特儿的面部大部分都处在亮部里，于是，画(huà)面上基本都是亮(liàng)和灰的色调(diào)；如果处理不当，很容易造成(chéng)画(huà)面灰。

　　这时，就体现(xiàn)深灰的(de)作(zuò)用(yòng)，尽量(liàng)拉开深灰和(hé)浅灰的距离，使(shǐ)之保持画面的层次感。

　　还有一种情况：模特儿(ér)的皮(pí)肤比较深，黑和深灰色调(diào)占其面部的(de)大部(bù)分面积(jī)，而浅灰和亮面所占(zhàn)的面积很少。

　　处理不(bù)好也容(róng)易造成画(huà)面灰暗、沉闷，影响作业成绩。

　　对此(cǐ)，考生应(yīng)主动减少中间(jiān)色调的深(shēn)度，提(tí)高(gāo)画面（脸部(bù)）的亮度，保(bǎo)持画面的层次感。

　　写生的过程当中，在(zài)整体尊重客(kè)观对象的前(qián)提(tí)下，允许对局(jú)部的色调进行调整、或减弱、或加(jiā)强的艺术处理。

　　素描写生(shēng)的对(duì)象，或明或暗，或强(qiáng)或弱(ruò)，或虚或(huò)实(shí)，都(dōu)有(yǒu)着它的规律(lǜ)和秩序。

　　写生时如果(guǒ)打乱了(le)这种客(kè)观秩序，就会出(chū)现零乱琐碎，因而影响画面的整体感。

　　还有一种(zhǒng)情况，每(měi)个局(jú)部(bù)都画得很(hěn)好很完整，但局部(bù)和局部(bù)之间(jiān)没有联(lián)系，互(hù)不统属，互不相让，像一盘散沙(shā)。

　　一个物(wù)体在一个固定光源的照射下，必然会出现强弱(ruò)、远(yuǎn)近和虚实的物(wù)象(xiàng)。

　　因而就产生了物象主(zhǔ)次关系———秩序感。

　　把握不(bù)好(hǎo)，这样(yàng)的一(yī)幅作(zuò)品也不(bù)能说是(shì)一幅好的作(zuò)品的！

　　4、在素描的(de)练(liàn)习过程中(zhōng)，素描必(bì)须(xū)着重光线、物体(tǐ)的关系，笔触的描(miáo)绘手(shǒu)法，将自己眼(yǎn)睛(jīng)所(suǒ)观察到(dào)的形体，具体(tǐ)而微的呈现出来。

　　所以，素(sù)描(miáo)需培养自己的观察力(lì)。

　　另外，素描也可以解释为(wèi)“存在(zài)”与“绘(huì)画”之间(jiān)一切的努力，亦即所谓“绘画之(zhī)描写力”。

　　例如(rú)，描绘桌上的静(jìng)物，除了可(kě)以发现静物上字母圈什么意思 字母圈都是怎么找到的不同的色彩外(wài)，亦(yì)可发(f字母圈什么意思 字母圈都是怎么找到的ā)现(xiàn)放在(zài)桌上的安全感，和背景间的协调(diào)性，这些(xiē)存在的形、色、线条(tiáo)、明暗，质感，量感、存在感、空间(jiān)、动(dòng)态……等等(děng)复杂的(de)因素，互相交(jiāo)织，构成一个美的秩序。

　　绘画就是(shì)要将那些(xiē)自然的秩(zhì)序，导换成美的(de)、入画的秩序，这也是素描的意义和目(mù)的。

　　素描是绘画的(de)基础,是最能体现人的绘画水平的画种。

　　因(yīn)此，在学习中要踏(tà)踏实实，持(chí)之以衡，不可浮躁

　　参考资料(liào)来源：百(bǎi)度百科-素描(miáo)

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