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一年级语文一(yī)类字(zì)和二(èr)类(lèi)字是(shì)什么意思啊，小(xiǎo)学一年级(jí)语文一(yī)类字和二类字是(shì)什么

　　一年级语(yǔ)文一类字是课本中写(xiě)在田字格(gé)里(lǐ)的，要求会写、会读、会(huì)注音、会组词(cí)、会写笔顺；

　　二类(lèi)字是在一(yī)类(lèi)字上面，标了拼音的。

　　这些(xiē)字要求会读，会注(zhù)音。

　　语文是基(jī)础教育(yù)课程体(tǐ)系中的(de)一门重点教(jiào)学科目，其教学的内容(róng)是语言(yán)文化(huà)，其运行(xíng)的形(xíng)式也(yě)是语言文化(huà)。

　　语(yǔ)文能力(lì)是学(xué)习其(qí)他学科和科(kē)学的基(jī)础汉语拼音u在什么时候上面加两点，拼音里的u什么时候加点，也是一门重要(yào)的人文社会科学(xué)，是(shì)人(rén)们相(xiāng)互交流思想等的工具。

一类字(zì)和二类字(zì)是什(shén)么(me)意思(sī)？

　　一类字和(hé)二类字的解释是：

　　1、“一类(lèi)字”是需要会注(zhù)音、会书(shū)写、会展(zhǎn)笔(bǐ)顺、会组词(cí)、会造(zào)句、会应用(yòng)于口(kǒu)语和书面用语中等等。

　　在简瞎课本中的编排是：课文后(hòu)边的(de)虚宫格中(zhōng)的字,统计在(zài)语文书后的《写字表》中。

　　2、“二类字(zì)”是需要会注音，再现时会读，其他知识(shí)不要求全体(tǐ)学生掌(zhǎng)握，但(dàn)可作为分(fēn)层教学时(shí)A层(céng)学生的学习内容(róng)。

　　在课(kè)本中的编(biān)排是：课文后边横线间隔中有(yǒu)拼音的字,统计在语文书后的《认字表》。

　　一类字(zì)和(hé)二类字的学习方法：

　　一、一(yī)类字的学习和巩(gǒng)固

　　学生除了知道这(zhè)个字的结构，正确的笔顺，一共有多少笔画，还(hái)能写出注音……其实就是学习(xí)这些(xiē)生字(zì)的字(zì)音(yīn)、字形和字(zì)义。

　　老师(shī)和家长可(kě)以在孩(hái)子们掌(zhǎng)握(wò)之后，进行听写或看(kàn)拼音写词汉语拼音u在什么时候上面加两点，拼音里的u什么时候加点(cí)语等考查，以便(biàn)掌握(wò)孩子的生字学习情况。

　　对(duì)于写错(cuò)的字，学生(shēng)要认(rèn)真的分析字形，书(shū)写正确。

　　二(èr)、二(èr)类字(zì)的学习和巩固

　　在学习课文时(shí)，读课文、读句子的过(guò)拦氏空(kōng)程中(zhōng)认识(shí)这些(xiē)生字，那就了(le)解了这些生字在怎(zěn)样(yàng)的语境中(zhōng)使用，而不是单独(dú)的拿出一个字让孩子去记，这样(yàng)效果是(shì)非常低(dī)下(xià)的，而核游且还是容易错，就是很(hěn)多学生会写这个字之后(hòu)，在考试中(zhōng)又不(bù)会了的主要的原因。

　　建(jiàn)议把(bǎ)二类字拿出(chū)来写(xiě)在纸上(shàng)，这个字上(shàng)面的注(zhù)音，则需要(yào)孩(hái)子们独立(lì)完成(chéng)。

　　如果这些(xiē)生(shēng)字(zì)的注音全部正确，孩(hái)子对这些字应该是(shì)认识，这只是初步的学习，在认识的基础上(shàng)要理解这些字也需要(yào)练习。

　　除此之外(wài)，还(hái)要关注会认字中带颜色的会认字，带颜色的会(huì)认(rèn)字是多音(yīn)字(zì)，我们不仅掌握这个生字在本课的读音，还(hái)要(yào)掌握它的其他音。

　　在语(yǔ)文书书后面(miàn)有(yǒu)认(rèn)字表(biǎo)，还有写(xiě)字表，除了认字表、写字表之外，还有词语表(biǎo)，我们可(kě)以好(hǎo)好利用(yòng)起来(lái)。

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