大学的学分是(shì)啥意思，大学(xué)学分的规范(fàn)是什么是(shì)学分(fēn)制(zhì)，教(jiào)育形(xíng)式的一种，以选课为中心，教师辅导为(wèi)辅佐，经(jīng)过绩点和(hé)学分，衡(héng)量学生学(xué)习质和量(liàng)的归纳教育(yù)管理准则的。

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大(dà)学的学(xué)分是啥意(yì)思，大学学分的规范是什么

　　学(xué)分制，教育形式的一(yī)种，以选(xuǎn)课为(wèi)中心(xīn)，教师辅(fǔ)导为辅佐，经过绩(jì)点和学分，衡量学生

　　学(xué)习质和(hé20分米等于多少米 20分米等于多少厘米)量的归纳教育(yù)管理(lǐ)准则。

　　与班建制、导师制合(hé)称三大教育形式。

　　19世纪末学分制

　　创始于美国哈佛大学(xué)。

　　1918年北京大学(xué)在(zài)国(guó)内首先(xiān)实施”选课制(zhì)”，1978年国内一些有条(tiáo)件

　　的大学开端试行学分制，现(xiàn)在学分制变革(gé)已在国内高校全面推开。

大学学分是什么意思

　　学分，是(shì)用于(yú)核算(suàn)学生(shēng)学(xué)习(xí)量的一种 计量单位 ，按学期核算，每门(mén)课程及实(shí)践(jiàn)环节的详细学(xué)分数(shù)以专业 教育方案 的规则为准。

　　部分校园也(yě)有按学分(fēn)收费(fèi)的准(zhǔn)则。

　　经(jīng)过学分能够评判学生在大(dà)学(xué)期间的学(xué)习常识(shí)的广度(dù)，学生获得的学分越(yuè)多，阐(chǎn)明学生学到的东西也就越(yuè)多。

　　在某(mǒu)些大学中，学分也(yě)变(biàn)成(chéng)了点(diǎn)评学生优异程度的一(yī)个重要规范(fàn)。

　　 大学学(xué)分制

　20分米等于多少米 20分米等于多少厘米　一(yī)、学(xué)分制概述

　　　　学(xué)分制(zhì)，是指以选课为中心，以位置为辅(fǔ)佐，经过(guò)绩点(diǎn)和学分衡量学生(shēng)学习质量的(de)归纳教育管(guǎn)理准则。

　　敬缓学分制创始于美国哈佛大学，与班建制、导师制(zhì)合(hé)称三大教(jiào)育(yù)形式。

　　二、学(xué)分制的(de)分类(lèi)

　　　　1、学年学分亮睁模制

　　　　既有(yǒu)学年约束的特(tè)征，又有(yǒu)彻(chè)底学分(fēn)制的特征。

　　它(tā)既(jì)保留了(le)学(xué)年制(zhì)方案性强、专业分类紧(jǐn)密完好的特性，又(yòu)具有学分制(zhì)的某些长早樱处，比方，在对课程(chéng)的(de)选修方面，给予学(xué)生在必定范围内的自由度等。

　　　　2、彻底学分制

　　　　彻底学分制是一种把有必要获(huò)得的结业总学分作(zuò)为结业(yè)规范的一种(zhǒng)教育管理准则，它要求依照(zhào)培养目(mù)标和教(jiào)育方案中各门课程及教育环节(jié)的学时量，确认每(měi)门课程(chéng)的学分，设(shè)置必修课和选修课，规则(zé)各类课程的份额，以及准(zhǔn)予学生(shēng)结业(yè)的最低总学分。

　　　　3、绩(jì)点学分(fēn)制

　　　　绩(jì)点(diǎn)学分(fēn)制(zhì)是在学分制基础上发(fā)生(shēng)的一(yī)种能用以(yǐ)显现(xiàn)学生每(měi)门课(kè)程的学(xué)习成果(guǒ)的质(zhì)量，以(yǐ)及(jí)学年(nián)和结业总成果质量的教育管理准则,，其核(hé)算公式为:学分绩点=学分×绩点。

　　　　4、加权(quán)学分制

　　　　加(jiā)权学分(fēn)制也是在学分制(zhì)的基础上发生的一种(zhǒng)能用以(yǐ)显现学生对某(mǒu)些(xiē)要(yào)点(diǎn)课程(chéng)的学(xué)习质量，以区别(bié)学生专业水平凹凸的教育管理准(zhǔn)则。

　　实(shí)施(shī)加权学分，将教育方案中的学分，依据课程类(lèi)别，求学成(chéng)果差异等别离(lí)确认不同的权重系数，方案学分乘以权重系数，得出加权学分，以区别学生(shēng)学习(xí)成果好坏，并做为(wèi)选拔(bá)尖子生(shēng)、评(píng)优、评奖的重要依据。

　　　　5、附(fù)加学分制

　　　　附加学分(fēn)制是在要求学生修满教(jiào)育方案规则的最低学格外，还(hái)应(yīng)修(xiū)满课外附(fù)加学分才干结业(yè)的一种教育(yù)管(guǎn)理准则。

　　一般(bān)说来，课外(wài)附加(jiā)学分可依据学生参(cān)与学(xué)科比赛(sài)与学术活(huó)动(dòng)、思想品德(dé)与社会(huì)工作、文体活动与(yǔ)公(gōng)益活(huó)动的(de)状况来鉴定。

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