句式杂(zá)糅什(shén)么(me)意思怎么(me)判断出来，句式(shì)杂糅是啥意思是句型(xíng)混杂的(de)意思(sī)是：把(bǎ)两个句子放在一个句子应该(gāi)结束的地方的。

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句式杂糅(róu)什么(me)意思怎么判断出来，句(jù)式(shì)杂(zá)糅是啥意思

　　前(qián)后交叉(chā)错乱(luàn)，句式结构混乱，形成组(zǔ)合句。

　　下面(miàn)是(shì)小(xiǎo)编(biān)的细(xì)节(jié)，让(ràng)我们(men)来看看吧(ba)！

　　将两种不同的句法结构(gòu)混合在一(yī)个表(biǎo)达式中，会造成(chéng)句(jù)子结构(gòu)的混乱(luàn)和语(yǔ)义上的(de)纠结，这就(jiù)是所谓的杂(zá)合。

　　句型的混杂也被称为结(jié)构(gòu)混乱。

　　换言之，几个结(jié)构(gòu)或意义被(bèi)组合在一(yī)个句(jù)子(zi)中，使句子结(jié)构(gòu)混乱，意思不清。

　　（在(zài)表达(dá)时，你(nǐ)要同时使用这(zhè)个(gè)句型和(hé)那个句型。

　　因此(cǐ)，可以说这两(liǎng)种句型是组合在一起的，而半(bàn)转现象是句型(xíng)的混合。

　　）

　　1不难看(kàn)出，这个明显(xiǎn)错误(wù)的(de)案(àn)件迟(chí)迟得不到公正判决的根本原因，是党的作(zuò)风没(méi)有犯任何错误。

　　分(fēn)析：后一条款是“根本原因是党风不正”和(hé)“党(dǎng)风不作恶(è)”的(de)混合体。

　　2除了北京(jīng)大学的(de)教职员工外，清华大学等15年历史的大学的师生(shēng)和科技工作(zuò)者也参加了培(péi)训(xùn)班。

　　而清华大学的师生和(hé)科(kē)技工作者(zhě)也参(cān)与了这项研究(jiū)，修改了时间，删除了其中一(yī)项。

　　语言疾病的类(lèi)型往往表(biǎo)现为句型组(zǔ)合

　　1有时作(zuò)者想用这种结构，有时他想用那(nà)种结构。

　　因此(cǐ)，这两种结构(gòu)都被使(shǐ)用。

　　2虽然一个句子(zi)的结构(gòu)是完整(zhěng)的，但它的最后一部(bù)分被(bèi)用作另一个句(jù)子的开头(tóu)。

　　三(sān)。

　　中途，易哲说了一半时间，突然(rán)又开始了(le)新的事业，开始了新的一句话(huà)。

　　4反客观主义(yì)是(shì)指用句子前半(bàn)句主语以(yǐ)外的(de)成分作为(wèi)后半(bàn)句的(de)主语，从而引起纠(jiū)结。

　　判断句(jù句读之不知是什么句式类型，句读之不知是什么句式的意思)型是否混杂，最(zuì)基本的方法就是梳理主体(tǐ)，看(kàn)搭配是否有问题

什么是句(jù)式杂(zá)糅呢?

　　把两种不同的句法结构混杂在(zài)一个表达式中，结(jié)果造成语句结构混(hùn)乱、语义纠缠，这样的(de)语病就叫杂糅。

　　句式(shì)杂糅又称为结构混乱。

　　即把几种(zhǒng)结构或几个(gè)意思硬(yìng)凑在一(yī)个句子里，使句子(zi)结构混乱表意不明。

　　（表(biǎo)达(dá)时因既想用这种句式，又想(xiǎng)用那(nà)种(zhǒng)句(jù)式，结果造成将两种句式放在一(yī)起(qǐ)说，半截(jié)转向的现象，就是句(jù)式杂(zá)糅。

　　）

　　句式杂(zá)糅的判(pàn)断：

　　（1）举棋不定(dìng)：作者时而(ér)要用(yòng)这种结构，时而要用(yòng)那种(zhǒng)结构，结果两种结构都用了。

　　【例】一切事物(wù)的发展(zhǎn)都是有起(qǐ)有伏(fú)、波浪式前进(jìn)的，这是(shì)由(yóu)于事物的内部矛盾以及(jí)自然(rán)和(hé)闭则社(shè)会的种种外因影响所决定的。

　　（04年福建卷）

　　本句把(bǎ)“由于……的结果”和“……所决(jué)定的”两个结(jié)构套用在一起形(xíng)成(chéng)句式杂糅(róu)。

　　（2）藕段丝连

　　一句话的结构(gòu)已经完整，却(què)把(bǎ)咐态高衡尺他的最后一(yī)部分用做(zuò)另(lìng)一句(jù)的(de)开头。

　　（3）中(zhōng)途句读之不知是什么句式类型，句读之不知是什么句式的意思易(yì)辙

　　一句话(huà)说了(le)一半，忽然另起(qǐ)炉(lú)灶，重来一(yī)句(jù)。

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