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科兴是美国的还是中国的

科兴是美国的还是中国的 高考小说标题的作用的答题模式,小说标题的作用的答题模式和例题

  高考(kǎo)小说标题的作用的答题模式,小说标题(tí)的作用(yòng)的答题模式和例(lì)题是小(xiǎo)说标题的(de)作用:情节上,点明中心(xīn)事(shì)件或关(guān)键人(rén)、物(wù),成为全文的线索;人(rén)物(wù)上,突出人物形象或品质;主题上,揭示(暗示)主旨;表达上,比喻(yù)象(xiàng)征的运(yùn)用(yòng),形象(xiàng)而又有生动,吸(xī)引读(dú)者(zhě)的阅读兴趣(qù)的。

  关(guān)于高考(kǎo)小说标题的作(zuò)用的(de)答(dá)题模式,小说标(biāo)题的(de)作用(yòng)的答题模式(shì)和(hé)例(lì)题以及高考小说标题的作(zuò)用的答题模式(shì),小说标题的(de)作用(yòng)的答题模式PPT,小(xiǎo)说标科兴是美国的还是中国的题的作用的答题模式和例题,小说标题的作用的答(dá)题模式举些例子,小(xiǎo)说标(biāo)题的作(zuò)用的答(dá)题模(mó)式课(kè)件等(děng)问题,小(xiǎo)编将为你整(zhěng)理以下(xià)知识(shí):

高考小说标题(tí)的作用的答题模式(shì),小说标(biāo)题(tí)的作用(yòng)的答题(tí)模式和(hé)例题

  小(xiǎo)说标题的(de)作(zuò)用:情节(jié)上(shàng),点(diǎn)明中心事件或关键人、物,成(chéng)为全文的线索;

  人物上(shàng),突出(chū)人物形象或品质;

  主题上,揭示(暗示)主旨;

  表达上,比喻(yù)象征(zhēng)的运用,形(xíng)象而又有(yǒu)生动(dòng),吸引读者的阅(yuè)读兴趣(qù)。

  文章(zhāng)情(qíng)节即围绕这一(yī)线(xiàn)索展开,使(shǐ)文章结构完整严(yán)谨。

  文(wén)章的写作(zuò)线索大致可(kě)分为六大类:人、事、物、时、空、情。

  和题目(mù)相关的主(zhǔ)要有两类:物、情。

  奠定感情基调、寄托作者情感(gǎn)。

  物:以某物为线索。

  情:以(yǐ)谁(shuí)对(duì)谁的什(shén)么之情(qíng)为线索(suǒ)。

  判定标准:标题中(zhōng)出现具(jù)体事物(wù)、或具体情感(gǎn),就(jiù)答这一点。

  1、点明了(le)本文的写作线索。

  2、指出(chū)线索是什(shén)么:以什么为线索(suǒ)。

  3、指出(chū)线索(suǒ)带来的结(jié)构作用:贯(guàn)穿全(quán)文,使文(wén)章结构完整。

小说标题的作用(yòng)的答题模式是什么?

  小说(shuō)标题作用答题(tí)格式:

  (1)先看标题的表层义:(词(cí)语的含义,概括内容(róng),点明对象)。

    

  (2)再思(sī)考深层含义:(引申义、比(bǐ)喻义、象征义);人物与(yǔ)人物的关系(xì)(表(biǎo)明人物科兴是美国的还是中国的性格、表明作者的情感与态度);主旨与主(zhǔ)旨的关系(点明、揭示)。

  标题(tí)的作用的答(dá)题格式(shì):

  1、分析禅(chán)卜旁标(biāo)题字词。

  就(jiù)是从(cóng)理解(jiě)文章标(biāo)题关键词(cí)的(de)本义,字面义入手,联系文章内容,得(dé)出标题的深层含义或作用。

  2、分析标(biāo)题(tí)修(xiū)辞。

  也就(jiù)是从理(lǐ)解文章标题(tí)的修辞手(shǒu)法入手,联系文章的(de)人物形象及隐含的情感(gǎn)来理解(jiě)标题的含义或作(zuò)用。

  3、看内容主旨。

  从文章的(de)写作内容,作者感情,主题思想入手(shǒu),分(fēn)析(xī)标题揭示(shì)的思想内容。

  标(biāo)题的常见(jiàn)作用:

  1、概括(kuò)文章的主要内容(róng)。

  2、作为(wèi)文章线索(文章(zhāng)情节围绕这(zhè)一科兴是美国的还是中国的线(xiàn)索(suǒ)展(zhǎn)开)。

  3、作者感情的出发点。

  4、具有(yǒu)象(xiàng)征意义。

  5、语带双关弊枯。

  6、是全文的“文眼”(提(tí)示文章(zhāng)中心)。

  7、吸引读者兴趣。

  表明写作(zuò)对象;关联(lián)主要情(qíng)节(jié);贯穿全文线索(suǒ);透露情感主旨。

  此(cǐ)外还有作用:寓(yù)意含(hán)蓄,引人(rén)深思;制贺橡造悬念,激发读者的阅读兴趣。

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