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一年(nián)级语文(wén)一类(lèi)字和二类字(zì)是什(shén)么(me)意思(sī)啊，小学一年级语文一(yī)类字和二类(lèi)字是什(shén)么

　　一(yī)年(nián)级语文(wén)一(yī)类字是课本(běn)中写(xiě)在(zài)田字格里的(de)，要求会写、会读、会注(zhù)音、会组(zǔ)词、会写笔顺；

　　二(èr)类字是在一类字上面，标了(le)拼音的。

　　这些字要求会(huì)读，会注音。

　　语文(wén)是基础教育课(kè)程(chéng)体系中的一门重点教学科目，其教学的内容是语言(yán)文化，其运行的形(xíng)式也(yě)是语言文(wén)化。

　　语文(wén)能力是学(xué)习其他(tā)学科(kē)和科学的基础，也是(shì)一(yī)门重要(yào)的人文社会科学，是人们相互交(jiāo)流思想等的(de)工具。

一类字和二类字是(shì)什么(me)意(yì)思？

　　一类字和二类字(zì)的(de)解释(shì)是(shì)：

　　1、“一类字”是需(xū)要会注音、会(huì)书写、会(huì)展笔顺、会组词、会(huì)造句、会应用(yòng)于(yú)口(kǒu)语和书面用语中等等。

　　在简瞎课本中的编排是：课文后边的虚(xū)宫格中(zhōng)的(de)字(zì),统计在语文(wén)书(shū)后的《写字表(biǎo)》中。

　　2、“二类字(zì)”是需要会注音，再(zài)现时会读，其他知识不要求(qiú)全体学(xué)生掌握(wò)，但可作为分层教学(xué)时A层学生的学习内容。

　　在(zài)课本(běn)中的编排是：课文后边横线间隔中(zhōng)有拼音的字,统计在语(yǔ)文书后的《认字表》。

　　一类(lèi)字和二类字的学习方法：

　　一、一类字的学习和巩(gǒng)固

　　学生除了知道这个字的(de)结(jié)构，正(zhèng)确的笔顺，一(yī)共有(yǒu)多少笔画，还能写出注音……其(qí)实就是学(xué)习这些生字的字音、字(zì)形和(hé)字(zì)义。

　　老(lǎo)别急老师今天晚上是你的人，别急老师今天晚上就是你的了师和家长(zhǎng)可(kě)以在孩子们掌握之后，进行(xíng)听(tīng)写或看拼音写词语等考查，以便掌(zhǎng)握孩(hái)子的生字学习情况。

　　对于写错(cuò)的字(zì)，学生要认真的分(fēn)析字形，书写正确。

　　二、二类字的学(xué)习和巩固

　　在学(xué)习课文时，读课文、读句(jù)子的过(guò)拦氏空程中认识这些生字，那(nà)就了解(jiě)了这些生字(zì)在怎(zěn)样的(de)语境(jìng)中使(shǐ)用(yòng)，而不是单独的拿出一个字让孩(hái)子去(qù)记，这样效果是非常(cháng)低下的，而核游且(qiě)还(hái)是容(róng)易错，就是(shì)很多学生会写(xiě)这个(gè)字(zì)之(zhī)后，在考试中又不会了的主要的原因。

　　建(jiàn)议(yì)把二类字拿出来写在(zài)纸上，这(zhè)个字上(shàng)面的(de)注音，则(zé)需要孩子(zi)们独立完成。

　　如果这些生字的(de)注音全(quán)部正确，孩子对这些字应(yīng)该是(shì)认识，这(zhè)只(zhǐ)是初步(bù)的学习，在认识(shí)的基(jī)础上(shàng)要理解这些字(zì)也(yě)需要练习。

　　除此之外(wài)，还要关(guān)注(zhù)会认字中带颜(yán)色的会认字，带(dài)颜色(sè)的会(huì)认字是(shì)多(duō)音字，我们不仅掌握这个(gè)生(shēng)字(zì)在本课的(de)读音，还(hái)要掌握它的其他音。

　　在语文(wén)书书后面有认字表，还有写字表，除了(le)认字表、写字表(biǎo)之外，还有词(cí)语表，我(wǒ)们可以好好利用起来。

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