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家贫无从致书以观出自(zì)哪里，家贫(pín)无从致书以观每假借于(yú)藏书之家翻(fān)译

　　家(jiā)贫，无从致书以观(guān)，每假借于藏书之家(jiā)，手自笔录(lù)，计日以还(hái)。

　　翻译：（由于）家庭贫(pín)寒，没有什(shén)么办法买(mǎi)到书(shū)籍(jí)学习，（就(jiù)）常常(cháng)向(xiàng)有藏书的人家借书(shū)，亲手(shǒu)抄录，计算(suàn)好（归还的）日期（按时）送还。

　　原文(wén)

　　余幼时即嗜学。

　　家贫，无从致书以观，每(měi)假借于藏书之家，手(shǒu)自(zì)笔录，计日以还(hái)。

　　天大(dà)寒，砚冰(bīng)坚(jiān)，手指不可屈(qū)伸，弗之怠。

　　录毕，走送之，不敢稍逾(yú)约。

　　以是人多(duō)以书(shū)假(jiǎ)余(yú)，余因得遍观群书。

　　既(jì)加(jiā)冠，益慕圣贤之道(dào)，又患无硕师名人与(yǔ)游(yóu)，尝趋百里外(wài)，从乡之(zhī)先(xiān)达(dá)执经叩问。

　　先达德(dé)隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色(sè)。

　　余立侍左右，援疑质理，俯(fǔ)身倾耳以请；

　　或遇其叱咄，色愈恭(gōng)，礼愈至(zhì)，不(bù)敢出一言以(yǐ)复；

　　俟其欣(xīn)悦，则又请(qǐng)焉。

　　故余虽(suī)愚，卒获有所(suǒ)闻。

　　翻译

　　我年(nián)幼(yòu)时就非常(cháng)爱好(hǎo)读书。

　　家(jiā)里(lǐ)贫(pín)穷(qióng)，无法得到(dào)书来看，常常(cháng)向藏(cáng)书的人(rén)家求借，亲手抄录，计算着日(rì)期(qī)按时送还(hái)。

　　冬天非常寒冷(lěng)，砚(yàn)台里的墨汁都结了冰(bīng)，手指冻得不能(néng)弯曲和(hé)伸(shēn)直，也不放松读书。

　　抄写完毕后，便(biàn)马上(shàng)跑去还(hái)书，不敢超过约定的期限。

　　因此有很(hěn)多人都(dōu)愿意把书借给我，于是我能够遍观群(qún)书(shū)。

　　成年以后，我更加仰慕古代圣(shèng)贤(xián)的学说(shuō)，又苦于不(bù)能(néng)与学识渊(yuān)博的(de)老师和名人交往，曾(céng)经赶到数百(bǎi)里以外，拿着经书向乡里(lǐ)有道德学问的前(qián)辈请教。

　　前辈德高(gāo)望重，门人(rén)弟(dì)子挤满(mǎn)了他的屋子，他的言辞和态度从未(wèi)稍有委婉。

　　我站着(zh什么的山峰填合适的词二年级，什么的山峰填合适的词三年级e)陪(péi)侍在他左右，提出疑难，询问道理，俯下身(shēn)子，侧着耳朵(duǒ)恭敬地请教；

　　有(yǒu)时遇到(dào)他大声(shēng)斥责，我的表(biǎo)情(qíng)更(gèng)加恭顺，礼节更加周到，不敢说一个字反驳(bó)；

　什么的山峰填合适的词二年级，什么的山峰填合适的词三年级　等到他高(gāo)兴(xīng)了，则又去请教。

　　所以我(wǒ)虽然愚笨，但最终(zhōng)获得不少教益(yì)。

什么的山峰填合适的词二年级，什么的山峰填合适的词三年级　　宋濂（1310—1381）字景濂，号潜溪，别(bié)号玄真子、玄真道士、玄真遁叟。

　　汉族，浦江（今浙江浦江(jiāng)县(xiàn)）人，元末明初文学家(jiā)，曾(céng)被(bèi)明太(tài)祖朱元璋誉(yù)为“开(kāi)国(guó)文臣之首”，学(xué)者称太史公。

　　宋濂(lián)与高启、刘基并称为(wèi)“明初诗文三大家”。

　　他因(yīn)长孙宋慎(shèn)牵连胡惟庸党(dǎng)案而被流放(fàng)茂州，途中病死于夔州。

　　他的代表作(zuò)品有《送东阳(yáng)马生序》、《朱元璋奉(fèng)天讨(tǎo)元(yuán)北(běi)伐(fá)檄(xí)文》等。

家(jiā)贫(pín)无从致书以观每假借于藏书(shū)之家手自笔录计日以还是什么意思(sī)

　　年幼时团(tuán)缓就爱学(xué)习。

　　因(yīn)为家中贫穷，无(wú)法得到(dào)书来看，常(cháng)向藏书的(de)人家(jiā)求借，亲手抄录，约(yuē)定日期(qī)送(sòng)还。

　　出自明代(dài)文学(xué)家宋濂创(chuàng)作的一篇赠序：《送东阳马生序》。

　　全文塌掘模(mó)结(jié)构严谨，详略(lüè)有致，用对比说理，在叙事中穿插细节描绘，读来生(shēng)散吵动感人。

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