原生家庭是指离(lí)异吗(ma)，为什么说(shuō)原生家(jiā)庭可(kě)怕原生家庭不是指离(lí)异(yì)的。

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原生家庭(tíng)是指离(lí)异吗，为什么说原生家(jiā)庭可怕

　　原(yuán)生家(jiā)庭(tíng)是一个社会学概念。

　　是(shì)指儿女还未(wèi)成婚，仍与父母(mǔ)生(shēng)活(huó)在一起(qǐ)的家(jiā)庭。

　　新生(shēng)家庭就是(shì)夫(fū)妻双(shuāng)方组(zǔ)成的(de)家(jiā)庭(tíng)，这样(yàng)的家庭(tíng)不包(bāo)括(kuò)夫妻(qī)双方的父(fù)母(mǔ)。

　　我们应(yīng)该正确衡量原生家(jiā)庭和新生(shēng)家庭(tíng)的关系。

　　当我(wǒ)们(men)的家庭(tíng)还是原生家庭时，子女应当孝敬父(fù)母，父母应当关心子女的生(shēng)活。

　　当我们有了(le)新生家庭后，在这个(gè)新(xīn)生家庭中(zhōng)妻子与(yǔ)丈夫二人(rén)要结合为一体(tǐ)，应该尽量(liàng)在精神和物(wù)质上从对原生家庭(tíng)的依(yī)赖或影响中走出来，注重(zhòng)新生家(jiā)庭中夫妻二人的合一，更(gèng)多(duō)地尊重新生家庭中的(de)丈夫或者妻子的意见(jiàn)。

　　人要(yào)认识自(zì)己原生家庭的影(yǐng)响，才不致将(jiāng)原生家庭一些负面的元素带到新家(jiā)庭(tíng)去。

　　原生家庭和离异家庭对(duì)孩(hái)子影响的(de)不同

　　原生家(jiā)庭的孩(hái)子(zi)和离异家(jiā)庭的(de)孩子(zi)，他(tā)们的成长(zhǎng)过程就是不一样，缺少(shǎo)了一份(fèn)父母(mǔ)的爱，在十几(jǐ)年(nián)的成(chéng)长中，对于性格、学习、做事(shì)都有一定影响。

　　原生家庭的(de)孩子，有一股(gǔ)发自内(nèi)心的(de)自信(xìn)，亲(qīn)生父母打骂是怎么也(yě)进不了孩子心(xīn)的(de)。

　　但离(lí)异家庭(tíng)的孩子，就不一样(yàng)了，不是亲生的父(fù)母打不敢(gǎn)打，骂也不敢(gǎn)骂(mà)，生怕两者之间的(de)生气越来越生。

　　那些已经离异过的父母或者(zhě)孩子，既然已(yǐ)经选择，前路漫(màn)漫，往(wǎng)事清(qīng)零，让新的一年(nián)里有个好运气，过好自(zì)己的每(měi)一天(tiān)。

　　从(cóng)小(xiǎo)缺失的爱，它不是你犯错的理由，因为没了这(zhè)些爱，你(nǐ)才要更(gèng)强大和(hé)更努力，让(ràng)自己的以后过(guò)得更好(hǎo)。

原(yuán)生(shēng)家庭问题是(shì)指什么

　　在社(shè)会学(xué)的定义上，原生(shēng)家庭指的是儿女还未成婚，仍和父母在(zài)一起生活的家(jiā)庭。

　　一(yī)个温(wēn)馨(xīn)、充满爱和关怀的(de)原生家庭，对子女的性格塑造(zào)有着至关(guān)重要(yào)的正面引(yǐn)导作用;反之，缺乏爱和温暖的原生家庭，对孩子的心理，则会带来(lái)严重(zhòng)的伤(shāng)害(hài)。

　　奥地利著名心理学家阿德勒(lēi)曾说(shuō)过这(zhè)样的一句名言：幸福的(de)人，一生都被童年治(zhì)愈;不幸的人，一生(shēng)都在治愈自己的童年。

　　他这句(jù)话，将原生家庭对孩子心(xīn)理抚慰的(de)影响力，深刻地(dì)揭露(lù)了(le)出来。

　　一个(gè)原生家庭中(zhōng)，父母的(de)漠(mò)视(shì)，会对孩子的身心成长，造(zào)成(chéng)深深的伤害。

　　孩子在这样的一(yī)个家(jiā)庭中长大成(chéng)人，自(zì)我的人生观、价值(zhí)观以及世界观(guān)，都会受到(dào)负面的(de)影(yǐng)响。

　　最典型的一个表(biǎo)现，就是会(huì)使(shǐ)得孩子的性(xìng)格(gé)变得更孤僻(pì)自闭(bì)，不愿敞开(kāi)心扉和他(tā)人坦诚交流，疏远了身边人，也就会(huì)让(ràng)孩子(zi)疏远了这(zhè)个世界，也将会极大地缺乏阳光、积极、乐观的心(xīn)态。

　　尤其(qí)是这种只注(zhù)重偏爱一个孩子，而忽略另一个孩(hái)子心理感受的亲子关系。

原生家庭问题(tí)都有哪些问题(tí)

　　孩子在混乱和充满冲突的家庭(tíng)环(huán)境中长大(dà)，或有一(yī)个经常暴怒(nù)的父母(mǔ)，这样的孩(hái)子往(wǎng)往会认(rèn)为，大(dà)声争(zhēng)吵和辱骂是(shì)正常的沟通方式(shì)。

　　因此，在他(tā)们成年(nián)后，往往也会用这种沟通方式去和他人相处，这很容易伤害(hài)亲密关系。

　　另外(wài)，在一个父母(mǔ)双方(fāng)都经常情绪(xù)低落、互相(xiāng)争吵的环(huán)境中长大，会(huì)大大提高孩子的(de)焦虑水平。

　　他们可能(néng)会产生信任问(wèn)题，认为(wèi)家庭(tíng)生活(huó)是不稳(wěn)固的，所有(yǒu)的关系都是脆弱和不可(kě)靠的。

　　1、孩子经常遭到父母的(de)拒绝和忽(hū)视

　　孩子需要父母看到并(bìng)接受他们真实的样子。

　　如果父母不能看到孩子真实(shí)的(de)性格，而一味用自(zì)己理(lǐ)想中的样子(zi)去(qù)要求孩子，孩(hái)子就会很(hěn)容易情绪低落、缺乏自信、没有主见(jiàn)――经常需要别人(rén)对自己的(de)评价，让别人告诉自(zì)己应该怎(zěn)么做(zuò)。

　　就比如说，一个生性羞涩的孩子，但父母却(què)总(zǒng)让他应对各种社交场合，孩子并不(bù)会(huì)真的如(rú)父母期望(wàng)的那样发生改变，反而(ér)他们会因此不能了解自己的优势和弱点。

　　他们可能会发展出(chū)冲突的自我认知，经常会这样想(xiǎng)：我现在是这样，但我(wǒ)本(běn)应(yīng)是另外(wài)的样子。

　　父母忽视孩子真鸭绒被好还是鹅绒被好，鹅绒被最大的缺点实的样(yàng)子，拒(jù)绝接(jiē)受孩(hái)子的(de)本性，一(yī)方面会导致孩子一直到成年都总觉得(dé)自己不够(gòu)好，另一方(fāng)面，他们中的(de)很多(duō)人也变(biàn)成了吹毛求(qiú)疵的人，经常用(yòng)不合(hé)理的标(biāo)准(zhǔn)来要(yào)求他人。

　　2、是受(shòu)过情感(gǎn)/身体/性(xìng)虐待等创(chuàng)伤经历的幸(xìng)存者(zhě)

　　虐(nüè)待是一个非常复杂的(de)问题，它对孩(hái)子造成的(de)影响(xiǎng)用好几(jǐ)篇论(lùn)文也说不完(wán)。

　　一般(bān)来说，受(shòu)到(dào)虐待往(wǎng)往会造(zào)成(chéng)这些后果：低自尊、焦(jiāo)虑(lǜ)、抑(yì)郁(yù)、信任问题、自我(wǒ)评(píng)价过(guò)低、好(hǎo)斗、亲密(mì)关系和两性关系上的问题等等。

　　3、父母中的一(yī)方(fāng)角色缺失或在情(qíng)感上遭到父母中某一方的抛弃

　　很多孩子是(shì)缺爱鸭绒被好还是鹅绒被好，鹅绒被最大的缺点的，他(tā)们并不缺(quē)衣(yī)少(shǎo)食，却(què)从来都感(gǎn)受不到父母的爱(ài)，和父母之(zhī)间有强(qiáng)烈的距(jù)离(lí)感。

　　事(shì)实(shí)上，往(wǎng)往这些(xiē)父(fù)母自身存(cún)在很(hěn)严(yán)重(zhòng)的问题(他们也(yě)是原生(shēng)家庭的受害(hài)者!)，使他(tā)们无法对(duì)孩(hái)子表达出温暖(nuǎn)和(hé)爱(ài)。

　　孩子往往会觉得，他(tā)们(men)之所以感受不到父母的爱，是(shì)因为(wèi)不够(gòu)好或完美。

　　他们(men)可能会(huì)变成完美主(zhǔ)义者，以离(lí)谱(pǔ)的高标准来要求自己(jǐ)以及自己身边(biān)的人。

　　而(ér)因为他们觉得自己不够(gòu)好，也就会很(hěn)难对(duì)自己的伴侣敞开心扉(fēi)，分享自己的(de)感(gǎn)觉(jué)和(hé)想法。

　　因为他们(men)总(zǒng)是担心，一旦对方知道了自己真实(shí)的样(yàng)子，就会失去对(duì)方的尊重和爱(ài)。

　　另一个极端的可能是，他们也有可(kě)能会极(jí)端依赖自己的伴(bàn)侣，希望伴侣(lǚ)能够给他(tā)们那些没(méi)有从父母身上获取的、无穷(qióng)无(wú)尽的爱。

原(yuán)生家庭为什(shén)么对一个(gè)人影响(xiǎng)很(hěn)大

　　早年的情(qíng)感会决定你(nǐ)的言语，言(yán)语会决(jué)定你的社会性，社会(huì)性就(jiù)是社会(huì)交往的(de)能(néng)力，而社会性，又会(huì)影(yǐng)响到你后边的认知(zhī)方(fāng)式。

　　当你尚(shàng)不具备判(pàn)断能力时，你(nǐ)最基(jī)本的认(rèn)知来自你的家庭。

　　不仅(jǐn)仅是(shì)你的世界观、人生观(guān)、价值观受到它的强(qiáng)烈影(yǐng)响(xiǎng)，而(ér)且你为人处世的(de)方式方法(fǎ)、你思考(kǎo)问(wèn)题的方式都(dōu)会受到家(jiā)庭、最亲近的人的影(yǐng)响。

　　良好的家风、教育和财力为个(gè)人的长进提供了较好(hǎo)的基础和条件(jiàn)，如果你(nǐ)有(yǒu)幸生(shēng)在这样的家庭里面，是值得庆幸的事(shì)情。

　　原生家庭对你的影响程(chéng)度高低(dī)来(lái)自于(yú)你个体独立的(de)力量和家庭(tíng)影响(xiǎng)的(de)力(lì)量(liàng)对比：如(rú)果(guǒ)你个(gè)体独立的力(lì)量(liàng)越大，那他(tā)们的影响越小;反之(zhī)，如(rú)果你(nǐ)个体独(dú)立的力量越小，那家庭的(de)影响越大(dà)。

　　1、缺(quē)爱

　　缺爱从(cóng)成因(yīn)上可以(yǐ)分为情感忽视型、情(qíng)感虐待(dài)型(xíng)和情感混乱型(xíng)。

　　情(qíng)感忽(hū)视型指(zhǐ)的是父母对(duì)孩子关爱太少，容易让(ràng)孩子通过讨(tǎo)好来获得爱，觉得自己不(bù)配被爱，渐(jiàn)渐发展为依赖类型中(zhōng)的焦虑型。

　　情(qíng)感虐待型指的是孩子(zi)的父母惯(guàn)用打(dǎ)骂和贬低的(de)方式教(jiào)育孩(hái)子，这(zhè)容易让孩子(zi)开始自我否定，对(duì)他人抱有敌意(yì)和惧意，发展为依(yī)恋(liàn)类型中的隔离型。

　　情感混乱型指的是父母自身有严重的心理(lǐ)问题，情绪不(bù)稳(wěn)定，常常(cháng)给孩子(zi)造成(chéng)巨大创伤，事后又(yòu)极力弥(mí)补或者道歉。

　　容(róng)易让孩子辨别不出好坏(huài)情(qíng)绪(xù)，发展为依恋类型中的混乱型。

　　2、指责

　　经常指责(zé)别人的人，往往看到的(de)是别人的错(cuò)误、缺点和不(bù)足，并且会把结果的(de)糟(zāo)糕(gāo)和自己不好的感受(shòu)，都归(guī)结给对方。

　　面对喜欢(huān)指责的人(rén)，他人的感(gǎn)受会(huì)非常糟糕，就像一无(wú)是处的人，不论怎么做都无法满(mǎn)足这类人的要求。

　　指责是一个代(dài)际(jì)传(chuán)承(chéng)的(de)问题，喜欢指责别人(rén)的人，往往有个喜欢指责他们的父母(mǔ)，在他们的父母(mǔ)看来，他们没有(yǒu)优点(diǎn)，不应该犯(fàn)错，在(zài)都是你不好(hǎo)、都是(shì)你的错、都(dōu)是(shì)因为你的批(pī)评中长大(dà)。

　　因此，他们非(fēi)但不(bù)会变得宽容(róng)理解，反而会内化他(tā)们的父母的(de)形(xíng)象，在(zài)内心塑造一个(gè)无(wú)比严(yán)厉的批评者，对(duì)自(zì)己和(hé)对他(tā)人(rén)都十分挑剔(tī)。

　　被指责(zé)长大的人活(huó)成(chéng)了他们父母的(de)模样，用指(zhǐ)责(zé)来诱导他人，来验证早(zǎo)年经验的正确性(xìng)。

　　如(rú)果你想要(yào)改善(shàn)和这类人之(zhī)间的关(guān)系，就不能受其潜(qián)意(yì)识诱(yòu)导(dǎo)，而要(yào)在他每一次(cì)指责的(de)时候(hòu)肯定他(tā)。

　　3、控制

　　双方的关系(xì)越亲密，就越容易(yì)发生情感(gǎn)操控的(de)情况。

　　全球(qiú)反情感暴力(lì)专家、美国著(zhù)名心(xīn)理学(xué)博士丽莎·阿伦森(sēn)·方特(tè)斯在她的(de)书《情感操(cāo)纵》中，认(rèn)为亲密关系中的情(qíng)感操纵，指的是运用情感成为伤害对方的武器，支配、胁(xié)迫他人，从而使自(zì)己的目的得以达成。

　　电视剧《小欢喜》中乔英(yīng)子和妈妈宋倩的关系便可以体(tǐ)现这(zhè)一点，宋倩对英子说的最多的话就是：英(yīng)子，你(nǐ)可是妈的(de)一切(qiè)呀!、你是妈(mā)妈身上掉下来(lái)的一块肉、妈(mā)是和你(nǐ)最亲的(de)人了，还(hái)能害你呀(ya)!这样(yàng)的缺乏边界(jiè)的情感关(guān)系(xì)，会让(ràng)人变得(dé)窒息，英子最(zuì)后得抑郁症(zhèng)也证实(shí)了这一点(diǎn)。

原生(shēng)家庭缺爱的人如何自救

　　缺爱的孩子(zi)，经历的(de)童年肯(kěn)定有(yǒu)特别(bié)不容易的(de)一面，但也有特别强(qiáng)大的一面。

　　如果你小时候很(hěn)孤单(dān)，少有人陪(péi)伴和照顾。

　　那你为(wèi)了活(huó)下来，往往会(huì)更加独立(lì)，有超过同(tóng)龄人的生活(huó)自理能力;如果你父(fù)母情绪比(bǐ)较暴躁，那你为了家(jiā)庭和睦，让父(fù)母少生气，就会不知不觉练就超过(guò)同龄人的情绪观察能力(lì)和共情能(néng)力，时(shí)间(jiān)长了就像(xiàng)有情绪读心术一样，能准确把握别人(rén)此(cǐ)时此刻的情绪，更知道别人想听的话和希望你(nǐ)做的事;如果你的(de)父母(mǔ)把你交给(gěi)亲戚朋友老师轮流带，那你就会练就很强的适应(yīng)能力，甭管跟谁都能(néng)相(xiāng)处，不怕陌生的环境。

　　苦(kǔ)涩的(de)背后，你(nǐ)也被(bèi)赋予了特殊力量。

　　这些力量在你的过去(qù)帮助(zhù)过(guò)你(nǐ)，在未来依然(rán)会在某个角度(dù)帮助(zhù)你。

　　你(nǐ)该做的不是嫌(xián)弃它们(men)，而是感谢它们(men)，拥抱(bào)它们，善用它们(men)。

　　它(tā)们其实早(zǎo)就成(chéng)为了你的一部分。

　　经(jīng)历了种(zhǒng)种苦涩后，你值得被爱，你身(shēn)上附加(jiā)的(de)种种力量也(yě)值得被爱。

　　而那个地(dì)方藏着的，其实就(jiù)是你内心深(shēn)处那个弱小的孩子(zi)。

　　这个(gè)孩子是(shì)你潜意识里童(tóng)年的缩(suō)影。

　　曾(céng)经(jīng)，那是个无(wú)助的孩子，但现在，这(zhè)个孩子有了(le)依靠。

　　那个依(yī)靠(kào)，就是如今成(chéng)年的(de)你。

　　你可以(yǐ)重新接纳他，给他无条件(jiàn)的爱，把他抚养长(zhǎng)大。

　　当(dāng)你的(de)内心小孩成长(zhǎng)了，觉(jué)醒了，放开了，不再(zài)恐(kǒng)惧了，再加上帮助过(guò)你的特质加持，你甚至会(huì)比从(cóng)小一帆(fān)风顺的(de)孩子，更加(jiā)有力量(liàng)。

　　尼(ní)采(cǎi)曾说：杀不死我的，会使我更(gèng)强大。

　　大成就(jiù)者，往往都(dōu)曾经历常(cháng)人所不能承受之痛。

　　你经历过的伤(shāng)痛，不(bù)只是伤(shāng)痛，更是潜在(zài)的(de)能量。

　　接纳真实的自己(jǐ)，善用(yòng)你特殊经历赋予你的特质，发挥出更大的潜能。

　　他们(men)将爱情问题首(shǒu)先看做是(shì)一(yī)个(gè)被爱(ài)的问(wèn)题(tí)，而(ér)不是去爱和(hé)有没(méi)有能力去爱的(de)问题。

　　但是，爱其实是一门艺术，需(xū)要人们有相关(guān)的知(zhī)识(shí)并付(fù)出(chū)相(xiāng)应的努力。

　　非安全型人格其实，是没有爱的(de)能力的，因为缺爱，他们在两性关系中，更多的(de)是索取(qǔ)。

　　依据艾利希·弗洛姆(mǔ)的理论(lùn)，其实爱的能力，应(yīng)该是有勇气不计(jì)回报的去(qù)爱一个人，全(quán)心全意的为(wèi)对(duì)方(fāng)好。

　　在爱的过程中(zhōng)，促(cù)使我们成长(zhǎng)，让我们得到(dào)幸福。

　　在我们年幼的(de)时候，如果你感(gǎn)觉到被你妈妈忽(hū)略。

　　长大之后，你需要有(yǒu)意识的知道，你妈妈那时候需(xū)要(yào)工作，保(bǎo)证你的(de)生(shēng)活。

　　你爱着你的母亲，其实就更不应该(gāi)去记(jì)恨她那么(me)久，那(nà)么(me)多年。

　　你(nǐ)需要与自己和解，你欠你母亲一(yī)句原(yuán)谅。

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