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　　集(jí)美大学自(zì)考和高(gāo)考的区别

　　高考，全(quán)称为“普通高等(děng)学校招生(shēng)全国统一考试”，基本(běn)上是社(shè)会(huì)中(zhōng)所有人员期待成(chéng)才的一(yī)种现实性必备(bèi)途径，其价值意义无异(yì)于(yú)古代(dài)封建时期的科举取仕(shì)一般(bān)，是(shì)所有社会学子登上高等知识殿(diàn)堂的必经途径，社会(huì)中(zhōng)称(chēng)之为“全(quán)日制(zhì)”或“普招生”。

　　而自考，通称为“高等教育自学考试”，从1981年正(zhèng)式开考以来，由(yóu)于(yú)学习方式的开(kāi)放(fàng)性特点，以及(jí)理论知识(shí)的完(wán)备性要(yào)求，而广受专(zhuān)科学(xué)生以及社(shè)会励志(zhì)改(gǎi)变命运人士(shì)的欢迎。

　　自考就是那一扇重新让(ràng)为你打开的(de)窗。

　　01、自考是高考的重要补(bǔ)充(chōng)手段

　　普(pǔ)通高等教育是社会正(zhèng)常化教育机制模式(shì)；

　　而继(jì)续(xù)教育则是社会中在职人员追求上(shàng)进(jìn)的最有效手(shǒu)段(duàn)，自考(kǎo)作为(wèi)继续教育的先行者，起到了对于高考制(zhì)度(dù)最实际(jì)的补充作用。

　　自考人群主体基本上面向的(de)是大(dà)中专院校(xiào)学(xué)生、高考(kǎo)失榜、生活不如意以及(jí)期待“知识(shí)改变命运”的(de)群体，对于这(zhè)一类人，自考能让其(qí)对(duì)于(yú)社会的学术(shù)追求重新回到(dào)正常轨道，让他们自身的价(jià)值能获得(dé)主(zhǔ)流社会的强烈肯定，符合现代化建(jiàn)设所需的价值观和(hé)知识体(tǐ)系。

　　cos2x等于多少二倍角公式，cos2x等于多少公式02、对比高考，自考(kǎo)具开放性特色

　　自考生学习方式具有(yǒu)强烈的(de)自育、自励价值，更有(yǒu)其开放性模式(shì)兼容特色，受(shòu)到社会中各类求学(xué)人士的广(guǎng)泛欢迎。

　　高考(kǎo)，尽管参(cān)考人(rén)数较多(duō)，浩浩荡荡，然而其自(zì)身群体多集(jí)中(zhōng)于18岁左右的高(gāo)中毕(bì)业历(lì)届生与应届生，很难(nán)照顾到其他(tā)求学人(rén)群的学习需(xū)求，而且一考定(dìng)终(zhōng)身模式，多少年来一直受到教育界，各(gè)界(jiè)有影(yǐng)响(xiǎng)人士对(duì)于(yú)其合理性的(de)质疑，因(yīn)此自考(kǎo)反而具备强烈(liè)的(de)反衬色彩，我们应该(gāi)为自考(kǎo)感到自(zì)豪。

　　什(shén)么是自考本科？

　　自考本(běn)科是高等教(jiào)育(yù)自学考试本科的简称(chēng)，自考(kǎo)本科(kē)是我国基本高等教(jiào)育制度之一，成(chéng)绩合格(gé)后由主考(kǎo)学校和(hé)高(gāo)等(děng)教育自学(xué)考试(shì)委员会联合颁发大学毕(bì)业证书，国(guó)家承(chéng)认(rèn)学历，学信网(wǎng)可查，符合条(tiáo)件(jiàn)者由(yóu)主考大(dà)学授予学士学位。

　　获得自考(kǎo)本科学(xué)历，根据国家教(jiào)育部1988年15号文件，享(xiǎng)受(shòu)普(pǔ)通高等教育(yù)毕(bì)业证书相同(tóng)的法(fǎ)律(lǜ)效力。

　　很多单位(wèi)为什么(me)不承认自考本科原因：很多用人单位会觉得自考本科是(shì)靠(kào)自学出来的，并没有通过专(zhuān)业(yè)的学习，怀(huái)疑个人能(néng)力，所以(yǐ)不承认。

　　自考学历(lì)找(zhǎo)工作会被拒(jù)绝吗(ma)其实没有肯定的(de)答案，有的人会因为(wèi)自考本科找到好工作cos2x等于多少二倍角公式，cos2x等于多少公式，也(yě)有的单位不认可自考本科，在招聘的时候经常(cháng)说(shuō)只招(zhāo)统招生。

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