认真地还是(shì)认真的写作业，认真的与认真地是(shì)认真的和认(rèn)真地的区别在(zài)于用(yòng)法(fǎ)不同，认真“的(de)”后面(miàn)接名词的。

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认真地还是认真的写(xiě)作业，认真的与认真(zhēn)地

　　认真的和认真(zhēn)地的(de)区别在于(yú)用法不同，认(rèn)真“的”后面接名(míng)词。

　　例如：认真(zhēn)的学习；

　　认真“地”后面接动词，例如：认真地跑步。

　　意思是信以为真；

　　当(dāng)真；

　　严肃对待，不马(mǎ)虎。

　　示例：1、我(wǒ)们(men)学习要踏(tà)实认真(zhēn)，不(bù)要好高骛远。

　　3、上(shàng)课(kè)要认真听讲，不要三心二(èr)意。

　　4、代表们认真(zhēn)讨论(lùn)并且一致通(tōng)过了决议。

认真地还是认真的(de)写作业，哪个是正确的用法？

　　“认真地做作业”用(yòng)地是(shì)：地；

　　“地”的结(jié)构蔽(bì)蔽告(gào)特点也(yě)必须(xū)和它前面的词和词组构成一种特有(yǒu)形式来为它后(hòu)面的动(dòng)词服宏(hóng)明务(wù)，构成“状(zhuàng)动关系”。

　　如：他认(rèn)认(rèn)真真地写(xiě)。

　　此处的“地(dì)”便为状(zhuàng)语的标志，应读de。

　　她愉(yú)快地接受了这件(jiàn)礼(lǐ)物(wù)。

　　其他(tā)“de”字的用法

　　1、“的”的结构特点是必(bì)须(xū)和它(tā)前面的词构成(chéng)一种固有的(de)“的字结构”形式来修饰、限制和说明后面的名词或并(bìng)首(shǒu)代(dài)词，使前后构成一(yī)种(zhǒng)“定名关系”。

　　“的”即为定语的标志，应读(dú)de。

　　如：刚刚建(jiàn)成的这所学校(xiào)就是残疾(jí)人培训学校(xiào)。

　　3、“得”为(wèi)结构助词(cí)时，必须(xū)用在动(dòng)词或形容词之后，带着它后(hòu)面(miàn)的词语为其(qí)前的动词或形容词服(fú)务，即(jí)作(zuò)动形谓语的补(bǔ)语。

　　如：看得清(qīng)清楚楚(c长城有什么特点和景观特点 长城是谁修建的hǔ)；白(bái)得刺眼。

　　此处的(de)“得”便(biàn)为补(bǔ)语(yǔ)的(de)标志，长城有什么特点和景观特点 长城是谁修建的应读de。

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