大学(xué)的学分是啥意(yì)思，大学学分(fēn)的规范是(shì)什么是学分(fēn)制，教育形式的一种(zhǒng)，以选课为(wèi)中心，教师辅导为辅佐(zuǒ)，经过绩点和学分，衡量学生学习质(zhì)和量(liàng)的归纳教(jiào)育管理准(zhǔn)则的(de)。

　　关(guān)于大学的学分是(shì)啥意思，大学学分的规范(fàn)是(shì)什么以及大学的学分是啥意思，大学日本还有能力侵华吗，日本敢不敢侵略中国00; line-height: 24px;'>日本还有能力侵华吗，日本敢不敢侵略中国学分是干(gàn)什么的，大学学分的规(guī)范是什么，大学学(xué)分是干(gàn)啥(shá)的，大学里学分(fēn)是什么(me)等问题，小编将(jiāng)为你收拾以下(xià)常识(shí)：

大(dà)学的学(xué)分是啥意(yì)思，大学学分的规范是(shì)什么(me)

　　学分制，教育形式的一种(zhǒng)，以选课为中(zhōng)心，教(jiào)师辅导为辅(fǔ)佐，经过绩点和学(xué)分(fēn)，衡量学(xué)生

　　学习(xí)质和量的归纳教育管理准则(zé)。

　　与班(bān)建制、导师制合称三(sān)大教育形式。

　　19世纪末学分制

　　创(chuàng)始于(yú)美国哈佛(fú)大学。

　　1918年北京大学在国(guó)内首先实施”选(xuǎn)课制”，1978年(nián)国内一些(xiē)有条件

　　的大学开端试行学分制，现(xiàn)在(zài)学分制(zhì)变革已在(zài)国内高校全面推开。

大学(xué)学分是什么意思

　　学分(fēn)，是用于核算学生学习量的一种 计量单位 ，按学期核算，每门(mén)课程及实践环节的详细(xì)学分数以(yǐ)专业 教(jiào)育方案 的规则为准。

　　部分校(xiào)园(yuán)也有(yǒu)按学分收费的准则。

　　经(jīng)过学分能(néng)够(gòu)评判学生在大学期间的学习(xí)常识(shí)的(de)广(guǎng)度，学生(shēng)获(huò)得的学分越多，阐(chǎn)明(míng)学生(shēng)学到的(de)东(dōng)西也就(jiù)越多。

　　在某些大学中(zhōng)，学(xué)分(fēn)也变成了点(diǎn)评学生(shēng)优异程度的(de)一(yī)个重要规范。

　　 大学(xué)学分制(zhì)

　　一(yī)、学(xué)分制概述(shù)

　　　　学(xué)分制，是指以选课为(wèi)中心(xīn)，以位(wèi)置为辅佐，经过(guò)绩点和学(xué)分衡量学生学(xué)习质量的归(guī日本还有能力侵华吗，日本敢不敢侵略中国)纳教育(yù)管理准则。

　　敬(jìng)缓学分制创始(shǐ)于美国哈(hā)佛大(dà)学，与班建制、导师制(zhì)合称三大教育(yù)形式。

　　二(èr)、学(xué)分制的分类

　　　　1、学(xué)年(nián)学分亮(liàng)睁(zhēng)模制

　　　　既有学年约束的特征(zhēng)，又有彻底(dǐ)学分制(zhì)的特征。

　　它既保留(liú)了(le)学年制(zhì)方案性强、专业分类紧密完好的特性，又具有(yǒu)学分(fēn)制的某些长(zhǎng)早樱处，比方(fāng)，在对(duì)课程的选修方面，给(gěi)予学生在必定范围(wéi)内的自(zì)由度等。

　　　　2、彻底学分制

　　　　彻底学分(fēn)制是一种(zhǒng)把(bǎ)有必(bì)要获得的结业总学分作为结业规范的一种教育(yù)管(guǎn)理准则，它要求依照培养目标和教育方(fāng)案中各门课(kè)程及教育环(huán)节(jié)的学时量(liàng)，确认每门课程的学(xué)分，设(shè)置必修课(kè)和选修课，规则各(gè)类课(kè)程的份(fèn)额，以及(jí)准予学生结业的最(zuì)低(dī)总(zǒng)学(xué)分。

　　　　3、绩点学分制(zhì)

　　　　绩点学分制是在学分(fēn)制基础上发(fā)生的一种能用以显现(xiàn)学生每门课程的学习成(chéng)果的质量，以(yǐ)及(jí)学年和结(jié)业(yè)总成果质量的教育管(guǎn)理准则,，其核算公式为:学分绩点=学(xué)分(fēn)×绩(jì)点。

　　　　4、加权学分制

　　　　加权学分制(zhì)也是在学分制的基础上发生的(de)一种能用以显现(xiàn)学生(shēng)对(duì)某些要点课程的学习(xí)质量，以区别(bié)学生(shēng)专业水平凹凸的教育(yù)管(guǎn)理(lǐ)准则。

　　实施(shī)加权学分，将教育方案(àn)中的(de)学分，依(yī)据课程类(lèi)别，求学成果(guǒ)差异等别离确认不同的权重系数，方(fāng)案学分(fēn)乘以权重系数(shù)，得出加权学(xué)分，以区别(bié)学生学习(xí)成果好坏(huài)，并做为选拔(bá)尖(jiān)子生(shēng)、评优、评奖的重(zhòng)要(yào)依据。

　　　　5、附加学(xué)分(fēn)制

　　　　附加(jiā)学分制是在(zài)要求学生修满教育方案规(guī)则的(de)最(zuì)低(dī)学格(gé)外，还(hái)应修满课外附(fù)加学分才干结业的一(yī)种教(jiào)育管(guǎn)理准则。

　　一般说来，课外附(fù)加学分可依据(jù)学生参与学科比赛与学术活动、思想品德与(yǔ)社会工作、文体活(huó)动与公(gōng)益(yì)活(huó)动的状况来鉴定。

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