全因素速写是什么意思，全因素速写图(tú)片(piàn)是全(quán)因(yīn)素速写(xiě)的。

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全因(yīn)素(sù)速写是什么意思，全因素速(sù)写图片

　　全(quán)因(yīn)素速写。

　　说实话没怎么听过，因为全因素也可(kě)以理解成写(xiě)实的意思，但是速写本身讲究快速记录(lù)，怎么(me)会写(xiě)实呢。

　　所以我猜题(tí)主你的意思应该(gāi)是(shì)那种(zhǒng)明(míng)暗速(sù)写吧。

　　当(dāng)然也有可(kě)能是我孤陋寡(guǎ)闻啦。

什么是全因素素描

　　全(quán)因(yīn)素素描是相对结构(gòu)素描来讲的(de)，一(yī)般结构素描(miáo)是不(bù)考虑光影的，所以不算全(quán)部因素都(dōu)考(kǎo)虑(lǜ)。

　　西欧的素(sù)描一般从结构入手，比(bǐ)如文艺复(fù)兴(xīng)的(de)达芬(fēn)奇，虽然画面上有(yǒu)黑白(bái)调子，却是从结构(gòu)入手(shǒu)来表现的(de)，更突出的还(hái)有丢勒等人，而(ér)之后东欧的(de)俄罗斯(sī)的列(liè)宾美(měi)院强调全因素也(yě)就是相对强调光(guāng)与影。

　　现在一般我们如果(guǒ)强调全因素(sù)素描(miáo)就是88是不是质数，79是质数吗强(qiáng)调画的时候带上(shàng)背景。

　　把对象连同周围环(huán)境的关系一起表现(xiàn)出来。

　　扩(kuò)展资料：

　　注意事项

　　1、缺乏整(zhěng)体美(měi)感

　　这是(shì)不少初88是不是质数，79是质数吗学(xué)者和考生共(gòng)同的毛病，由于(yú)他(tā)们缺(quē)乏长期性的作(zuò)业训练，在考试中不(bù)能在整体观念的指导下全面推进，往往是急于求(qiú)成(chéng)，在缺乏(fá)对整体效果(guǒ)的把(bǎ)握下一(yī)味死抠局部，造(zào)成局(jú)部相(xiāng)互(hù)之间(jiān)关(guān)系无(wú)法很(hěn)好地衔接(jiē)。

　　让整体的美感(gǎn)不(bù)能(néng)更好(hǎo)的体(tǐ)现出来，局部的构(gòu)造已经(jīng)很突出了，而其他地方做的不足，这样的(de)一幅画，怎么能得到好评(píng)呢(ne)？

　　一幅画的整体是由若干伏兄亏(kuī)个局部组成(chéng)的，没(méi)有局部的一幅画是不(bù)真实的；然而，一幅画只有局(jú)部(bù)，没有整体(tǐ)，就算再精彩、再深入也是毫无意义的。

　　素(sù)描的目(mù)的，不光是(shì)练(liàn)就一手“好活”，而更重要(yào)的(de)是培养一种(zhǒng)艺术思维的“意境”和如(rú)何观察事物的“想(xiǎng)法”。

　　离开了这两点，素描练习也就失去(qù)了(le)它的本质意(yì)义。

　　既然整体是关系(xì)到一幅素描画的成败，那么局部与(yǔ)局(jú)部、局(jú)部与(yǔ)整(zhěng)体(tǐ)的关系就显得十分重要(yào)。

　　如何解决这种关系，就要靠比(bǐ)较的方法(fǎ)，比较色(sè)调的深浅，比(bǐ)例的长短、宽窄、大(dà)小，比透视关系的(de)远与近、虚与(yǔ)实。

　　根据这种(zhǒng)比较，画出来的作品，才是客(kè)观对象(xiàng)真(zhēn)实存在(zài)的一面。

　　2、敏锐(ruì)感加(jiā)强

　　世上所(suǒ)有(yǒu)的(de)人(rén)，没(méi)有绝对相同的面孔(kǒng)，即缺神使是双胞胎也(yě)不例外(wài)，他（她）们也都有(yǒu)别人不易察觉的差(chà)异。

　　素描训练的根本任务是(shì)，捕(bǔ)捉对象的特征和独具个性的差异，但是在(zài)素描(miáo)写(xiě)生的过程中，常常看(kàn)到有的学生(shēng)不管画谁，不管对象的长相如何，气质怎样，都画得像(xiàng)一(yī)个人，模(mó)特儿似乎成了摆(bǎi)设(shè)，成了他(tā)们(men)胡编乱(luàn)造的参照(zhào)物。

　　这里有初学时期老师指导(dǎo)上的失误(wù)，还有考(kǎo)生自己认识上的误区。

　　有(yǒu)的考生错误地认为：模特(tè)儿像不像没有关(guān)系，只(zhǐ)要画面效果好就行，反(fǎn)正(zhèng)评分的老(lǎo)师也不(bù)知模特儿什么样(yàng)。

　　像(xiàng)不像确实(shí)不(bù)是衡量一张(zhāng)素描作品优劣(liè)的标准之一，但它却能检(jiǎn)验一个(gè)学生对事物(wù)所(suǒ)具备的敏感性和表现能力。

　　如(rú)果一个学生(shēng)长(zhǎng)时间脱离对象去感(gǎn)受，去编造所谓(wèi)的画面效果和废弃对客观对象感知(zhī)能(néng)力的训练，那么他(tā)就有可能造成感知能力的退化，失去一个艺术家所应有(yǒu)的敏感性。

　　具体(tǐ)到素描写生中的表现(xiàn)就(jiù)是(shì)千人一面。

　　这是(shì)因为作为一(yī)个画(huà)家重要条件的眼睛已(yǐ)经(jīng)退化了。

　　无疑，这样的试卷是无法得(dé)到(dào)高分的。

　　而这些(xiē)毛病一旦形成就很难纠正。

　　所以学生们要特别注意(yì)老师(shī)讲到的每(měi)一(yī)个细节。

　　3、画面把握不(bù)好

　　在最(zuì)后(hòu)画面调整时，最(zuì)容(róng)易出现画面灰、效果对(duì)比不(bù)强烈(liè)和画面锁碎的问题(tí)。

　　为什么会出现这些问题呢？这是因为(wèi)画面的黑、白、灰层(céng)次缺(quē)乏完(wán)整统一的对比和变化规律,画面的层次(cì)就(jiù)不清晰，画(huà)面(miàn)的效尘含(hán)果就不响亮，至于哪一种成分多点，哪一种成(chéng)分少点，都要(yào)给(gěi)你的感受(shòu)而定。

　　自身的(de)关系(xì)是非常重大(dà)的，但(dàn)不管怎样(yàng)的比例(lì)关系，三(sān)大基本(běn)色调都(dōu)不应缺少(shǎo)其中(zhōng)的一个。

　　造成画面灰的(de)原因(yīn)很(hěn)多(duō)。

　　比如(rú)模特儿的面部大部分(fēn)都(dōu)处在亮部里(lǐ)，于是(shì)，画(huà)面上基本都(dōu)是(shì)亮和灰的色(sè)调(diào)；如(rú)果处理不(bù)当，很容易造(zào)成画面灰(huī)。

　　这时，就体现深灰(huī)的作(zuò)用，尽量拉开深灰和浅灰的距离，使之(zhī)保持(chí)画面的层次感。

　　还有一种情况：模特儿的皮肤比较(jiào)深，黑和(hé)深灰色(sè)调占(zhàn)其面部(bù)的(de)大部分(fēn)面积，而浅灰和亮面所占的(de)面(miàn)积很少。

　　处(chù)理不好也容易造成画面(miàn)灰暗、沉闷，影(yǐng)响(xiǎng)作(zuò)业成绩。

　　对此，考(kǎo)生应主动(dòng)减少中(zhōng)间色调的深度，提高画面（脸部）的亮(liàng)度，保持画面的层次感(gǎn)。

　　写生的过程当中，在整(zhěng)体尊重(zhòng)客观(guān)对象的前提下，允许对局部的色调进(jìn)行调整、或减弱、或(huò)加强的艺(yì)术(shù)处理。

　　素描写生的对象，或明或暗(àn)，或强或弱，或(huò)虚或实，都有着它的(de)规律和秩序。

　　写生时如果打乱了这种客(kè)观秩(zhì)序，就会出(chū)现零乱(luàn)琐碎，因而影响画(huà)面(miàn)的(de)整体感(gǎn)。

　　还有一种情况，每(měi)个(gè)局部都画得(dé)很好很完整，但局部和局部之间没(méi)有联系(xì)，互不统属，互不相让，像一盘散沙。

　　一个物体在一个固定光源(yuán)的照(zhào)射(shè)下(xià)，必然(rán)会出现强弱、远近和虚实(shí)的物象。

　　因而就产(chǎn)生了物(wù)象主次(cì)关系———秩序感。

　　把握不好(hǎo)，这样的一幅作品也不能说是一幅好的作(zuò)品的！

　　4、在素描(miáo)的练习过程中，素描必(bì)须着重光(guāng)线(xiàn)、物(wù)体的关系，笔触的描绘手法，将自己(jǐ)眼睛所观(guān)察到的形体，具体(tǐ)而(ér)微的呈(chéng)现出来。

　　所以，素描(miáo)需(xū)培(péi)养(yǎng)自己的(de)观察力。

　　另外，素描也(yě)可(kě)以解释为(wèi)“存在”与“绘画”之(zhī)间一切的努力，亦即所(suǒ)谓“绘画之描写力”。

　　例如，描绘桌上的静(jìng)物，除了(le)可以发现(xiàn)静物上不(bù)同的色(sè)彩外(wài)，亦可发现放(fàng)在桌上的安全感，和背景(jǐng)间(jiān)的协调性，这(zhè)些存在的形、色、线(xiàn)条(tiáo)、明暗，质感，量感、存在感、空间、动态(tài)……等等复杂的(de)因素，互相交织，构成一(yī)个美的秩序(xù)。

　　绘画(huà)就(jiù)是要将那些自然的(de)秩序，导换成美的(de)、入画(huà)的秩序(xù)，这(zhè)也是素描的意义和目(mù)的。

　　素描是绘画(huà)的基础,是最能(néng)体现人的(de)绘(huì)画水平的画种。

　　因此，在(zài)学习中(zhōng)要踏(tà)踏实实，持之以衡，不可浮躁

　　参(cān)考资料来源(yuán)：百(bǎi)度百科-素描

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