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文(wén)章(zhāng)结尾(wěi)的(de)作用都有什么呢，文章结尾的作(zuò)用一般是什么(me)

　　在现代(dài)文阅读当(dāng)中经常会出现如(rú)文章结尾在结构上或(huò)在内容上有什么作用(yòng)的问(wèn)题，以下就是小编给大家总结的(de)答题(tí)要点结(jié)构上(shàng)：1、总结上文(wén)，收束全文2、首尾呼应，使(shǐ)文章结构完整3、照应题目、照应(yīng)开头、前(qián)文内容上：1、画龙(lóng)点睛、点明(míng)事件的意义，点明中心.2

　　在(zài)现代文阅读当中(zhōng)经常(cháng)会出现(xiàn)如文章结尾在结(jié)构上或在(zài)内容(róng)上有什么作用的问题，以下就是(shì)小编(biān)给大家总结(jié)的答题要点

　　结(jié)构上(shàng)：1、总结(jié)上文，收束全文(wén)

　　2、首尾呼应(yīng)，使文章结构(gòu)完整(zhěng)3、照应题目、照应(yīng)开(kāi)头(tóu)、前文(wén)内(nèi)容上：1、画龙点睛(jīng)、点明(míng)事件(jiàn)的意义，点明中心.2、深化文章中(zhōng)心，抒(shū)发作(zuò)者什么感悟或(huò)者(zhě)情感3、写出了人物怎样的(de)品(pǐn)质、精神或性格。

　　4、言有尽而意无穷，留下想象的空间，增(zēng)强感染(rǎn)力5、加深读者的印象，引(yǐn)起读者的注(zhù)意(yì)、思(sī)考

　　使用诗(shī)句来作为结尾：

　　1：可以使文(wén)章(zhāng)看起来(lái)优美而富有含义(yì) 2：可以让诗句中的意境和本书要表(biǎo)达(dá)的感情(qíng)相渗透(tòu)，易于表达(dá)

　　注(zhù)意：一定要结合具体文(wén)章和人物进行分析

文章结尾的作用有哪(nǎ)些

一、文章结(jié)尾的作用

　　结构上：

　　 1、总结上文。

　　 2、首尾呼应，使文章结构完(wán)整。

　　 3、照(zhào)应(yīng)题目、照应(yīng)开头、前(qián)文(wén)。

　　内(nèi)容上：

　　 1、画龙(lóng)点睛、点明事件(jiàn)的意义，点明中心

　　 2、深化(huà)文章中心，抒发作者什(shén)么感(gǎn)悟(wù)或者情(qíng)感

　　 3、写(xiě)出了人物怎样的(de)品(pǐn)质、精神或性(xìng)格。

　　 4、言有尽而(ér)意无穷，留下想象的空间，增强感染力(lì)。

　　 5、引起读者的注意、思考。

二(èr)、议(yì)论文开(kāi)头结尾的作唯(wéi)晌用(yòng)

　　议论文开头结尾的作用

　　 1,议论文开头(tóu)的作用(yòng)

　　 A,开头通过写斯文败类是什么意思网络用语，斯文败类是什么意思网络用语怎么说。

　　。

　　得事例,提出中心论点(diǎn)(引(yǐn)出中心论题)

　　 B,开头通过引用名(míng)言(yán),提出中心论(lùn)点,(引出中(zhōng)心论题)

　　 C,开头通过引(yǐn)用名人趣(qù)事(或。

　　。

　　奇闻趣(qù)事)提出中心论点或(huò)引出中心论(lùn)题。

　　也起到吸引(yǐn)读者往(wǎng)下读的作用,增强了(le)论述的趣(qù)味性。

　　 2,议论(lùn)文结(jié)尾的作用(yòng)

　　 A,总结全(quán)文,点明中心论点

　　 B,补充论述(shù),使论证完备严谨,避免片面性。

　　 C,照应开头或题目,强化中心论点

　　 D,强调中心论点,激(jī)励号召人人们。

　　。

三、文章结(jié)尾的基本(běn)要求(qiú)

　　 1、结尾要顺应文章内容的冲山袜发展

　　文(wén)章是(shì)反映客观事物的,客观事物(wù)是千(qiān)变万化的,反映千(qiān)变万化的客(kè)观事物(wù)的文章形式也(yě)是多种多样(yàng)的。

　　以小学(xué)生作(zuò)文为例,有记叙文(wén)、说明文、应用文、议论(lùn)文(wén)等文体类(lèi)型。

　　记叙(xù)文又(yòu)可以大致地分成记人(rén)的、叙事的(de)、写(xiě)景的、状物的种种类别,因此,文(wén)章不能用(yòng)同一形(xíng)式结尾。

　　至(zhì)于(yú)应(yīng)该采用什么方式,我们认为,要顺应文章(zhāng)内容散激的发(fā)展,不能(néng)为结尾而结(jié)尾。

　　有些同学在(zài)阅读别人文章时,觉得有(yǒu)些文章(zhāng)的结尾很有特色,非(fēi)常喜欢,也想学一学,这种愿望很好(hǎo),但是还要注(zhù)意,你写一篇文章用(yòng)哪种(zhǒng)方(fāng)式结尾,要根据文章(zhāng)内容(róng)的(de)发展来确定。

　　在我们学(xué)习过的文章中,结尾的方法是多种多(duō)样的,有的是事情写(xiě)完了,文章也就(jiù)自(zì)然结尾了(le),不需要再去说什么多余的话;有的(de)是文章快(kuài)写完了(le),作(zuò)者考虑(lǜ)到在(zài)结尾的时候有必(bì)要(yào)对(duì)全文(wén)进行一下总结,写上几句概括性(xìng)的话来收束全篇;有的(de)人在(zài)文章结尾(wěi)时恰到好处地通过某(mǒu)种(zhǒng)途(tú)径把文章的中心点明(míng);也有(yǒu)的人爱在文章的结(jié)尾处说几句(jù)耐人寻味的话,既能做到水到渠成,又给我们留下想像的余(yú)地;有的人写(xiě)文章时充分表达了自己(jǐ)的感情,同(tóng)时(shí)自己在(zài)写作过程中(zhōng)被(bèi)自己表达(dá)的感情(qíng)所感染,情不自禁地在文章结(jié)尾时(shí)抒起情来;也有的人(rén)写到文章结尾处,回应(yīng)前文,和文(wén)章的标题或者(zhě)文章的开头联系(xì)起来考虑,使(shǐ)人感(gǎn)到(dào)首尾圆合,浑然一(yī)体。

　　有(yǒu)的结尾以小(xiǎo)见大,初看不起眼,细想却很深刻;有的结尾话(huà)虽说(shuō)完意(yì)却未(wèi)完,使(shǐ)你还得好好去想一想……文章的结尾多种多(duō)样(yàng),不一而足。

　　但是,不管怎样(yàng),都(dōu)应做到顺应文章内容的发展,不能抛开前面的内容为(wèi)结尾而(ér)标新(xīn)立异。

　　要知道,马尾巴只有长在马的屁股上(shàng)甩起(qǐ)来才显得精神,如果在老母鸡的屁股(gǔ)上(shàng)安上马尾巴,那必然是非(fēi)常难看的。

　　我们来看看小学语(yǔ)文教材《穷人》的结尾:

　　怎么办(bàn)?渔夫皱起眉,他的(de)脸(liǎn)变得严肃、忧虑。

　　“嗯,是(shì)个问题!”他搔(sāo)搔后(hòu)脑(nǎo)勺(sháo)说,“嗯,办?得把他们抱来,同死人(rén)呆在一起怎么行!哦,我们,我们(men)总能熬过去的!快去!别(bié)等他(tā)们醒来。

　　”但(dàn)桑(sāng)娜坐着一动(dòng)不动。

　　 “你(nǐ)怎么啦?不愿意吗?你(nǐ)怎么(me)啦,桑(sāng)娜?”

　　 “你(nǐ)瞧(qiáo),他们在(zài)这里啦。

　　”桑(sāng)娜拉开了(le)帐子。

　　斯文败类是什么意思网络用语，斯文败类是什么意思网络用语怎么说《穷人》选自俄国(guó)著名(míng)作家列(liè)夫托尔斯泰的作(zuò)品,记叙的是一(yī)位渔夫和(hé)他的妻(qī)子桑(sāng)娜同情、关心一(yī)位叫西(xī)蒙(méng)的邻(lín)居,在她死后收(shōu)养她的两个孩子的事,反映了沙俄时代渔(yú)民的生活(huó)状况,歌颂了(le)他们美(měi)好(hǎo)的心灵和高(gāo)尚的道德品(pǐn)质。

　　文章(zhāng)的结(jié)尾处集中反映了(le)渔夫的心灵(líng)和道德(dé)品(pǐn)质(zhì),似乎在桑娜身上没(méi)有多用笔(bǐ)墨,实际上,文章的前面已(yǐ)经写了桑娜:

　　桑娜用(yòng)头(tóu)巾裹(guǒ)住睡着的孩(hái)子,把他们抱回家。

　　她的(de)心(xīn)跳得(dé)厉(lì)害。

　　她(tā)自己(jǐ)也不知道为什(shén)么(me)要这样做,但是她(tā)觉得(dé)非(fēi)这样(yàng)做不可(kě)。

　　 “……为(wèi)什(shén)么把他们抱过来啊?……他会揍我的!那也(yě)活该,我(wǒ)自(zì)作自受”……“嗯,伊揍我一(yī)顿也好!”

　　不难(nán)看出,文章结尾时(shí)桑娜(nà)的心(xīn)里(lǐ)特别(bié)宁静(jìng),作者为什么不在(zài)桑娜身上(shàng)多花(huā)笔墨,因为,已经没有必(bì)要;文章(zhāng)的(de)中心意(yì)思已经得(dé)到了充分表现。

　　假如说,作者(zhě)此时再对渔(yú)夫夫妇(fù)大加一番(fān)赞颂,就会使人(rén)感到多余。

　　 2、结尾(wěi)要有助于(yú)读者理解全文

　　一篇文章应该(gāi)是一个整体。

　　至于我们(men)说(shuō)的开(kāi)头,结尾……都是在这个整体之中的,之(zhī)所以要(yào)分开来说,是因(yīn)为为了叙(xù)述的(de)方便。

　　文章的结尾在内容(róng)上(shàng)、结构上要收束(shù)全篇,对全篇要(yào)有定局、总括、回(huí)应、深化(huà)的作用。

　　一(yī)般写人的文章(zhāng),结尾要落实(shí)到人的思想品(pǐn)质和(hé)性格特征(zhēng)上(shàng)来(lái);一(yī)般写事的(de)文章(zhāng),结(jié)尾(wěi)要(yào)落实到事情的(de)意(yì)义和作用上来。

　　不管什么情(qíng)况,读者从标题到文章结束看过一遍(biàn)之后,应该有一种整(zhěng)体感(gǎn),应该使人感(gǎn)到,文章的结尾(wěi)和文章的(de)标题、文章的开头以(yǐ)及文章的中(zhōng)间(jiān)部分,是密切相联系的,都与这(zhè)篇文章(zhāng)的(de)中心密不可分。

　　在全篇文章(zhāng)中,文章结(jié)尾是不(bù)可缺(quē)少的。

　　如果某篇(piān)文章的结尾使人读(dú)过(guò)之(zhī)后感(gǎn)到是多余的,或者(zhě)感到它与前(qián)面的部分不(bù)和谐,不统一,破坏了文(wén)章的完整(zhěng)性,那就不是好的(de)结尾了。

　　小(xiǎo)学语(yǔ)文教材《田寡妇看(kàn)瓜》的(de)结尾值得我们学习:

　　田(tián)寡妇也(yě)无心再去(qù)看(kàn)她的南瓜了。

　　赵树理的《田寡(guǎ)妇看瓜》反(fǎn)映的是(shì)中(zhōng)国共产党领(lǐng)导(dǎo)的(de)土地改革使中国(guó)农村发生(shēng)了翻(fān)天覆地的变化。

　　土改前(qián),南坡庄只有半(bàn)亩园(yuán)地的田(tián)寡妇年(nián)年都种南瓜,年(nián)年都(dōu)要去(qù)看瓜,因为村(cūn)里的穷人无(wú)土地(dì),无法生(shēng)活(huó),只得偷(tōu)瓜充饥(jī)。

　　地主势(shì)力大,无人敢(gǎn)偷;最怕人偷的是田(tián)寡妇家的瓜(guā),因此田(tián)寡妇(fù)只好天天去看瓜。

　　土改后,穷人分得(dé)了土地(dì),家家种了瓜,可田寡妇还是(shì)抱(bào)着老黄历天天(tiān)去看瓜,孩(hái)子劝阻她也(yě)不信,以后生病没有去看瓜,园中(zhōng)也无(wú)事,三五天,上十天不去,也无(wú)事,她就打算不再看瓜(guā)了;收获的(de)一天见(jiàn)秋生家拉(lā)了一(yī)车瓜,弄清了(le)原委,就“无心再去看她的南(nán)瓜了(le)。

　　”这样(yàng)的(de)结尾和文章的标题(tí)、文(wén)章的前后(hòu)内容(róng)一(yī)起构成了一篇结(jié)构紧凑、内容完整、和谐统一的艺(yì)术整体,使作者所要表达的主题得(dé)到充分(fēn)表达。

　　这样的结(jié)尾对于全篇(piān)内容(róng)和(hé)结构的(de)完(wán)整都起(qǐ)到了总括的作用。

　　 3、文章(zhāng)结(jié)尾(wěi)要充(chōng)实(shí)有力(lì)

　　阿托(tuō)尔斯(sī)泰说(shuō)过,好的结尾(wěi)“就(jiù)是(shì)当读(dú)者把作品(pǐn)读完之后,有使他(tā)翻(fān)开(kāi)第一页(yè)来(lái)重新去读它的力量”。

　　中国古代(dài)的作家也要求写(xiě)诗(shī)、作文(wén)要做到(dào)“凤头、猪肚、豹(bào)尾(wěi)”,结尾要充(chōng)实(shí)有力。

　　不管用哪种方法结尾,要想使文章充实有(yǒu)力(lì),篇幅不宜过长,语言(yán)应(yīng)该精炼(liàn),内容(róng)要紧扣(kòu)中心。

　　我们先看(kàn)小学(xué)语(yǔ)文(wén)教材《抢险》的(de)结尾:

　　黎(lí)明的时候,决口终于合龙了。

　　人们都兴高采烈地欢(huān)呼起来。

　　《抢险》的结尾(wěi)短短的一段只(zhǐ)有24个字,说了(le)两层意思:一(yī)层是(shì)决口合龙了,另一(yī)层是人们欢呼(hū),显得(dé)充实有力。

　　山洪爆发,河堤(dī)决口,险情发生,大家(jiā)同心协力(lì),堵(dǔ)堤排(pái)险,挑灯夜战,终于在黎明使(shǐ)决口(kǒu)合龙,兴高采烈地欢呼(hū)起来。

　　这样不仅结(jié)尾自然,同时又紧扣中心。