小学(xué)六种(zhǒng)说(shuō)明方法及(jí)作用，六(liù)种说明方法及作用(yòng)(简短)是六种(zhǒng)常用说明方法分别是举例(lì)子、引资料(liào)、作比较、列数字(zì)、分(fēn)类别、打(dǎ)比方的。

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小学六种说明(míng)方法及作用(yòng)，六种说明方法及作(zuò)用(简短)

　　举例子的(de)作用是(shì)使文(wén)章表达(dá)的意思更明确，读(dú)者更(gèng)能理解，具体地说(shuō)明了说明(míng)对象的特点(diǎn)。

　　1、举例子(zi)

　　举出实(shí)际(jì)事例来说明事物(wù)，使所要说明的事(shì)物具(jù)体化，以(yǐ)便读者理解，这种说明方法(fǎ)叫举例(lì)子。

　　运用举事(shì)例(lì)的说明方法说明事物或(huò)事(shì)理，一(yī)要注意例(lì)子的代表性，二(èr)要(yào)注(zhù)意例子的适(shì)量(liàng)性。

　　作(zuò)用：使文章表达的意思(sī)更(gèng)明(míng)确，读者更能理解，具体地说明了说明对象的特点(diǎn)。

　　2、引资料

　　为了(le)使(shǐ)说明的内容(róng)更充实具体，更(gèng)具说(shuō)服力，可以引(yǐn)用一些文(wén)献资料、诗词、俗语、名人名(míng)言等(děng)。

　　引资料(liào)的(de)范围很(hěn)广，可以是经(jīng)典(diǎn)著(zhù)作，名家名言，公式(shì)定(dìng)律(lǜ)，典故(gù)谚语等(děng)。

　　作用：使(shǐ)文章更具说服力。

　　体现说明文(wén)语言的准确(què)性。

　　引用古(gǔ)诗：使说明文更具(jù)诗情(qíng)画意。

　　引用(yòng)故事(shì)使文章(zhāng)具有趣(qù)味性。

　　3、作比较

　　作比较(jiào)是(shì)将(jiāng)两种类别相(xiāng)同(tóng)或不同的(de)事物、现象加(jiā)以比较来说明(míng)事物(wù)特征的说明方法。

　　说明某(mǒu)些抽象(xiàng)的或者是人们比较陌生的事(shì)物，可以用(yòng)具体的(de)或者大(dà)家已经熟悉的事物和它(tā)比较，使读者通(tōng)过比较得到具体而(ér)鲜(xiān)明(míng)的印象。

　　事物(wù)的(de)特征也往往(wǎng)在比较中(zhōng)显(xiǎn)现出来。

　　在(zài)作比较的(de)时候，可以是同(tóng)类相比，也可以是(shì)异类(lèi)相(xiāng)比(bǐ)，可(kě)以对事物进(jìn)行(xíng)“横比”，也可(kě)以(yǐ)对事物进行“纵比(bǐ)”。

　　作用(yòng)：把……与……进行(xíng)比较，突出强调了(le)说明对象的(de)特点。

　　4、列数字

　　为了(le)使所要说(shuō)明的事物具体化，还可以采用列数字(zì)的方法，以便读者理解(jiě)。

　　需要注(zhù)意(yì)的是，引用较(jiào)多的数字，一定(dìng)要准确无误，不准确(què)的数字绝对不(bù)能用，即使(shǐ)是估计的数(shù)字也要有可靠的根据(jù)，并力求近似(shì)。

　　作用：用列数字的方法(fǎ)进行说明(míng)，既能准确(què)客(kè)观地反映事(shì)实情况，又有较强(qiáng)的说服力。

　　更体现了说明(míng)文的准确(què)性，准确地说明(míng)了说明(míng)对(duì)象的特(tè)点(diǎn)。

　　5、分类别

　　说(shuō)明(míng)事物的特征，往往从单(dān)方面(miàn)不易说清楚，可以根据(jù)形状、性质、成(chéng)因、功用等属性的异同(tóng)，把事物分成若干类，然后依照类别逐一加以说(shuō)明(míng)。

　　这种说明(míng)方法，叫分(fēn)类别。

　　作用：条理清晰，层次清晰，一目(mù)了然。

　　清晰(xī)地说明(míng)了说明对象的特点(diǎn)，使文章(zhāng)更具有说服力(lì)。

　　6、打比方(fāng)

　　利(lì)用两种不同事物之间的相似(shì)之处作比较，以突出事物的形(xíng)状特点，增(zēng)强说(shuō)明的形(xíng)象性和生动性的说(shuō)明方法叫做打比方。

　　说明文中(zhōng)的打比方的说明(míng)方法(fǎ)，同修辞格上的(de)比(bǐ)喻还有联想(xiǎng)是(shì)一(yī)致(zhì)的。

　　不(bù)同的是，比喻(yù)修辞有明喻、暗喻、和(hé)借喻，而说明多(duō)用明(míng)喻和暗喻，借(jiè)喻则不(bù)宜使(shǐ)用。

　　作用：把……比作(zuò)……，生动形象地说(shuō)明了说明对象的(de)特点，使说(shuō)明更(gèng)通俗易(yì)懂。

小学六种说明方法及作用

　　小学(xué)的六种说明方法(fǎ)及作用如下：

　　1、举(jǔ)例(lì)子。

　　是通过列(liè)举有代表性(xìng)的、恰当的事例来(lái)说明事物特征(zhēng)的说明方法(fǎ)施为什么读yi什么意思，施怎么读啊施为什么读yi什么意思，施怎么读啊n>。

　　作(zuò)用：使文章表(biǎo)达的意思更(gèng)明确，使说明的(de)对象更生动形象，便于读者(zhě)理解。

　　例句：我国名胜古(gǔ)迹十分多.诸如泰山,黄河,故宫,孔府,普(pǔ)陀(tuó)山,明(míng)孝(xiào)陵,香格里拉(lā)等。

　　2、列数(shù)字。

　　从数量上说明事(shì)物特征(zhēng)或事理的(de)方法。

　　需要注(zhù)意的是(shì)，引用的数字，一定(dìng)要准确无误，不准确的数字绝对(duì)不(bù)能用，即使是估计的数字，也要有(yǒu)可靠(kào)的(de)根据(jù)，并(bìng)力(lì)求近似。

　　作用：使(shǐ)说明对象(xiàng)的(de)特点更加精确、科(kē)学令(lìng)人信服。

　　例(lì)句(jù)：黄河在近(jìn)2000年间竟决口(kǒu)1500多次(cì)，改(gǎi)道26次，给(gěi)两岸人民带来了深重的(de)苦难。

　　黄河是世界上(shàng)含沙(shā)量(l施为什么读yi什么意思，施怎么读啊iàng)最大的大(dà)河，其含沙(shā)量相(xiāng)当于长江的(de)68倍。

　　3、作比较。

　　是说明文中(zhōng)斗老镇将两(liǎng)种类别相同或不(bù)同的(de)事物、现象等(děng)加以(yǐ)比(bǐ)较来说(shuō)明事物特征(zhēng)的说明方法。

　　作用：突出强调事物(wù)的某(mǒu)种(zhǒng)特征。

　　例句(jù)：黄河是世界上含沙量最大的大河，其含(hán)沙量相当于长江的(de)68倍。

　　4、打比方(fāng)。

　　是(shì)通过(guò)比喻的(de)修辞(cí)手法来说明事物特征的一种说明方法。

　　作用(yòng)：使(shǐ)抽象的事物(wù)变得具体(tǐ)、生动、形象(xiàng)。

　　例句：人们都说，黄(huáng)河是(shì)中华民族的摇篮。

　　5、分类含缺别。

　　要说(shuō)明事(shì)物的特征，往往从单(dān)方面不易说(shuō)清楚，可以根(gēn)据形状、性(xìng)质、成因(yīn)、功用(yòng)等属(shǔ)性的异(yì)同(tóng)，把事物分成(chéng)若干类(lèi)，然后依照类别逐一加(jiā)以说明，这种(zhǒng)说明方法叫(jiào)分类(lèi)别。

　　作用：使说明事物的特征条理清(qīng)晰，一目了然(rán)。

　　例句：鲸的种类很多，总的(de)来说可以分为两(liǎng)大类(lèi)：一类(lèi)是须(xū)鲸，没有牙齿(chǐ)；一类是(shì)齿(chǐ)鲸，有锋(fēng)利(lì)的牙齿。

　　6、下定义。

　　用简明(míng)的语言对事物的本质特征作(zuò)概括的说明方法(fǎ)。

　　作用：科学准确(què)地解释空粗说明对象的内涵,使说明更严(yán)密，更通俗易懂。

　　例(lì)句：两组对边(biān)分(fēn)别平行(xíng)的四边形(xíng)叫平行四(sì)边形。

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