提高幼(yòu)儿记忆(yì)力方法(fǎ)？为幼儿提供形(xíng)象(xiàng)、鲜明(míng)、生动、富有浓厚情绪色彩的方便记忆的材料的。

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记忆(yì)可(kě)以被篡(cuàn)改吗

　　记忆(yì)是可以被篡(cuàn)改的。

　　记忆是可以(yǐ)被篡改的(de)，甚(shèn)至是(shì)可以被植入的(de)，而且方法还非常的简单，先(xiān)跟大家(jiā)说一个(gè)跟修改记忆有关的一个非常(cháng)轰动的事件(jiàn)。

　　1984年发生在(zài)米国(guó)马萨诸塞(sāi)州轰动世(shì)界的阿米罗特X侵案，被害人是一个只有4岁半的小男孩凯斯(sī)，有(yǒu)一天(tiān)凯斯(sī)的(de)妈妈发现凯(kǎi)斯最(zuì)近(jìn)一段时(shí)间频繁的尿床(chuáng)，

　　这是一个孩子遭到侵害之后非常容易出现的一种信号，凯(kǎi)斯(sī)的妈妈发见(jiàn)之后就(jiù)让(ràng)凯斯(sī)的舅舅去跟凯斯谈心，而(ér)舅舅(jiù)为了让凯(kǎi)斯敞开心(xīn)扉(fēi)，就(jiù)跟凯(kǎi)斯(sī)讲(jiǎng)了自己小时(shí)候去野外露营遭到(dào)了侵害的经历。

提高幼儿记(jì)忆力方法(fǎ)

　　1、为幼儿(ér)提供形象、鲜明、生(shēng)动、富有浓(nóng)厚情绪色(sè)彩的(de)方便记忆的材料。

　　可(kě)以为(wèi)孩子提供他们(me耐克和aj哪个档次高，耐克和aj的区别鞋标n)感兴趣的玩具或游戏，同时可以(yǐ)制作许多(duō)色(sè)彩亮丽的(de)卡片(piàn)或图片，家长(zhǎng)可在旁边配合我们孩子(zi)一起来(lái)进行这些活动。

　　2、经常(cháng)向(xiàng)幼儿提(tí)出具体、明确的记忆任务(wù)，并对孩子(zi)的成果(guǒ)给予评价，这样可能激发幼儿去进行有意识的记忆(yì)。

　　在讲故事前(qián)，可以提出一两(liǎng)个问(wèn)题让孩子从(cóng)听(tīng)到(dào)故(gù)事中找到(dào)答案，或外出游玩时，要让孩(hái)子(zi)记住见过哪些(xiē)东西，去过(guò)哪些地方，都有(yǒu)哪些景物等(děng)，这样就会让孩子有(yǒu)总意识(shí)的去观察事物(wù)进行记(jì)忆，在孩子完成任务时要给予及(jí)时的(de)肯(kěn)定和赞(zàn)扬，提高幼儿记忆的(de)积极性(xìng)与主动性(xìng)。

　　这样会使幼儿更好地进(jìn)行主动(dòng)记忆。

　　3、帮助孩子理解要记忆的材料，可以大大提(tí)高孩子的记忆水(shuǐ)平和有(yǒu)意识记(jì)忆的能力，虽然孩子(zi)的记忆多(duō)是机械记忆，但在理(lǐ)解的基础(chǔ)上，他们会记(jì)忆的更好，这样可以使他们记忆(yì)的更牢固，这对培养孩子的有意识记忆是非常好的方法(fǎ)，所以孩(hái)子在记忆东西前，父母要帮助(zhù)孩子来理解这个事物。

　　4、运(yùn)用(yòng)多种感(gǎn)觉器官进行记忆。

　　因此，应指导幼儿运用多种(zhǒng)感官参(cān)加记忆(yì)活动。

　　如让幼儿感受春(chūn)天，应尽量带孩(hái)子多看(kàn)一看、摸(mō)一(yī)摸、闻一闻、尝一尝，通过眼、耳、手、鼻(bí)、口等多种(zhǒng)感官从多方面获得感性认(rèn)识。

　　实验证明：这样会使幼儿(ér)记得又快(kuài)又好。

　　5、帮助孩子进行合理的复习，以(yǐ)增强(qiáng)记(jì)忆。<耐克和aj哪个档次高，耐克和aj的区别鞋标/p>

　　一般来(lái)讲，让孩子复(fù)习巩(gǒng)固所学的内容时，应该在孩子情绪(xù)稳定时，采用(yòng)多种有趣的方(fāng)法进行。

　　如利用讲故事、念儿(ér)歌、猜(cāi)谜语(yǔ)、表(biǎo)演(yǎn)活动、做游戏以及比赛(sài)活动、散步与郊(jiāo)游活(huó)动和日常生活活动(dòng)等。

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