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衢州是哪个省的城市衢州在浙江富裕吗文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文章结尾(wěi)的(de)作用都有什么呢，文章结(jié)尾的作用一般(bān)是什么是在现(xiàn)代文阅读当中经常会出现(xiàn)如文(wén)章结尾在结构(gòu)上或在内容(róng)上有什么作(zuò)用的问题，以(yǐ)下就(jiù)是小编给大家(jiā)总结的答题要点(diǎn)结(jié)构上：总(zǒng)结上(shàng)文，收束全文(wén)首尾呼(hū)应，使文章结构完整3、照应题目、照应开头、前(qián)文内容上：画龙点睛、点明事件的意义，点明中心(xīn).2在现代文阅读当中经常会出现(xiàn)如文章结(jié)尾在结构上(shàng)或在内容上有什么作用(yòng)的问题，以下就是小编给大家总结(jié)的答题要(yào)点结(jié)构上(shàng)：总结上(shàng)文，收(shōu)束全文首尾(wěi)呼应，使文(wén)章结构(gòu)完整(zhěng)3、照应题(tí)目(mù)、照应(yīng)开头、前文内(nèi)容上：画(huà)龙点睛、点明事件(jiàn)的意(yì)义，点明中心.深化文章中心(xīn)，抒发作者什么(me)感悟或者情感3、写出了人物怎样的品质、精神或性格(gé)的(de)。

　　关于文(wén)章(zhāng)结尾的作用都(dōu)有什么(me)呢(ne)，文章结尾的(de)作(zuò)用(yòng)一(yī)般是(shì)什么以及文(wén)章结(jié)尾(wěi)的作用都有什么呢(ne)，文章结尾(wěi)的作用有(yǒu)哪些，文章结(jié)尾的作用一般是什么，文章结尾有(yǒu)什么作用？，文章结尾有啥作(zuò)用等(děng)问题，小编(biān)将(jiāng)为(wèi)你(nǐ)整理以下知识(shí)：

文章结尾(wěi)的作用(yòng)都有(yǒu)什么(me)呢，文(wén)章结尾的作用一般是什(shén)么

　　在现代(dài)文阅读当中经常(cháng)会(huì)出现如文章结尾(wěi)在结构上或在(zài)内容(róng)上有(yǒu)什么作用的问题(tí)，以下就(jiù)是小编给大家总结的答题要点结构上：1、总结上文，收束全文2、首尾呼应，使(shǐ)文章结构完整(zhěng)3、照(zhào)应题目、照(zhào)应开头、前文内容(róng)上(shàng)：1、画龙点睛、点明事件的意义，点明(míng)中心.2

　　在现代文(wén)阅(yuè)读当中经(jīng)常会出现如文章(zhāng)结尾在结构上或在(zài)内容上(shàng)有(yǒu)什么作用的问题，以(yǐ)下就(jiù)是小编给(gěi)大家(jiā)总结的答题(tí)要点

　　结(jié)构(gòu)上：1、总结上文，收束全文

　　2、首尾呼应，使文章(zhāng)结(jié)构完整3、照应题目、照应开头、前文内容上(shàng)：1、画龙点睛、点明事(shì)件(jiàn)的意义，点明中心.2、深化文章中心，抒发作者什么感悟或者情感3、写出了人物怎样的(de)品质、精神(shén)或性(xìng)格(gé)。

　　4、言有尽而意无(wú)穷(qióng)，留(liú)下想象(xiàng)的(de)空间，增强感染(rǎn)力(lì)5、加深读(dú)者的印象，引起读者(zhě)的注意、思考

　　使(shǐ)用诗句(jù)来作为结尾：

　　1：可以(yǐ)使文章(zhāng)看(kàn)起来优美而(ér)富有含(hán)义 2：可以让诗句中的意境和本书要表达的感情相渗透，易于表达

　　注意(yì)：一定要结(jié)合具体文章(zhāng)和人(rén)物进行分析(xī)

文(wén)章结尾的作用有哪(nǎ)些

一、文章结(jié)尾的作用

　　结构(gòu)上：

　　 1、总结上文(wén)。

　　 2、首尾呼应，使文章结构完整。

　　 3、照(zhào)应题(tí)目、照应开头(tóu)、前文。

　　内容上(shàng)：

　　 1、画龙点睛、点(diǎn)明事件的意义，点明中心

　　 2、深化文章中心(xīn)，抒发作者什么感悟或(huò)者(zhě)情感(gǎn)

　　 3、写出了人物怎样的品质、精神(shén)或(huò)性格。

　　 4、言(yán)有尽(jǐn)而(ér)意无穷，留(liú)下想象的(de)空间，增强感染力(lì)。

　　 5、引起读者的注意、思考。

二、议论文开头结尾(wěi)的作唯晌用

　　议论文开头结尾的作用

　　 1,议论文开头的作用

　　 A,开头(tóu)通过写(xiě)。

　　。

　　得事例(lì),提出中心论点(引出中心(xīn)论题)

　　 B,开头通过引(yǐn)用(yòng)名言,提出(chū)中(zhōng)心(xīn)论点,(引出(chū)中心论题)

　　 C,开头通过(guò)引用(yòng)名(míng)人(rén)趣事(或。

　　。

　　奇闻趣事)提出(chū)中心(xīn)论点或引出中心论(lùn)题。

　　也起到吸引读者往下读的作用,增强了论述(shù)的(de)趣味性。

　　 2,议论(lùn)文结尾的作(zuò)用(yòng)

　　 A,总结(jié)全文(wén),点明中心论点

　　 B,补充论(lùn)述,使(shǐ)论证(zhèng)完(wán)备严谨,避免片(piàn)面性。

　　 C,照应开头或题目,强化中心(xīn)论点

　　 D,强调中心论点,激励号召人(rén)人们。

　　。

三、文章结(jié)尾的基本要求

　　 1、结(jié)尾要顺(shùn)应文章内容(róng)的冲山(shān)袜发展

　　文章(zhāng)是(shì)反映(yìng)客观事物的,客观事物是千变万化的,反(fǎn)映(yìng)千变万化的(de)客(kè)观事物的文章(zhāng)形(xíng)式也是(shì)多(duō)种多样的(de)。

　　以(yǐ)小(xiǎo)学生作(zuò)文为例,有记(jì)叙文、说明文、应(yīng)用文、议论文等文(wén)体类型。

　　记(jì)叙(xù)文又可以大(dà)致(zhì)地分成记(jì)人(rén)的、叙事(shì)的(de)、写景的、状(zhuàng)物的种种类(lèi)别(bié),因此(cǐ),文章不能用同一形式结尾。

　　至于应(yīng)该采(cǎi)用什(shén)么(me)方式(shì),我们认为,要顺应文章内(nèi)容散激的发展,不(bù)能(néng)为结尾而(ér)结尾(wěi)。

　　有些同学在阅读别(bié)人文章时,觉得有(yǒu)些文章的结尾很(hěn)有特色,非常喜欢,也想学一学,这种愿(yuàn)望很好,但(dàn)是还要注意(yì),你写一篇文章用(yòng)哪(nǎ)种(zhǒng)方式结尾,要根据文章内容的发展来确定(dìng)。

　　在我们学习(xí)过的(de)文章中,结尾的方(fāng)法是多种(zhǒng)多样的,有(yǒu)的是事情写(xiě)完(wá衢州是哪个省的城市衢州在浙江富裕吗n)了,文(wén)章(zhāng)也就(jiù)自(zì)然结尾了,不需(xū)要(yào)再去说什么多余的话(huà);有(yǒu)的是文章快(kuài)写(xiě)完(wán)了,作者(zhě)考虑到在结尾的时候有必要对(duì)全文(wén)进行一下总结,写上(shàng)几句概括性的话来(lái)收(shōu)束全篇;有(yǒu)的人(rén)在文章(zhāng)结尾时恰到好处地通过某(mǒu)种途径把文章(zhāng)的中心点明(míng);也有的人爱在(zài)文章(zhāng)的(de)结尾处说几句耐人寻味的话,既能做(zuò)到(dào)水到渠成,又给(gěi)我们(men)留下想像的余地;有的(de)人写文(wén)章(zhāng)时充分表达(dá)了自己(jǐ)的(de)感情(qíng),同(tóng)时自己在写作过程中被自己表达的感情(qíng)所感(gǎn)染,情不(bù)自禁地在文章结尾时(shí)抒起情来(lái);也有(yǒu)的(de)人写到文章结尾处,回应前文,和文章的(de)标题(tí)或者文章的(de)开(kāi)头(tóu)联系起来(lái)考虑,使人感到首尾圆合(hé),浑然一体。

　　有的(de)结尾以小(xiǎo)见大,初看不起眼,细想却很深刻;有的结尾话虽说完意(yì)却未完,使你还得好好去想一想……文章的(de)结尾多种(zhǒng)多样,不一(yī)而足。

　　但(dàn)是,不(bù)管怎样,都应做到(dào)顺(shùn)应文(wén)章内容的发(fā)展,不能(néng)抛开前面(miàn)的内容为结尾而标(biāo)新(xīn)立(lì)异。

　　要知道,马尾巴只有长(zhǎng)在(zài)马的屁股上甩起来(lái)才显(xiǎn)得(dé)精神,如果在老母鸡的(de)屁股上安上(shàng)马尾巴,那必(bì)然是(shì)非常(cháng)难看的。

　　我们来看看小学语(yǔ)文教材《穷人》的(de)结尾(wěi):

　　怎么(me)办?渔夫皱(zhòu)起眉,他的脸变得(dé)严肃、忧虑。

　　“嗯(ń),是(shì)个问题!”他搔(sāo)搔后脑勺(sháo)说,“嗯,办(bàn)?得把他们抱来,同死人呆在一起怎么(me)行!哦,我们,我(wǒ)们(men)总(zǒng)能熬过去的!快去!别(bié)等他们醒来。

　　”但(dàn)桑娜坐着(zhe)一(yī)动不(bù)动。

　　 “你怎么啦?不愿意吗?你怎么啦,桑(sāng)娜?”

　　 “你瞧(qiáo),他们在(zài)这里啦。

　　”桑娜拉开了帐(zhàng)子。

　　《穷人》选(xuǎn)自(zì)俄国著名作(zuò)家列夫(fū)托尔(ěr)斯泰的作(zuò)品,记叙的是一位渔(yú)夫(fū)和(hé)他的妻子桑娜同情、关心(xīn)一(yī)位叫西蒙(méng)的邻居,在她死后(hòu)收养(yǎng)她的两个(gè)孩(hái)子的事(shì),反映了沙俄时代渔民(mín)的生活状况,歌颂(sòng)了他们美好的心灵和(hé)高尚的(de)道德品质(zhì)。

　　文(wén)章的结尾处(chù)集中反映了渔夫的心灵和(hé)道德品质,似乎在桑娜(nà)身上没有多用笔墨,实际(jì)上,文(wén)章的前面(miàn)已经写了桑娜:

　　桑娜用(yòng)头巾裹住睡着的孩(hái)子,把他们抱回家。

　　她(tā)的心跳得厉害。

　　她自己也不知道为(wèi)什(shén)么要这样做,但是(shì)她觉得非这样做不可。

　　 “……为什么把他们抱过来啊?……他会揍(zòu)我的!那也活该,我(wǒ)自(zì)作自受”……“嗯,伊揍我一顿也好(hǎo)!”

　　不难看(kàn)出,文章(zhāng)结(jié)尾时(shí)桑娜(nà)的心里特(tè)别(bié)宁静(jìng),作者为什么不在桑娜(nà)身上多花笔墨(mò),因为,已经(jīng)没(méi)有必(bì)要;文章的中心意思已(yǐ)经得到(dào)了充分表现。

　　假如说,作(zuò)者此时(shí)再对渔夫夫妇大加一番赞颂(sòng),就会使人(rén)感到多余。

　　 2、结尾(wěi)要(yào)有助于读者(zhě)理(lǐ)解(jiě)全(quán)文

　　一篇文章(zhāng)应该是一个整(zhěng)体。

　　至于(yú)我们说的开头(tóu),结(jié)尾……都是在这个整体之中(zhōng)的,之所以要分开来说,是(shì)因为(wèi)为了叙(xù)述的方便。

　　文章的(de)结尾(wěi)在(zài)内容上、结(jié)构上(shàng)要收束(shù)全篇,对全篇要(yào)有定局、总括、回(huí)应、深化的作用。

　　一般写(xiě)人的文章,结尾要落实到人的思想品质(zhì)和性格特征(zhēng)上来;一般写事的(de)文章,结尾要落实到(dào)事情的意义(yì)和作用上来。

　　不管什么(me)情况,读者从标(biāo)题到文章(zhāng)结(jié)束看过一遍之(zhī)后,应(yīng)该有一(yī)种(zhǒng)整体感(gǎn),应该(gāi)使人感到,文章的结尾和(hé)文章的(de)标题、文章的开头(tóu)以(yǐ)及文章的中间部分,是密切相联系的,都(dōu)与这(zhè)篇文(wén)章的中(zhōng)心密(mì)不可分。

　　在全篇文章中,文(wén)章结尾是不可缺少的。

　　如(rú)果某篇文章(zhāng)的结尾使人(rén)读过之后感到是多余的,或者感到它与前(qián)面的部分不和谐,不统(tǒng)一,破坏了(le)文章的完整性,那(nà)就不是好的(de)结尾了。

　　小学语文教材(cái)《田寡妇看瓜》的结尾(wěi)值得我(wǒ)们(men)学习(xí):

　　田寡妇也无(wú)心再去看(kàn)她的南(nán)瓜了(le)。

　　赵树(shù)理的《田(tián)寡妇(fù)看瓜》反映(yìng)的是中国共(gòng)产党(dǎng)领导的(de)土地改(gǎi)革使中国农村发生了翻天(tiān)覆地的变化。

　　土改前,南坡庄只有半亩园地的(de)田寡妇年年都种南瓜(guā),年年(nián)都要去看瓜(guā),因为村里的穷人无(wú)土(tǔ)地,无法生活,只得偷瓜(guā)充饥。

　　地主势力大(dà),无人敢偷;最怕人(rén)偷的是田寡妇(fù)家的瓜,因(yīn)此田寡(guǎ)妇只(zhǐ)好天天去看(kàn)瓜。

　　土改后,穷人分得了土地,家家种了瓜,可田寡妇还是(shì)抱着老黄历天天去看瓜,孩子(zi)劝(quàn)阻她(tā)也不信(xìn),以(yǐ)后(hòu)生病没(méi)有去看瓜,园中(zhōng)也无事(shì),三五(wǔ)天(tiān),上十天不去,也无事,她就打算不再看瓜了;收获的一天见秋生家拉了一车瓜,弄清了原委,就(jiù)“无心(xīn)再去(qù)看她的(de)南瓜(guā)了。

　　”这样(yàng)的结尾和文章的(de)标题(tí)、文(wén)章的前后内容一起构成了(le)一篇结(jié)构紧凑(còu)、内容完(wán)整、和谐统一(yī)的(de)艺术整体,使作者所要表达的主题(tí)得到充(chōng)分表达。

　　这样的结(jié)尾对于全篇内容(róng)和结(jié)构的完整都起到了总括的作用。

　　 3、文章结尾要充实有力(lì)

　　阿(ā)托尔斯泰(tài)说过,好(hǎo)的(de)结(jié)尾(wěi)“就是当读(dú)者把作品(pǐn)读完之后,有使他(tā)翻(fān)开第一页来重新去读它的力(lì)量”。

　　中国(guó)古代的(de)作(zuò)家也(yě)要(yào)求写(xiě)诗、作(zuò)文要做到“凤头、猪肚、豹尾”,结尾要充实(shí)有力。

　　不(bù)管用哪种方法结尾,要想使文章充实有力,篇幅不宜过长,语言应该精炼,内容要紧(jǐn)扣中心。

　　我们先看小学语文教材(cái)《抢险(xiǎn)》的结尾:

　　黎明(míng)的时(shí)候,决口终(zhōng)于合龙了(le)。

　　人们都(dōu)兴高采(cǎi)烈地欢(huān)呼起来。

　　《抢险》的(de)结尾短短的(de)一段(duàn)只有(yǒu)24个字,说了两层意思:一层是决口合龙了,另一(yī)层是人们欢呼,显得充(chōng)实(shí)有力。

　　山洪爆发,河(hé)堤决(jué)口,险情(qíng)发生,大家同心协力,堵堤排险(xiǎn),挑灯夜战,终于在黎(lí)明(míng)使(shǐ)决口合龙,兴高采烈地欢呼起(qǐ)来。

　　这样不(bù)仅结(jié)尾自然,同时又(yòu)紧扣中心。