小(xiǎo)学生用HB还是2B铅笔好，小学生用hb铅笔(bǐ)还(hái)是2h铅笔是(shì)小学生HB的(de)铅(qiān)笔好的。

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小(xiǎo)学生(shēng)用HB还是2B铅笔好(hǎo)，小(xiǎo)学生用hb铅笔还是2h铅笔

　　H类铅笔，笔(bǐ)芯硬度相对较高(gāo)，适(shì)合用(yòng)于界面相对较硬du或粗(cū)糙的物(wù)体，比如木工(gōng)划(huà)线，机械(xiè)制图等。

　　H是Hardness的(de)缩写，意(yì)思是"硬(yìng)"，B是Black的缩写(xiě)，意思是"黑"，如2B,5B。

　　数字越大，说明(míng)写出(chū)的(de)字越黑越(yuè)软，HB的是意思"硬"和"黑"各占(zhàn)一(yī)半，属中性(xìng)笔。

　　笔(bǐ)芯分类(lèi)：

　　按照笔芯的硬(yìng)度来定的,从软(ruǎn)到硬分别为8B,6B,5B,4B,3B,2B,B,HB,H,2H,3H,4H,5H,6H,8H,9H 铅笔大多是(shì)用(yòng)碳(tàn)的同素异(yì)形体之一石墨(mò)做笔芯的。

　　铅笔的分(fēn)类(lèi)正是按照笔芯中(zhōng)石墨的份量来(lái)划分。

　　一般划分(fēn)为H、HB、B三大类(lèi)。

　　其中H类铅笔，笔芯(xīn)硬度相对(duì)较高(gāo)，适合用于界面(miàn)相对较硬或(huò)粗糙的物体。

　　HB类铅笔(bǐ)笔芯硬度适(shì)中，适合(hé)一般情(qíng)况(kuàng)下的(de)书写(写字)；

　　B类铅笔(bǐ)，笔(bǐ)芯相(xiāng)对(duì)较软，适合绘(huì)画(尤其是(shì)素描)，其中(zhōng)2B铅笔被(bèi)用(yòng)于填涂一些机器可识别的卡(kǎ)片(piàn)，如答题卡。

　　写字与其他(tā)作业(yè)联系紧密

　　写(xiě)一手好字，可让人受益终生。

　　尤(yóu)其对学生(shēng)来(lái)说，学习写字实际也是一种行(xíng)为(wèi)规(guī)范的养成过程。

　　俗(sú)话(huà)说，好记性，不如烂笔(bǐ)头，在学习中，如果让孩子一边学习(xí)好功课，一边进行抄(chāo)写练习(xí)，可以互补(bǔ)互(hù)益。

　　久而(ér)久之，自然(rán)形(xíng)成(chéng)了行为规范的养成过程。

　　比如，一(yī)边学(xué)习课(kè)文，一边(biān)进行(xíng)生字(zì)、词语和(hé)段落抄(chāo)写练习，既可以巩固知识(shí)，又(yòu)提高了写字水平。

　　特别是(shì)抄写(xiě)唐诗宋(sòng)词时，还可(kě)以(yǐ)陶(táo)冶(yě)孩子们的心灵情操。

　　确实是一(yī)举多(duō)得。

　　写字(zì)与个人的关系不(bù)可(kě)忽视

　　写(xiě)字是每个人很重要、很(hěn)基本(běn)的一项技能，当然有(yǒu)很(hěn)多(duō)人认为现在可以用打字机代替写字，写字教学不必(bì)再(zài)强调了，但日常生活中更(gèng)多时(shí)候(hòu)还是不(bù)能(néng)不靠手写的。

　　人与人的交流，缺少不了写字，而(ér)写字(zì)对于(yú)培(péi)养一个(gè)人(rén)的耐心、恒(héng)心有着(zhe)很大的(de)助益。

　　《语文课(kè)程标(biāo)准》亦指出：“识字写字是阅读(dú)和(hé)写(xiě)作的基础，是(shì)1—2年级的教学重点(diǎn)。

　　”笔者在从教过程中，也(yě)发现(xiàn)学生(shēng)字写得好坏，与他的学(xué)习(xí)有(yǒu)很(hěn)大的(de)关(guān)联。

　　基本上来说(shuō)，字(zì)写得工整(zhěng)、美观的学生，他在学习时也(yě)比较(jiào)细心、认真，而字(zì)写得潦草的学生(shēng)，其学习也(yě)比较(jiào)粗心、懒(lǎn)散(sàn)，可谓“字(zì)如其人”。

　　所以，清代曾国(guó)藩先生认为“唯读(dú)书与写字可以变化(huà)气质”，他对儿子的习字非(fēi)常重视，在家书中(zhōng)对于习字方(fāng)面(miàn)有很多的论德国对中国友好吗，德国对中国怎么样述。

　　曾有教(jiào)育前辈说过致力抓好(hǎo)两件事(shì)，一件(jiàn)是(shì)扫(sǎo)地，一(yī)件就是写字。

　　确实，这两件(jiàn)事都不(bù)算大事，但对于一个人一生的成(chéng)长关系甚大。

小学生(shēng)用铅笔HB的(de)好还是2B的好(hǎo)？

　　开学后(hòu)，我家最小的一个(gè)侄子就(jiù)要上小学了(le)。

　　而用什么样(yàng)的铅笔，则是首(shǒu)先要考虑的问(wèn)题。

　　今天和各位朋友(yǒu)讨论(lùn)一下铅笔的问题(tí)。

　　我记得我上小(xiǎo)学(xué)的(de)时候(hòu)喜欢(huān)用HB，因(yīn)为它耐摔，都(dōu)知道小(xiǎo)孩子的东西总是(shì)容易磕磕绊绊的，HB不仅写字淡，而且(qiě)摔了好几次，还不(bù)断，( ω )。

　　到那(nà)时2B就跟HB完(wán)全相反(fǎn)了。

　　直到(dào)长大后，我(wǒ)才明白(bái)真理(lǐ)。

　　大概讲一下铅笔的(de)H和B的(de)含(hán)义，虽然大(dà)部分人都知道。

　　铅笔的铅芯，标注为"H"（HARD的首(shǒu)字母）的表(biǎo)示硬(yìng)质铅笔，"B"（BLACK的首字母）表示软质铅笔，而"HB"则表示软硬适中的铅笔(bǐ)。

　　另外(wài)要说的是，B数(shù)越大铅笔就越黑(hēi)越软，比如4B比(bǐ)2B要黑要软；H数越大(dà)就(jiù)越(yuè)硬颜(yán)色越(yuè)浅，4H比2H要(yào)硬要浅。

　　所以，如果你问有经(jīng)验的(de)老司机(jī)，初(chū)学写字的(de)小(xiǎo)朋友用什(shén)么铅笔，大都会推(tuī)荐HB，理由(yóu)是(shì)硬(yìng)度适(shì)中；加(jiā)之小(xiǎo)孩子写字比较(jiào)用(yòng)力，用HB铅(qiān)笔则不易(yì)折断(duàn)。

　　听起来是(shì)很有道理的。

　　下面两图是HB铅(qiān)笔效果。

　　我建议，第一次拿笔的小朋友，用2B铅笔(bǐ)，而(ér)不是HB！

　　我之前也和大家一散握宴样，用专家(jiā)的口吻给(gěi)家长们推荐HB的铅笔(bǐ)。

　　但是(shì)，经过长时间(jiān)的教学，才(cái)发(fā)现HB并不(bù)是(shì)最(zuì)好(hǎo)。

　　如果一个小朋友从来没有写过字，强烈建议(yì)不要用HB的铅笔，而是(shì)用稍微(wēi)软一(yī)点(diǎn)，黑一(yī)点的2B铅笔(bǐ)。

　　我先(xiān)问大家一个问题，为啥小(xiǎo)孩子写字普(pǔ)遍比较(jiào)用(yòng)力(lì)？

　　我的解释是，因为HB的铅(qiān)笔颜色太浅，而皮圆很多(duō)写字(zì)本的(de)颜色本身又不(bù)是(shì)太白，为了让写出来的字能(néng)够(gòu)看清，小朋友会(huì)不自觉加(jiā)大力量，力(lì)量大到(dào)第二页，甚至(zhì)于第三页(yè)都留有很深的印记，导致下一页不光滑，影响(xiǎng)写(xiě)字效(xiào)果。

　　同(tóng)时，用力写(xiě)字实在太容易让孩子疲劳。

　　并(bìng)且，还有(yǒu)个更严(yán)重的(de)问题，因为孩(hái)子的骨骼发育不全，为了加(jiā)大力量，只能用错误(wù)的执笔姿势写字(zì)。

　　下面图片上这种姿(zī)势非常(cháng)典型的。

　　这就是为什么一二(èr)年级小朋友(yǒu)执笔姿(zī)势(shì)错误率很高的原(yuán)因（在我看来冲银，铅笔选择不(bù)当(dāng)是(shì)执(zhí)笔姿势不对的(de)一个很重要的原(yuán)因(yīn)）。

　　其(qí)次，用HB的铅笔，铅笔反倒容易(yì)断。

　　理(lǐ)由也很简单，因为HB铅笔的颜色浅，要想写出来的(de)字能够看(kàn)清楚(chǔ)就(jiù)得把笔削尖(jiān)。

　　笔太尖，加上(shàng)用力，很容易就折断了。

　　上面啰(luō)啰嗦嗦说了(le)一大堆HB的(de)问题，其实答案(àn德国对中国友好吗，德国对中国怎么样)已(yǐ)经一目了然。

　　在我看来，没有拿过笔的小朋(péng)友，如果直接用2B铅笔，写字绝(jué)对不会像HB铅(qiān)笔(bǐ)那么用力(lì)，而(ér)写(xiě)出来却(què)更加黑白分明。

　　因为不需要特别用力写字，执笔姿势自(zì)然也就容易(yì)正确了。

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