文章(zhāng)结尾的作用都有什么呢(ne)，文章结(jié)尾的(de)作用一般(bān)是什么(me)是在(zài)现代(dài)文阅读(dú)当(dāng)中经常会出现如文章结尾(wěi)在结构上或在内容(róng)上有什(shén)么作用(yòng)的问(wèn)题，以下(xià)就是(shì)小编给(gěi)大家(jiā)总结的答题要点(diǎn)结构上：总结上(shàng)文，收束(shù)全文(wén)首(shǒu)尾(wěi)呼应，使文章结(jié)构完(wán)整3、照(zhào)应题目(mù)、照应开头、前(qián)文内容上：画(huà)龙点睛、点明事件(jiàn)的意义，点(diǎn)明中(zhōng)心(xīn).2在现代文阅读当中(zhōng)经常会(huì)出现如文(wén)章(zhāng)结尾在(zài)结构上或在(zài)内(nèi)容上有什么作用(yòng)的(de)问题，以下就是(shì)小(xiǎo)编给大家总结(jié)的答题要点结构(gòu)上：总(zǒng)结(jié)上文(wén)，收(shōu)束全文首尾(wěi)呼应，使文章结构完整3、照应题目、照应(yīng)开头(tóu)、前文内(nèi)容上(shàng)：画龙点(diǎn)睛、点明事件的意(yì)义，点明中心(xīn).深化文(wén)章中心，抒(shū)发作者什么感悟或者情感3、写出了人(rén)物怎样的(de)品(pǐn)质(zhì)、精神(shén)或性格(gé)的。

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文章结尾的作用都(dōu)有什么呢，文章(zhāng)结尾(wěi)的作用一(yī)般是什么

　　在现代(dài)文阅读当中经常会(huì)出现如文章结尾在(zài)结构上或(huò)在(zài)内容上有什么作用的问题，以(yǐ)下就是(shì)小编给大家总结的答题(tí)要点

　　结构上：1、总结上文，收束全文

　　2、首尾呼应，使文章(zhāng)结构完整(zhěng)3、照应(yīng)题目、照(zhào)应开头、前文(wén)内容上：1、画龙点睛、点明事件的意义，点(diǎn)明中(zhōng)心.2、深化(huà)文章中心，抒发作者什么感悟或者(zhě)情感3、写出了人物怎样的品质、精神或性格。

　　4、言有尽(jǐn)而意无穷，留(liú)下想象的空间，增强感染力5、加深读者的印象(xiàng)，引(yǐn)起读者的注(zhù)意、思考(kǎo)

　　使用诗句(jù)来作为结尾：

　　1：可以使(shǐ)文章看起来优美而富有(yǒu)含(hán)义(yì) 2：可以让诗句中的意境(jìng)和(hé)本书要表达的感情相(xiāng)渗透，易于表达

　　注意：一定(dìng)要结合具体文章和(hé)人(rén)物进(jìn)行分(fēn)析

文章(zhāng)结(jié)尾的作用(yòng)有哪些

一、文章结尾(wěi)的作用(yòng)

　　 结构上：

　　 1、总结上文(wén)。

　　 2、首尾呼应，使(shǐ)文(wén)章结构完(wán)整。

　　 3、照应(yīng)题目、照(zhào)应开头(tóu)、前文。

　　 内容上：

　　 1、画(huà)龙点睛、点明事件的意义，点明中心

　　 2、深(shēn)化(huà)文章中心，抒发(fā)作者什么感悟(wù)或者情感

　　 3、写出了人物怎(zěn)样(yàng)的品(pǐn)质、精神或性(xìng)格。

　　 4、言有尽(jǐn)而意(yì)无穷，留(liú)下想(xiǎng)象的空间(jiān)，增强感染力。

　　 5、引起读者的注(zhù)意、思考。

二、议(yì)论文开(kāi)头结(jié)尾(wěi)的作(zuò)唯晌用

　　 议论文开(kāi)头结尾的作用(yòng)

　　 1,议论文开头的作用(yòng)

　　 A,开(kāi)头(tóu)通过(guò)写(xiě)。

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　　得(dé)事例,提(tí)出中心论(lùn)点(diǎn)(引出(chū)中心论题)

　　 B,开头通过(guò)引用名言,提(tí)出中心论点,(引(yǐn)出中(zhōng)心(xīn)乾坤未定你我皆是黑马，把人比喻黑马是啥意思论题)

　　 C,开(kāi)头通过引用名人趣事(shì)(或(huò)。

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　　奇闻趣(qù)事)提出中心论点或引(yǐn)出中(zhōng)心论题。

　　也(yě)起(qǐ)到(dào)吸(xī)引读(dú)者(zhě)往(wǎng)下读的(de)作用(yòng),增强(qiáng)了论述的趣味(wèi)性。

　　 2,议论文结尾的作用

　　 A,总(zǒng)结全文,点(diǎn)明中(zhōng)心(xīn)论点(diǎn)

　　 B,补(bǔ)充论述,使论证完备严(yán)谨,避免(miǎn)片面性(xìng)。

　　 C,照应开头或题目(mù),强化中心论点

　　 D,强调中心(xīn)论点,激励号召(zhào)人人(rén)们。

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三、文章结尾的(de)基本要求

　　 1、结尾要(yào)顺应文(wén)章(zhāng)内容的(de)冲山袜发展

　　 文章(zhāng)是反映客观(guān)事物(wù)的,客观事物是千变万化(huà)的,反映千变万化的客(kè)观事物的(de)文(wén)章形式也是多种多样(yàng)的。

　　以小学(xué)生作文为(wèi)例,有(yǒu)记叙文、说(shuō)明文、应用文、议论文(wén)等文体类(lèi)型。

　　记叙文又(yòu)可(kě)以(yǐ)大致地分成记人的、叙事(shì)的、写(xiě)景的、状(zhuàng)物(wù)的种种(zhǒng)类别,因此,文章不能用同一形式结(jié)尾。

　　至于(yú)应该采(cǎi)用什么方式,我们认(rèn)为,要顺(shùn)应文章内容(róng)散激的(de)发展,不(bù)能为结尾而结尾(wěi)。

　　有些同学在阅读别人文章时,觉得有(yǒu)些文章的(de)结尾(wěi)很(hěn)有特色,非常喜欢,也想学一学,这种愿(yuàn)望很好,但是还(hái)要(yào)注(zhù)意,你(nǐ)写一篇文章用哪种方式结尾,要根据文章(zhāng)内容的发展来(lái)确定。

　　 在(zài)我们学(xué)习(xí)过的(de)文章中,结尾的方法是多种(zhǒng)多样的(de),有(yǒu)的是事(shì)情写完了,文章(zhāng)也就自(zì)然结(jié)尾了,不需要再去说什么多余的话(huà);有的是文(wén)章快写完了,作(zuò)者考虑(lǜ)到在结尾的时(shí)候有必要对(duì)全(quán)文(wén)进行一下总(zǒng)结,写上几句概括性的话来收束全篇;有的人在文章结(jié)尾时恰到好(hǎo)处地(dì)通过某种途径把文章的中心点(diǎn)明(míng);也有的(de)人爱(ài)在文章的结尾处说几句(jù)耐人寻味的(de)话,既能做到水到渠成,又给我(wǒ)们留下想像的余地;有的人写文(wén)章时(shí)充分表(biǎo)达了自己(jǐ)的感情(qíng),同时自己在写作过程中被自己表达的感情(qíng)所(suǒ)感染,情(qíng)不自(zì)禁地在文章结尾时(shí)抒(shū)起(qǐ)情(qíng)来;也有的人(rén)写到文章结尾处,回应(yīng)前文,和文章的标题(tí)或(huò)者文章的开头联系起来考虑,使人感到首尾圆合,浑然(rán)一(yī)体(tǐ)。

　　有的(de)结(jié)尾以小见大,初看不起(qǐ)眼(yǎn),细想却(què)很深刻(kè);有的结(jié)尾话虽(suī)说完意(yì)却(què)未完(wán),使你还得好好(hǎo)去(qù)想一(yī)想……文章(zhāng)的结(jié)尾(wěi)多种多样,不一而足。

　　但是,不管怎(zěn)样,都应做(zuò)到(dào)顺(shùn)应文章内容(róng)的发(fā)展,不能抛开前面(miàn)的内容为结(jié)尾而(ér)标新立异。

　　要知(zhī)道(dào),马尾巴只有长(zhǎng)在(zài)马的(de)屁股(gǔ)上甩起(qǐ)来才显得(dé)精神(shén),如果(guǒ)在老(lǎo)母鸡的(de)屁股上(shàng)安上马尾巴,那必然是非常难看(kàn)的。

　　 我们来看看小学(xué)语文(wén)教材《穷(qióng)人》的结(jié)尾:

　　 怎么(me)办?渔夫皱起眉,他(tā)的脸变(biàn)得严肃、忧虑(lǜ)。

　　“嗯(ń),是个乾坤未定你我皆是黑马，把人比喻黑马是啥意思问题!”他搔搔后(hòu)脑勺说,“嗯,办?得把他们抱来,同死人呆在(zài)一起怎么(me)行(xíng)!哦,我(wǒ)们,我们总能熬(áo)过去的!快去!别等他们醒(xǐng)来。

　　”但(dàn)桑(sāng)娜坐着一动不动。

　　 “你(nǐ)怎么(me)啦(la)?不愿意吗(ma)?你怎(zěn)么啦,桑娜?”

　　 “你(nǐ)瞧,他们在(zài)这里啦。

　　”桑(sāng)娜拉开了(le)帐子。

　　 《穷人》选(xuǎn)自俄国著名作家列(liè)夫(fū)托尔斯泰(tài)的作(zuò)品(pǐn),记(jì)叙的(de)是一(yī)位渔夫和他的(de)妻子桑娜同情、关心一位叫西蒙的(de)邻居,在(zài)她死后收养她的两个孩(hái)子的事,反映了沙俄时代渔民的生活状况,歌(gē)颂了他们美好的心(xīn)灵和高尚的道(dào)德品(pǐn)质。

　　文章的结尾处集中反映了渔夫的心灵和(hé)道德品质,似乎在桑娜身上没有多用(yòng)笔墨,实际上,文章的前面已经写了桑(sāng)娜:

　　 桑娜用头巾裹(guǒ)住(zhù)睡着的孩子,把他(tā)们抱回家。

　　她的心跳得厉害(hài)。

　　她自(zì)己也不知道为(wèi)什(shén)么要这样做(zuò),但是她(tā)觉得(dé)非(fēi)这样做不可。

　　 “……为什么把他们抱过来(lái)啊(a)?……他会揍(zòu)我的(de)!那也活该,我自作自受”……“嗯(ń),伊揍我一顿也好!”

　　 不难看(kàn)出(chū),文章结(jié)尾时桑(sāng)娜的(de)心里特别(bié)宁静,作者(zhě)为什么不在桑娜身(shēn)上(shàng)多花笔墨(mò),因为,已经(jīng)没有必要;文章的中(zhōng)心(xīn)意思已经得到了充分表现。

　　假如(rú)说,作者此(cǐ)时(shí)再(zài)对渔夫夫妇大加一番赞(zàn)颂,就会(huì)使人感到多余。

　　 2、结尾要(yào)有助于读者理解全(quán)文

　　 一篇文章(zhāng)应该是一个整体(tǐ)。

　　至(zhì)于我(wǒ)们说的开头(tóu),结尾……都是在(zài)这个(gè)整体之中(zhōng)的,之所(suǒ)以要分(fēn)开(kāi)来说,是因(yīn)为为了(le)叙述的方便。

　　文章的结尾在内(nèi)容上(shàng)、结构上要收束(shù)全(quán)篇,对全篇(piān)要(yào)有定局(jú)、总括、回应、深(shēn)化的作用(yòng)。

　　一般写人(rén)的文章(zhāng),结尾要落实(shí)到(dào)人的思想品质和性格(gé)特(tè)征上(shàng)来;一般写事的文章,结尾要落实(shí)到事情(qíng)的意(yì)义和作用上来。

　　不管什么情况,读者从标题(tí)到(dào)文章结束看过(guò)一遍之后,应该(gāi)有一(yī)种整(zhěng)体感,应该使人感到,文章的结尾(wěi)和文章的标题、文章的开头以及文章的中(zhōng)间部分,是密切相联系的,都(dōu)与(yǔ)这(zhè)篇文章的中心(xīn)密不可(kě)分。

　　在(zài)全篇文章中(zhōng),文章结尾是不可缺少(shǎo)的。

　　如(rú)果某篇文章的结尾使人读(dú)过之后感到是多(duō)余的,或(huò)者感到它(tā)与(yǔ)前(qián)面(miàn)的部(bù)分不(bù)和谐(xié),不统一(yī),破坏了文章的完整(zhěng)性,那就(jiù)不是好(hǎo)的结尾了。

　　 小学语(yǔ)文教(jiào)材《田寡(guǎ)妇看瓜(guā)》的(de)结尾值得我们学习:

　　 田(tián)寡(guǎ)妇也(yě)无心再(zài)去看她的南瓜了(le)。

　　 赵树理的《田寡妇(fù)看瓜(guā)》反(fǎn)映的是中(zhōng)国共产党领(lǐng)导的土地改革使(shǐ)中国农(nóng)村发生了翻天覆地的变化(huà)。

　　土改前,南坡庄只有半(bàn)亩园地(dì)的田寡妇年年(nián)都(dōu)种南瓜(guā),年(nián)年都要去看瓜,因为村里的(de)穷人无土地,无法生活,只得偷(tōu)瓜(guā)充饥。

　　地主势力大,无人(rén)敢偷;最(zuì)怕(pà)人偷的是田(tián)寡妇家的瓜,因此(cǐ)田寡(guǎ)妇只好(hǎo)天(tiān)天去看瓜。

　　土改(gǎi)后,穷(qióng)人分(fēn)得了(le)土地,家(jiā)家种(zhǒng)了瓜,可田寡(guǎ)妇(fù)还是抱着老黄(huáng)历天天去看瓜(guā),孩子劝阻她(tā)也不信,以后(hòu)生病没有去看瓜,园(yuán)中也无事(shì),三五天,上(shàng)十天不去,也(yě)无(wú)事,她就打算不(bù)再看瓜(guā)了;收(shōu)获的一天见(jiàn)秋(qiū)生家拉了一车瓜(guā),弄清了原委,就“无心再去看(kàn)她的南瓜了(le)。

　　”这样的结尾和文章的(de)标题、文(wén)章的前后内容(róng)一起(qǐ)构成了一篇结(jié)构紧凑、内容完整、和谐统一的(de)艺术整体,使作者所要表达的主题得(dé)到充分表达。

　　这样的(de)结尾对于全篇内容(róng)和结构的完(wán)整都起(qǐ)到了总(zǒng)括的(de)作(zuò)用。

　　 3、文章结(jié)尾要充实有(yǒu)力

　　 阿托尔(ěr)斯(sī)泰说过,好(hǎo)的结(jié)尾(wěi)“就是当读者把作品读(dú)完之后,有使他翻开第一页(yè)来(lái)重新去读它(tā)的力量”。

　　中国(guó)古(gǔ)代(dài)的(de)作(zuò)家也(yě)要(yào)求(qiú)写诗、作文要做到(dào)“凤头(tóu)、猪肚、豹尾”,结尾要充实有(yǒu)力。

　　不管(guǎn)用(yòng)哪种方法结尾,要想使文章充实有力,篇幅不宜过长,语(yǔ)言应该(gāi)精炼(liàn),内容要紧扣(kòu)中心(xīn)。

　　 我(wǒ)们先看小学语文教(jiào)材(cái)《抢险》的结尾:

　　 黎明的(de)时(shí)候,决口终于合龙了。

　　人(rén)们(men)都兴高采烈(liè)地欢呼起来。

　　 《抢险》的结尾短短的一段只有24个(gè)字,说了两(liǎng)层意(yì)思:一层是决口合龙(lóng)了(le),另(lìng)一层是人们(men)欢呼,显得充实有力。

　　山洪(hóng)爆(bào)发,河堤决口,险情发生(shēng),大家同(tóng)心协力,堵(dǔ)堤排险,挑(tiāo)灯夜战,终(zhōng)于在黎(lí)明(míng)使决(jué)口合龙(lóng),兴高采烈(liè)地欢(huān)呼起来。

　　这(zhè)样(yàng)不仅结(jié)尾自(zì)然,同时(shí)又紧扣中心。

　　 我(wǒ)们再(zài)来看小(xiǎo)学语(yǔ)文教材《鸟的天堂(táng)》的结尾:

　　 当小船向着高塔下面的乡村划去的时候,我还(hái)回头(tóu)去看那被抛在后(hòu)面的茂盛的榕(róng)树。

　　我感到(dào)一点儿留(liú)恋(liàn)。

　　昨天是我的眼睛骗了我。

　　那“鸟的天堂”的确是(shì)鸟的天堂啊!

　　 结尾的这一段共(gòng)四句话(huà),写了自己的(de)行踪及离(lí)开(kāi)时(shí)的留恋之情,说明了第一次没有(yǒu)看(kàn)见鸟的(de)自身原因(yīn),表达了对(duì)“鸟的天堂”的赞美之情。

　　语(yǔ)言简(jiǎn)明(míng)扼要,特别是结(jié)句,紧扣中(zhōng)心,回应(yīng)全文,充(chōng)实(shí)有力(lì)。

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