幼儿(ér)园晨间谈话内容有哪些小班，幼(yòu)儿园晨间谈(tán)话(huà)内容有哪些中班(bān)是幼儿园晨(chén)间谈话内容有：以(yǐ)选择幼儿(ér)感兴趣的趣事为主的(de)话题：不同年(nián)龄段(duàn)的孩子，生活经验和被他们关(guān)注的内容都有所不(bù)同，所以(yǐ)晨谈的内容(róng)要根据(jù)本班幼儿的特点，因(yīn)人、因时、因事制(zhì)宜的进行形式多样、生(shēng)动(dòng)活泼的(de)交谈的。

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幼儿园晨间谈话内容有哪些(xiē)小班，幼儿(ér)园晨间谈话内容有(yǒu)哪些中班

　　幼(yòu)儿园晨间谈话内容有(yǒu)：1、以选择(zé)幼儿(ér)感兴趣的(de)趣事为主的话题：不同年龄段(duàn)的孩子，生(shēng)活经验和被他吊带和背心有什么区别，吊带和背心有什么区别们关注(zhù)的内容都有所不同，所(suǒ)以晨谈的内容(róng)要根据本(běn)班幼儿的特(tè)点，因(yīn)人、因(yīn)时、因(yīn)事制(zhì)宜的进行形(xíng)式多(duō)样、生动活泼的交谈。

　　内容要从幼儿(ér)的兴趣和近日生活的共(gòng)同点出(chū)发(fā)，切入(rù)点(diǎn)要小而有趣，这样(yàng)才能(néng)引起幼儿(ér)的(de)关(guān)注。

　　如(rú)“我喜欢的小动物”、“我喜爱的玩具”等这些话(huà)题都是小班幼儿(ér)熟悉喜(xǐ)爱的，有一定的经验基础，才使(shǐ)幼(yòu)儿交谈(tán)起来有话想(xiǎng)说，有话要(yào)说(shuō)。

　　“我的好朋友”、“我(wǒ)的(de)名字(zì)”、“快乐的国庆”等(děng)这些话(huà)题(tí)又(yòu)是中班幼儿所熟悉(xī)和(hé)喜爱(ài)的(de)。

　　2、以(yǐ)培养幼儿良好行(xíng)为习(xí)惯(gu吊带和背心有什么区别，吊带和背心有什么区别àn)为目的(de)的话题：晨间谈(tán)话时也可以(yǐ)渗透孩子生活习(xí)惯方面的(de)教育。

　　给(gěi)孩子讲解不乱(luàn)扔纸(zhǐ)屑的(de)好处(chù)，让孩子们养成饭前便后勤洗手的习惯(guàn)，勤洗澡换衣等等。

　　如：长假后，发现小班孩子们的进餐习(xí)惯退(tuì)步(bù)了，大(dà)部分的孩子(zi)进食量小，而(ér)且自己(jǐ)不主动独立进餐(cān)，总等着老师喂的(de)现象(xiàng)非常(cháng)严(yán)重。

　　因此，我们利用晨间谈话向孩子们讲(jiǎng)述“我是好(hǎo)宝(bǎo)宝”的故事，鼓励孩子们自己独立进餐，不要大人喂，吃完自(zì)己的饭菜。

　　很快(kuài)经过两周的时间孩子们(men)早上(shàng)回园的情绪稳定(dìng)多了，哭闹的现象(xiàng)少了。

　　3、以丰(fēng)富幼儿(ér)知识开拓(tuò)幼儿视野(yě)为(wèi)主的话题：爱(ài)玩是幼(yòu)儿的天性，游戏是孩子的最爱。

　　所以为了培(péi)养幼儿想(xiǎng)说、敢说、会说的习惯，让幼(yòu)儿(ér)在(zài)游戏中学(xué)习。

　　我们玩了说反(fǎn)词、接词、成语小秘密等(děng)语言(yán)游戏，还经常(cháng)出些(xiē)脑(nǎo)筋急转弯，谜语(yǔ)，知识问答类的题目，启(qǐ)发(fā)开动幼儿的(de)小脑筋(jīn)，训(xùn)练幼(yòu)儿的(de)思(sī)维能(néng)力。

　　及时(shí)奖励(lì)爱(ài)动脑(nǎo)筋(jīn)的幼(yòu)儿，激励默(mò)默无(wú)闻的幼(yòu)儿，养成(chéng)爱动(dòng)脑(nǎo)筋的好(hǎo)习惯。

幼儿园(yuán)晨间谈话内(nèi)容有(yǒu)哪些?

　　幼儿园晨间谈话内容如下(xià)：

　　1、通过(guò)提问引出(chū)谈话话题。

　　（1）小朋(péng)友(yǒu)们喜欢(huān)看动画片吗？喜欢看什(shén)么(me)动画片呢(ne)？

　　（2）你为(wèi)什么喜欢看这个动画片呢？

　　2、出示动画片人物图片，引导幼儿(ér)就这些动(dòng)画片人物和(hé)他们所在的动画片进行交谈。

　　（1）小朋友(yǒu)们看这是谁？

　　（2）他是(shì)哪部动画片(piàn)里面的呀(ya)？

　　（3）你喜欢这(zhè)部动画(huà)片吗？为什么？

　　3、幼(yòu)儿分(fēn)组自(zì)由(yóu)交流(liú)。

　　（1）将幼儿分成(chéng)小组，前(qián)尘和旁边的小朋友说说自己(jǐ)最喜欢的动画片是(shì)什么，为什么喜欢这个动(dòng)画(huà)片。

　　（2）在开始谈话(huà)前提醒幼儿要轮(lún)流讲，不要(yào)抢着讲，其他小朋(péng)友(yǒu)说话时要(yào)安静(jìng)地倾听。

　　（3）教师到小组内倾听幼(yòu)儿的谈(tán)话(huà)，慧孙禅留意讲得好(hǎo)的(de)、内容新颖的(de)小朋友，对不愿或不敢(gǎn)交谈(tán)等(děng)谈话有(yǒu)障碍的小朋友(yǒu)进行鼓励和指导(dǎo)。

　　（4）在大家讨(tǎo)论得差(chà)不多(duō)的时候，请讲得好的小朋友上前分享他喜(xǐ)爱的动画片。

　　4、通过提问拓展谈话范(fàn)围。

　　（1）小朋友(yǒu)们(men)喜欢(huān)的动画片人(rén)物有(yǒu)哪些，为什么？

　　（2）他身(shēn)上有(yǒu)没(méi)有值得我(wǒ)们学习的地方？

　　（3）教师(shī)以平行谈话的方式提供(gōng)新的谈话经验。

　　如，小朋友们都说了自己最喜(xǐ)欢的动(dòng)画片，下面，老(lǎo)师也和小(xiǎo)朋友们分享一下(xià)老(lǎo)师最(zuì)喜欢的动画片，老师(shī)最(zuì)喜欢的动(dòng)画片是《西(xī)游记凯禅》，因为《西游记》里的动画人物很多，他们都各有特色，其中老师最喜欢的是孙悟空，因为他正义、聪明、勇敢，这(zhè)些优点(diǎn)都是值得(dé)我(wǒ)们学习的。

　　（4）引入(rù)新的谈话经验后(hòu)再组织(zhī)幼(yòu)儿交谈(tán)。

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