提高幼儿记忆力方法(fǎ)？为幼(yòu)儿提(tí)供形(xíng)象(xiàng)、鲜明、生动、富(fù)有浓(nóng)厚情绪(xù)色彩的方(fāng)便记(jì)忆的(de)材料的。

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记忆(yì)可以(yǐ)被篡(cuàn)改吗

　　记忆是可以被篡改的(de)。

　　记忆是可以被(bèi)篡改的(de)，甚至是可以被(bèi)植入的，而且方(fāng)法还(hái)非(fēi)常的(de)简单(dān)，先跟(gēn)大(dà)家说一(yī)个跟修改记忆(yì)有(yǒu)关的一(yī)个非常轰动的事(shì)件。

　　1984年发(fā)生在米国马萨(sà)诸(zhū)塞(sāi)州轰(hōng)动世界(jiè)的(de)阿米罗特X侵案，被害人是一个只(zhǐ)有4岁(suì)半的(de)小男孩(hái)凯斯，有一天凯斯(sī)的妈妈发现(xiàn)凯斯(sī)最(zuì)近(jìn)一(yī)段时间频繁的尿床，

　　这是(shì)一(yī)个孩子遭到侵害之后非(fēi)常容易出(chū)现的一(yī)种信号，凯(kǎi)斯(sī)的妈妈发见之(zhī)后就让凯斯的舅舅(jiù)去(qù)跟凯斯谈心，而舅(jiù)舅为了让(ràng)凯斯敞开(kāi)心(xīn)扉，就跟凯斯(sī)讲了自己小时候去野外露营(yíng)遭(天肖有几个生肖 天肖是哪六个肖zāo)到了侵(qīn)害的(de)经历。

提(tí)高幼(yòu)儿记(jì)忆力方法

　　1、为幼儿提供(gōng)形(xíng)象、鲜(xiān)明、生动、富有(yǒu)浓厚(hòu)情(qíng)绪色彩的方(fāng)便记(jì)忆的材料。

　　可以为孩子提供他们感兴(xīng)趣的玩具或游戏(xì)，同时可(kě)以制(zhì)作许(xǔ)多色彩亮丽的卡片或图片，家长可在旁边配合(hé)我(wǒ)们孩(hái)子一(yī)起来(lái)进(jìn)行这些(xiē)活动(dòng)。

　　2、经常向幼儿提出具体、明(míng)确的记(jì)忆任(rèn)务，并对孩子的成果给予(yǔ)评价，这样(yàng)可能激发幼儿去进行有意识的记(jì)忆。

　　在讲故事前，可以提出(chū)一两个问题让孩子从听到故事中找到(dào)答案(àn)，或外出(chū)游玩时，要让孩(hái)子记住见过哪些东西，去过哪些地方，都有哪些景(jǐng)物(wù)等(děng)，这(zhè)样(yàng)就会让孩子有总意识的(de)去观察事(shì)物进行记(jì)忆，在孩子(zi)完成任(rèn)务时要给予及(jí)时(shí)的(de)肯定和(hé)赞扬，提高幼儿记忆的积极性与主动性。

　　这(zhè)样(yàng)会使幼(yòu)儿更好地进(jìn)行主动记(jì)忆。

　　3、帮(bāng)助(zhù)孩子理解要记(jì)忆的材(cái)料，可以大大提高孩子的(de)记忆(yì)水平和有意(yì)识记忆(yì)的能(néng)力，虽然(rán)孩(hái)子(zi)的记(jì)忆(yì)多是(shì)机械记(jì)忆，但在理解(jiě)的基础上，他们会记(jì)忆的更(gèng)好，这样可以使他们记(jì)忆的更(gèng)牢固，这对培(péi)养孩子的有意识记忆(yì)是非常好的(de)方法，所以孩子在记忆东西(xī)前，父母(mǔ)要帮助孩天肖有几个生肖 天肖是哪六个肖子来理解这(zhè)个事物。

　　4、运用多(duō)种感觉器官进(jìn)行记忆(yì)。

　　因此，应(yīng)指导幼儿(ér)运用多种感官参加(jiā)记(jì)忆(yì)活动。

　　如(rú)让(ràng)幼儿(ér)感受春天(tiān)，应尽(jǐn)量带孩子多看(kàn)一(yī)看、摸一(yī)摸、闻一闻、尝一尝，通过(guò)眼、耳、手、鼻、口等多种感官(guān)从多方(fāng)面获(huò)得感(gǎn)性认识。

　　实验证明：这(zhè)样会(huì)使幼儿记得又快又(yòu)好(hǎo)。

　　5、帮助孩(hái)子进行合理的(de)复习，以(yǐ)增强记(jì)忆。

　　一般(bān)来讲，让孩子复(fù)习巩固(gù)所学的内容时，应该在(zài)孩子情绪稳定时，采(cǎi)用多种有趣的方法进行。

　　如利用讲故(gù)事、念儿(ér)歌(gē)、猜(cāi)谜语、表(biǎo)演(yǎn)活动、做游戏以及比赛活动、散步与郊游活动和日常生活活(huó)动等。

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