大(dà)学的学分是啥(shá)意思，大学(xué)学分的规(guī)范是什(shén)么(me)是(shì)学分制，教育形(xíng)式的一种，以选课为中心，教师辅导为辅佐，经过绩点和学(xué)分(fēn)，衡量学生(shēng)学(xué)习质和量的(de)归纳教育管理准则的(de)。

　　关(guān)于大学的学我想是因为我不够温柔是什么歌 我想是因为我不够温柔是谁唱的(xué)分是(shì)啥意(yì)思，大(dà)学学分(fēn)的规范是什(shén)么以(yǐ)及大学的学分是啥意思(sī)，大学学分是干什么的，大学学(xué)分的规范是什么(me)，大(dà)学学分(fēn)是干啥(shá)的，大(dà)学里学分是什么等(děng)问题，小编将为(wèi)你收拾以下(xià)常识：

大学的学分是(shì)啥意思，大学学(xué)分的规范是什么

　　学分制，教育形式(shì)的一种，以选课为(wèi)中心，教师辅导为辅(fǔ)佐，经(jīng)过绩点和学(xué)分，衡量(liàng)学生

　　学习(xí)质(zhì)和量的归纳教育(yù)管理(lǐ)准(zhǔn)则。

　　与班建我想是因为我不够温柔是什么歌 我想是因为我不够温柔是谁唱的制、导师制合(hé)称三大教育(yù)形式(shì)。

　　19世纪(jì)末学分(fēn)制

　　创始于(yú)美(měi)国哈(hā)佛(fú)大学。

　　1918年北京大(dà)学在国内首先(xiān)实施”选课制(zhì)”，1978年国(guó)内一些有(yǒu)条件(jiàn)

　　的(de)大(dà)学开端(duān)试行学分(fēn)制(zhì)，现(xiàn)在学(xué)分制变革(gé)已在国内高校全面推开。

大学(xué)学分是什么意思(sī)

　　学分，是(shì)用于核(hé)算学生学习量(liàng)的一种 计量(liàng)单位 ，按学(xué)期核算，每门(mén)课程及实践环节的详细学分数(shù)以专业 教育方案 的规则为(wèi)准。

　　部(bù)分校园也有按学分收(shōu)费(fèi)的准(zhǔn)则。

　　经过学分能够(gòu)评判学(xué)生(shēng)在大学期间的学习常识(shí)的(de)广度，学生获得的学(xué)分越多，阐明学生学到(dào)的(de)东西也就越多。

　　在某些大学中，学分也变成了点评学(xué)生优异程度(dù)的(de)一(yī)个(gè)重要规(guī)范。

　　 大学学分制

　　一、学分制概述(shù)

　　　　学分制，是指(zhǐ)以选课为中心，以位置为辅(fǔ)佐，经过绩点和学分衡量学(xué)生学习质量的归纳(nà)教育管理准则。

　　敬缓学分制创始于美国哈佛大学，与班建制(zhì)、导师(shī)制合称三大(dà)教育形式(shì)。

　　二、学分制的(de)分类

　　　　1、学年学分亮睁模制

　　　　既(jì)有(yǒu)学(xué)年约束的特征，又有彻底学分制的特(tè)征。

　　它既保留了学年制方案性强(qiáng)、专业分类紧密完好的特性，又具(jù)有学分制的(de)某些长早樱处，比方(fāng)，在对课(kè)程的(de)选修(xiū)方面，给予(yǔ)学生在必(bì)定范围内的自由度等。

　　　　2、彻(chè)底学(xué)分制

　　　　彻底学分(fēn)制(zhì)是一种把有必要(yào)获得的结业总学(xué)分作为结业规(guī)范的一种教育管理准则(zé)，它要求依照培养目标(biāo)和教育(yù)方案中各(gè)门课程及(jí)教育环节(jié)的(de)学时(shí)量，确认每(měi)门课(kè)程(chéng)的学分，设置必(bì)修课和选修课，规则各类课程的(de)份额，以及(jí)准予(yǔ)学生结业的最低总学分。

　　　　3、绩点学分制

　　　　绩点学(xué)分制是在学分制基础上发(fā)生(shēng)的一种能(néng)用以(yǐ)显现(xiàn)学生每门课(kè)程的学习成果的质(zhì)量，以及(jí)学年和结业(yè)总成果(guǒ)质量(liàng)的教育管理准则,，其(qí)核算公式为:学分(fēn)绩点=学分×绩点。

　　　　4、加权学(xué)分(fēn)制

　　　　加(jiā)权学分制(zhì)也是在学分制的基础上发(fā)生的一种(zhǒng)能用以(yǐ)显现学生对(duì)某(mǒu)些要点课程的学习(xí)质量，以区别学生(shēng)专业水(shuǐ)平凹凸的教育管理准则。

　　实(shí)施加权学分，将教育方案中的学分，依据课程类别，求学成果(guǒ)差异等(děng)别离确认(rèn)不同(tóng)的权重系数(s我想是因为我不够温柔是什么歌 我想是因为我不够温柔是谁唱的hù)，方案学(xué)分乘以权重(zhòng)系数，得出加(jiā)权学分，以区别学生学习成果好坏，并做为选拔尖(jiān)子生、评(píng)优、评奖的重要依据。

　　　　5、附加学分(fēn)制(zhì)

　　　　附加学分制是(shì)在要(yào)求学生修满教(jiào)育方(fāng)案规(guī)则的最(zuì)低学(xué)格外(wài)，还(hái)应修满课(kè)外附加学分才干结业的一种教育管(guǎn)理准则。

　　一(yī)般说来，课外附加学分可依(yī)据学(xué)生参与学科比(bǐ)赛与学术活动、思想品德与社(shè)会工作、文体活动与公益活动的状(zhuàng)况来鉴定(dìng)。

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