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  下列的是编造轮机工程专(zhuān)业介绍、主要课程、培(péi)训(xùn)目标(biāo)、就(jiù)业前景,供您(nín)参考。

1、轮机工程(chéng)专业简介

  轮机工程专业被国(guó)家教育部(bù)列(liè)为交通运输行(xíng)业80后备箱专业什么之中的一个,和轮机工(gōng)程(chéng)系里培养的学生是船舶9的算术平方根是3还是正负3,根号9的算术平方根是多少(bó)管(guǎn)理所(suǒ)机电工程师与机电设备(bèi)和发电(diàn)厂。

2、轮(lún)机工程(chéng)专业主(zhǔ)要(yào)课(kè)程

  船舶(bó)与海(hǎi)洋工程、电(diàn)气(qì)工(gōng)程、控制科(kē)学与工(gōng)程。

  主要课程:工程热力学、传热、流(liú)体(tǐ)力学、理(lǐ)论(lùn)力学、材料力(lì)学、机(jī)械设计基础、金属材料(liào)、电路与(yǔ)电(diàn)子技术(shù)、轮机工(gōng)程、发动机(jī)运(yùn)行、自动化技术基(jī)础。

  主(zhǔ)要实(shí)践教学环(huán)节:包(bāo)括机械工艺实(shí)践、电工技术实习(xí)、船舶(bó)认(rèn)识实习等

3、轮机工程专(zhuān)业(yè)培训(xùn)目标

  培(péi)训(xùn)目(mù)标

  书专(zhuān)业培养(yǎng)机械原理(lǐ)和船舶系统知识,能在(zài)各(gè)企事业单位(wèi)操作船用(yòng)发动机、维修和造船监督,基本(běn)具备同类轮机(jī)员和轮(lún)机(jī)员资(zī)质

  培训要求

  书专业学生(shēng)主(zhǔ)要(yào)学习(xí)电气工程、电(diàn)力(lì)工程基础(chǔ)理论与知识,一张一张地画、机器设计、轮机(jī)工程检测基础训练,具备船舶动力装置(zhì)的运(yùn)行维(wéi)护和船舶修(xiū)理监督(dū)能(néng)力、初步具备监(jiān)造能力

4、轮机工(gōng)程专(zhuān)业就业方向与就(jiù)业(yè)前景(jǐng)

  轮(lún)机(jī)工程专业就业(yè)范围窄,毕业生主要从事(shì)船(chuán)舶运(yùn)输(shū)等企事业单位的发(fā)动机操作、维修、监造等。

轮机工程(chéng)是(shì)什么?

  轮机工(gōng)程(chéng)是一门普通(tōng)高(gāo)等学(xué)校本科(kē)专业,属交通运(yùn)输类专业,基本修业年限(xiàn)为四年,授予工学学位(wèi)。

  轮机工程主要(yào)研(yán)究的就是船舶上所有机电设备和(hé)动(dòng)力装(zhuāng)置如(rú)何制造(zào)、运营(yíng)、维(wéi)护和检修。

  该专业(yè)主(zhǔ)要分(fēn)为两个方(fāng)向(xiàng),一是海上轮机的管理(lǐ),主要是船舶平常的维(wéi)护和(hé)检修(xiū);燃则模二是船舶制(zhì)造,主要是进行造船机舱的设(shè)计等。

  从船舶技(jì)术的发(fā)展历(lì)史看,作为船(chuán)舶心(xīn)脏(zàng)的轮机已经历了几代演革(gé)。

  从船(chuán)舶蒸汽动力到内(nèi)燃机与涡轮机,以及与信息、环境、自动控制技(jì)术高度结合,不(bù)仅推动了世界(jiè)航运(yùn)业的(de)发展和(hé)世界经济一体(tǐ)化的(de)盯链进程,更促进了多领(lǐng)域交叉(chā)融合(hé)的二级(jí)学科(kē)轮机工程的发展。

  培养(yǎng)目(mù)标:

  轮机工程(chéng)专业培养具有良好的工程技术、文化素养和高度(dù)的社会责任(rèn)感(gǎn),较好(hǎo)地掌握(wò)轮机(jī)工程领域基(jī)础理论(lùn)、专门知(zhī)识和基(jī)本技(jì)能,富有创新精神、创业意(yì)识和实(shí)践(jiàn)能力(lì),具备国际化(huà)视野,能够(gòu)在轮机(jī)工(gōng)程领域从事规(guī)划设计等工作,以及在教育(yù)、科(kē)研(yán)等部(bù)门从事相关工作的高素质专门人才。

  各高校应根(gēn)据(jù)上述培养目标和各自的(de)定(dìng)位、办学条件、区域人(rén)才(cái)市(shì)场需求,结合(hé)各(gè)自相关专(zhuān)业(yè)基(jī)础(chǔ)和学(xué)皮缓科特色。

  在对(duì)区(qū)域和轮(lún)机工程行业特点进行充分论证的基础上确(què)定办学定(dìng)位,以适应轮机工程行业发(fā)展对多样化人才培养需要(yào)为目标,细化人才培9的算术平方根是3还是正负3,根号9的算术平方根是多少养目(mù)标的内(nèi)涵,准确定位本专业人才(cái)培(péi)养的具体目标。

  以上9的算术平方根是3还是正负3,根号9的算术平方根是多少内容(róng)参考:百度百科——轮机工程

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