说(shuō)明方法(fǎ)有哪些(xiē)及作用答(dá)题(tí)格式，三(sān)年级说(shuō)明方法(fǎ)有哪些及作用是说(shuō)明方法及(jí)作用：举例子：举出实(shí)际事例来(lái)说明事物，使(shǐ)所要说明的事物具(jù)体(tǐ)化，以便读者理解，这种说明方法叫(jiào)举例子的。

　　关(guān)于说明方(fāng)法有哪些及作用答(dá)题格式，三年(nián)级说明方法(fǎ)有哪些及(jí)作用以及说明方法有哪些及作用(yòng)答题(tí)格式，小学说明方法有哪(nǎ)些及作用，三(sān)年级(jí)说明(míng)方法有哪些(xiē)及(jí)作(zuò)用，语文说明方法(fǎ)有哪些(xiē)及作(zuò)用，所(suǒ)有说明(míng)方法有哪些及作用等问题，小编将为你整理以下知识：

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　　1、举(jǔ)例子：

　　举(jǔ)出实际(jì)事例来说明事物，使所要说明的事物(wù)具(jù)体化，以(yǐ)便(biàn)读者理解，这种说(shuō)明(míng)方法叫举例子(zi)。

　　运(yùn)用(yòng)举事例的说明方法(fǎ)说明事物或事理，一(yī)要注意例子的(de)代表(biǎo)性，二(èr)要(yào)注意例(lì)子(zi)的适量性。

　　作用：使文章表达的(de)意思更明确，读者(zhě)更能(néng)理解，具体(tǐ)地说明了说明对象的特点。

　　例句：云能(néng)预示天气。

　　比如，在(zài)某某地(dì)区，出现云(yún)就代表(biǎo)将要下雨(yǔ)。

　　——《看云识天气》（根据大的范(fàn)围列(liè)举相应的例子）

　　举了具体(tǐ)的(de)例子，真(zhēn)实具(jù)体有力(lì)地说(shuō)明了(le)……，使文章更具(jù)有说服力。

　　2、引(yǐn)用：

　　为(wèi)了使说明(míng)的(de)内容更充实具(jù)体，更具说服力，可以引用一些文献资(zī)料、诗词、俗语、名人(rén)名言等。

　　引用的(de)范围很广，可以是经(jīng)典(diǎn)著作(zuò)，名家名言，公式定律，典故谚语等。

　　作用：使文章(zhāng)更具(jù)说服(fú)力。

　　体(tǐ)现说(shuō)明文(wén)语言的(de)准确性。

　　如引用古(gǔ)诗：使说(shuō)明文更具(jù)诗(shī)情画(huà)意；

　　引用(yòng)故事使文(wén)章具有趣(qù)味性。

　　例句：唐(táng)朝的(de)张嘉贞(zhēn)说(shuō)它“制造奇特，人不知(zhī)其(qí)所以为”。

　　——《中国石拱桥》（可以(yǐ)增加(jiā)文章(zhāng)的说服力(lì)）

　　用(yòng)作引用的说明方法能(néng)够简洁，有力地说明事物的……特征，既(jì)增强了(le)说服力，又增(zēng)强(qiáng)了趣味性(xìng)。

　　3、作(zuò)比较(jiào)：

　　作(zuò)比较(jiào)是将两种类(lèi)别(bié)相同或不(bù)同(tóng)的事物、现象加以比较来说明事物特(tè)征的说明方(fāng)法。

　　说明某些抽象(xiàng)的或者(zhě)是人们比较(jiào)陌生的事物，可(kě)以用具体的(de)或者(zhě)大家已经熟悉的事(shì)物(wù)和(hé)它比(bǐ)较，使读者(zhě)通过比较得到具(jù)体而鲜(xiān)明的印象。

　　事物的特征也往往在(zài)比较(jiào)中(zhōng)显现出来。

　　在作比较的时候，可以是同类(lèi)相(xiāng)比，也可以是异类(lèi)相比，可以(yǐ)对(duì)事物进行“横(héng)比”，也(yě)可以对(duì)事物进(jìn)行“纵比”。

　　作(zuò)用(yòng)：把……与……进行比较，突出强调(diào)了说明对象(xiàng)的特点。

　　例句：永(yǒng)定河发水(shuǐ)时，来势很猛，以前(qián)两岸(àn)河堤常被冲毁，但是这座桥却从没出(chū)过事，足见(jiàn)它的坚固。

　　——《中国石拱桥》（突出被说明对象的特点）

　　4、列数字：

　　为了使(shǐ)所要(yào)说(shuō)明的事物具体化，还(hái)可(kě)以采(cǎi)用(yòng)列数字的方法，以便(biàn)读者理解。

　　需要注意的(de)是(shì)，引用较(jiào)多的数字，一定(dìng)要准确无(wú)误(wù)，不(bù)准确的数(shù)字绝对不能用，即使是估(gū)计的数(shù)字也要(yào)有可(kě)靠的(de)根据，并力求近似。

　　作用(yòng)：用(yòng)列数字的方法进(jìn)行说明，既能准(zhǔn)确客观地反(fǎn)映事实情(qíng)况(kuàng)，又有(yǒu)较(jiào)强(qiáng)的说服力(lì)。

　　更体现了(le)说明文的(de)准确(què)性，准确(què)地(dì)说明了说(shuō)明对象的(de)特点。

　　例句：赵(zhào)州桥非常雄(xióng)伟，全长50.82米，两端宽9.6米，中部略窄(zhǎi)，宽(kuān)9米。

　　和全桥只有一个大拱，长达37.4米……——《中(zhōng)国石拱桥(qiáo)》（体(tǐ)现准确性）

　　5、分(fēn)类别：

　　说明事物(wù)的特征，往往从单方面不易说清楚，可以根据(jù)形状、性质(zhì)、成因、功用(yòng)等属性的(de)异(yì)同(tóng)，把事物(wù)分成若干类(lèi)，然后依照类别逐(zhú)一加以说明。

　　这种说明方法，叫(jiào)分类别(bié)。

　　作用(yòng)：条理清晰，层(céng)次清晰，一目了然。

　　清(qīng)晰(xī)地说(shuō)明(míng)了说明对象的特点，使文(wén)章更具(jù)有说(shuō)服力。

　　例(lì)句：按屏的建(jiàn)造材(cái)料极其装饰的(de)华丽程度，分为(wèi)金(jīn)屏、银屏、锦屏、画屏、石屏、木屏、竹屏等，因(yīn)而在艺术上有雅俗之别，同时(shí)也显露了使用(y中考立定跳远满分多少米2023，中考立定跳远男生评分标准2022òng)人(rén)不(bù)同的经(jīng)济(jì)与文化水平。

　　——《说“屏(píng)”》（使(shǐ)读者明白屏的种类）

　　6、打比方：

　　利用两(liǎng)种不同事(shì)物之间的相似之处作(zuò)比较，以突出事物的形状特点，增强说明的形象(xiàng)性和生动(dòng)性(xìng)的说(shuō)明方法叫做(zuò)打比方。

　　说明文中的打比方的说明方法(fǎ)，同(tóng)修辞格上(shàng)的比喻(yù)还有(yǒu)联想是一致的。

　　不同的是，比喻(yù)修辞有明(míng)喻、暗喻(yù)和借喻(yù)，而说明(míng)多用明喻和暗喻(yù)，借喻则(zé)不宜使用。

　　作用：把……比作……，生动形象地说明了(le)说明对象的特点(diǎn)，使(shǐ)说明(míng)更通(tōng)俗易懂。

　　例句(jù)：石拱(gǒng)桥的桥洞成(chéng)弧形，就像虹(hóng)。

　　——《中国石(shí)拱桥》（可以使要说明的对(duì)象形象生(shēng)动(dòng)）

　　7、摹状(zhuàng)貌(mào)：

　　为了使被说(shuō)明对象更(gèng)形象、具体(tǐ)，可以进(jìn)行状貌摹写。

　　作用：描摹了……的……特点，生动形象详(xiáng)细具体地说(shuō)明了……，使被说明对象(xiàng)更准确更详尽(jǐn)更生动。

　　例句：这些石刻石狮子(zi)，有的母子相抱，有(yǒu)的交头接(jiē)耳(ěr)，有的像倾听水声(shēng)，有(yǒu)的像注视(shì)行人，千态万状，惟(wéi)妙(miào)惟肖。

　　——《中国石拱桥》（使(shǐ)被说明更具(jù)体，更形象(xiàng)）

　　8、下定义(yì)：

　　用简明的语言、科(kē)学的术语对某一(yī)概念的本质特征作规定性的说明(míng)叫下定义。

　　下定义能(néng)准确揭示事物(wù)的本(běn)质。

　　作(zuò)用(yòng)：使人们在(zài)阅读时(shí)对(duì)抽象(xiàng)的字词(cí)能(néng)够更加明白(bái)、理(lǐ)解。

　　例(lì)句(jù)：统筹方法，是一种安排(pái)工作(zuò)进程的数学(xué)方法。

　　——《统筹方法(fǎ)》（能准确(què)揭(jiē)示事(shì)物的本质）

　　9、作(zuò)诠释：

　　从一个(gè)侧面，在事(shì)物的(de)某(mǒu)一个特点做(zuò)些(xiē)一般性(xìng)的(de)解释(shì)。

　　作用(yòng)：使读(dú)者(zhě)在阅读时对抽象的字词能够更加明白，更(gèng)易理解(jiě)。

　　例句(jù)：大拱的两(liǎng)肩上，各有两个小拱。

　　这个创造性的(de)设计，不(bù)但节约了石料，减轻了桥身的重量，而(ér)且在河水暴涨的(de)时候，还(hái)可以增加桥洞的过水量，减轻洪水对(duì)桥身的冲击。

　　同时，拱上加拱，桥身也更美观(guān)。

　　——《中国(guó)石(shí)拱桥》（使读(dú)者明白这个设计的巧妙之处）

　　10、列图表：

　　为了把(bǎ)十分复(fù)杂的事物说清(qīng)楚，就可以采(cǎi)用图(tú)表法，来弥补单(dān)用文(wén)字表(biǎo)达的缺(quē)欠，对某(mǒu)些事物解说(shuō)更直接、了(le)当。

　　作(zuò)用(yòng)：使人看了一(yī)目了然(rán)。

　　条理清晰，直接地(dì)说明了说明(míng)对象的(de)特(tè)点(diǎn)。

　　11、作(zuò)假设：

　　作(zuò)假设是用假(jiǎ)设的想法表示出将(jiāng)来会出现的情况。

　　作用：用(yòng)假(jiǎ)设的环境来(lái)预设将来可(kě)能(néng)要出现的(de)状(zhuàng)况。

　　例句：我们只有一(yī)个地球(qiú)，如果它(tā)被破坏(huài)了，我们别无(wú)去处。

　　——《只有(yǒu)一个地球》

说明(míng)方法有哪些及作用答题格(gé)式

　　说明方法及其作用答题格式(shì)如下：

　　1、举例子(zi) ：具体真切(qiè)地说(shuō)明了事物的××特点。

　　2、分类别：条理清楚地说明了事物的××特点(diǎn)。

　　对(duì)事物的特征（或(huò)事理(lǐ)）分门别类加以(yǐ)说明,使说明(míng)更有条理性(xìng)。

　　3、汪宽打比方(fāng)：生动形象地说明该(gāi)事(shì)物的××特点,增强了文(wén)章的趣味性。

　　4、列数字：具体而(ér)准确地(dì)说明(míng)该事物的××特(tè)点.使说明更有说(shuō)服力(lì)。

　　5、作(zuò)比较：突出强调了被说明对象的××特点（地(dì)位、影响等）。

　　6、下定义：用(yòng)简明科学的语(yǔ)言对说明的对象（或科学事理(lǐ)）加以揭示,从而更科学(xué)、早(zǎo)陵做(zuò)更(gèng)本质、更概(gài)括地揭示事物(wù)的(de)特征（或事理）。

　　7、列图(tú)表：直观形象(xiàng)地说明了事物的××特点。

　　8、引(yǐn)用法：用引用的(de)方(fāng)法(fǎ)说明事物的特征,增(zēng)强(qiáng)说服力(lì),如引(yǐn)用古(gǔ)诗文、谚语(yǔ)、俗话.引(yǐn)用说明在文章开头,还起到引(yǐn)出(chū)说明对象(xiàng)的作(zuò)用。

　　9、摹(mó)状貌：对事(shì)物(wù)的特征（或事理(lǐ)）加以(yǐ)形(xíng)象化的描(miáo)摹(mó),使说明更具体生(shēng)动形象(xiàng)。

　　10、作诠释：对事物的(de)特征（或事理）加以具体(tǐ)的解释说明,使说明更通(tōng)俗(sú)易懂。

　　11、引用(yòng)说明：引用说明有以下几种形式—陆衡(héng)—A、引用具体(tǐ)的事例；（作用同举(jǔ)例子） B、引(yǐn)用具体的(de)数据；（作用同列数字）C、引用名言、格(gé)言、谚语；作(zuò)用是(shì)使说明更有(yǒu)说(shuō)服力(lì).D、引用神话传说、中考立定跳远满分多少米2023，中考立定跳远男生评分标准2022新闻报道(dào)、谜(mí)语(yǔ)、轶(yì)事趣闻等.作用是增强说(shuō)明的趣味性.（引用说明在文章开头,还起(qǐ)到引出说明对(duì)象(xiàng)的(de)作用(yòng)）。

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