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女生有感觉了是怎么样的呢文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文章结(jié)尾的(de)作用都有(yǒu)什么(me)呢，文章结(jié)尾的作用(yòng)一(yī)般是什(shén)么是在现代文阅读当中(zhōng)经常(cháng)会出(chū)现(xiàn)如文(wén)章结尾在结构上或(huò)在内容(róng)上有(yǒu)什么作(zuò)用的问(wèn)题(tí)，以下(xià)就是小编给大(dà)家总结的(de)答(dá)题要点结构上：总(zǒng)结上文，收束全文首尾呼(hū)应，使(shǐ)文章结构完(wán)整3、照应题目、照应开头、前文内(nèi)容(róng)上(shàng)：画龙(lóng)点睛(jīng)、点明事件的(de)意义(yì)，点明中心.2在(zài)现代文(wén)阅读当中(zhōng)经常会出现如文章结尾在结(jié)构上或在内容上有什么作用的(de)问题(tí)，以下就是(shì)小编给(gěi)大家总结的答题(tí)要点结构上：总结上文(wén)，收束(shù)全文首尾(wěi)呼应，使(shǐ)文章结构完(wán)整3、照应题目、照应开头、前文内容上：画龙(lóng)点(diǎn)睛、点(diǎn)明事件的意义，点(diǎn)明中心.深化文章中心，抒发作者什么感悟或者情感(gǎn)3、写出了人(rén)物怎样的品(pǐn)质、精神或性格的。

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文章结尾的作用都有(yǒu)什么呢，文章(zhāng)结(jié)尾的作用一般是什么

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　　在现代文阅读当中经常会出现如(rú)文章(zhāng)结尾在结构上或在内容上有什么作用的问题，以(yǐ)下就是小编给大家(jiā)总结的答(dá)题要点(diǎn)

　　结(jié)构上：1、总结上(shàng)文，收束(shù)全文(wén)

　　2、首尾呼应(yīng)，使(shǐ)文章(zhāng)结构完整3、照应题目(mù)、照应(yīng)开头、前(qián)文(wén)内容上：1、画龙点(diǎn)睛(jīng)、点明事件的(de)意义(yì)，点明中(zhōng)心.2、深化文章中心，抒发(fā)作者什么感(gǎn)悟(wù)或者情(qíng)感(gǎn)3、写出了人(rén)物怎样的品质、精神或性格。

　　4、言有尽而意无穷(qióng)，留下想象的(de)空间，增强感染(rǎn女生有感觉了是怎么样的呢)力5、加深读者的(de)印象，引(yǐn)起读(dú)者的注(zhù)意、思考

　　使用(yòng)诗句来(lái)作(zuò)为结尾：

　　1：可以使文章(zhāng)看起(qǐ)来(lái)优美(měi)而富有含义 2：可以让诗句中的意(yì)境(jìng)和本书(shū)要表达的感情相渗(shèn)透，易(yì)于表(biǎo)达

　　注意：一定要结合具(jù)体文章和人物进行分析(xī)

文章(zhāng)结尾(wěi)的作(zuò)用有哪些

一、文章结尾的作用(yòng)

　　结构(gòu)上：

　　 1、总(zǒng)结上文。

　　 2、首(shǒu)尾呼应，使文章结构完(wán)整。

　　 3、照应题目(mù)、照应(yīng)开头、前文。

　　内容上：

　　 1、画龙点睛、点明事件的意义，点明中(zhōng)心

　　 2、深化文章中心(xīn)，抒发作者什么感悟或者(zhě)情感

　　 3、写出了人(rén)物(wù)怎样的品质、精神或性格(gé)。

　　 4、言(yán)有尽而意无穷，留下(xià)想象的空间，增强感染力。

　　 5、引起读者的注(zhù)意、思考。

二、议论文开头结(jié)尾(wěi)的作唯(wéi)晌(shǎng)用

　　议论文开头结尾的作用(yòng)

　　 1,议论文开头的作用

　　 A,开头通过写。

　　。

　　得(dé)事例(lì),提出中心论点(引出中心论题)

　　 B,开头通(tōng)过(guò)引用名言,提出中心(xīn)论点,(引(yǐn)出中(zhōng)心论题)

　　 C,开(kāi)头(tóu)通过(guò)引用名人趣事(或。

　　。

　　奇闻(wén)趣(qù)事(shì))提出中心(xīn)论点或引出中(zhōng)心(xīn)论题。

　　也起到吸(xī)引(yǐn)读者(zhě)往下读的(de)作用,增强了论述的趣味性(xìng)。

　　 2,议论文结尾的作用(yòng)

　　 A,总结(jié)全文,点(diǎn)明中心论点

　　 B,补(bǔ)充(chōng)论述,使论证完(wán)备严谨,避免片(piàn)面性。

　　 C,照应开头或(huò)题(tí)目,强(qiáng)化中心论点

　　 D,强调(diào)中心论点,激励号(hào)召人人们。

　　。

三(sān)、文(wén)章(zhāng)结尾(wěi)的基(jī)本(běn)要求

　　 1、结尾(wěi)要(yào)顺应文章内(nèi)容(róng)的(de)冲(chōng)山袜发展

　　文章(女生有感觉了是怎么样的呢zhāng)是反映(yìng)客观(guān)事物的,客观事物是千变万(wàn)化的,反映千变万化(huà)的客观事物的文章(zhāng)形式也是(shì)多(duō)种多样的。

　　以小学(xué)生作文为例,有(yǒu)记叙文、说明(míng)文、应用文、议论文(wén)等文体(tǐ)类型。

　　记叙(xù)文又可(kě)以大致地(dì)分成记人的(de)、叙事(shì)的、写(xiě)景(jǐng)的、状物的种种类别,因此,文章不能用(yòng)同(tóng)一形式(shì)结尾。

　　至于应该采(cǎi)用(yòng)什么方式,我们认为,要(yào)顺应(yīng)文(wén)章内(nèi)容(róng)散激的发展,不(bù)能(néng)为结尾(wěi)而结尾。

　　有些同学在阅读别人文章时,觉得有些(xiē)文章的结尾很(hěn)有特(tè)色,非常喜欢,也想学一学(xué),这种愿望很好(hǎo),但是(shì)还(hái)要注意,你写一篇文章用哪种方式结尾,要(yào)根据文章内容(róng)的(de)发(fā)展来确定。

　　在(zài)我们学习过(guò)的(de)文章(zhāng)中,结(jié)尾的方法是多种多样的,有的(de)是事(shì)情写完了,文章也就自然(rán)结(jié)尾了,不需要(yào)再(zài)去说什么多(duō)余(yú)的(de)话(huà);有(yǒu)的是文章快写完了,作者考虑到在(zài)结尾的时候有必要对全(quán)文进行一(yī)下(xià)总(zǒng)结(jié),写上几句概括性的(de)话来收束全篇;有的人在文章结尾时恰到(dào)好处地(dì)通过(guò)某种途径把文章的中心点明(míng);也有的(de)人爱在文章的结(jié)尾处(chù)说几句耐人寻(xún)味的话,既能做到水到渠成(chéng),又给我们留下想(xiǎng)像的(de)余地;有的人写文(wén)章时充分表达了自己(jǐ)的感(gǎn)情,同时自(zì)己(jǐ)在写作过(guò)程中(zhōng)被自己表达(dá)的(de)感(gǎn)情所感染,情不(bù)自禁地在文章结尾时抒起(qǐ)情(qíng)来;也有(yǒu)的人写到文(wén)章结(jié)尾处,回应前(qián)文,和文章(zhāng)的标题或者(zhě)文章的开头联(lián)系起来考虑,使人感到首(shǒu)尾圆合,浑然一体。

　　有的结尾(wěi)以(yǐ)小见大,初看不起眼(yǎn),细想却很深刻;有的结尾话虽说完意却未(wèi)完(wán),使你(nǐ)还得好好去(qù)想一想……文(wén)章的结尾多种多样,不一而足(zú)。

　　但是,不管怎样,都应做到顺(shùn)应文章内容的发展,不(bù)能抛开前面的内容为结(jié)尾而(ér)标新立异。

　　要知道,马尾巴只(zhǐ)有长在马的屁股上甩(shuǎi)起(qǐ)来才显(xiǎn)得(dé)精神,如果在老(lǎo)母鸡的屁股上(shàng)安上马尾巴(bā),那必然(rán)是非(fēi)常(cháng)难看(kàn)的。

　　我们来看看小(xiǎo)学(xué)语文教材《穷人》的结尾:

　　怎么办?渔(yú)夫皱起(qǐ)眉,他(tā)的脸变得严肃、忧虑。

　　“嗯,是个问题!”他搔搔后(hòu)脑勺说(shuō),“嗯,办?得把他(tā)们抱(bào)来,同死人呆在一起(qǐ)怎么行!哦,我们,我(wǒ)们总(zǒng)能熬(áo)过去的!快去!别(bié)等他们醒来。

　　”但桑娜坐着一动不动。

　　 “你怎么啦?不愿意(yì)吗?你怎么(me)啦,桑娜?”

　　 “你瞧(qiáo),他们在(zài)这里(lǐ)啦。

　　”桑娜拉开了(le)帐(zhàng)子。

　　《穷人》选自俄国著名作家列夫托尔斯(sī)泰的作品,记叙(xù)的是一位渔夫(fū)和他(tā)的(de)妻子(zi)桑(sāng)娜同情、关心一位(wèi)叫西蒙的(de)邻居,在(zài)她死后收养(yǎng)她的(de)两个孩(hái)子的事,反映了沙俄时代渔民的生(shēng)活状(zhuàng)况(kuàng),歌颂了他们美好(hǎo)的心灵和高尚(shàng)的道德(dé)品(pǐn)质。

　　文章的结尾处集中(zhōng)反映了渔夫的心灵(líng)和道(dào)德品质,似乎在桑娜身上没有(yǒu)多用笔墨,实际上,文章(zhāng)的前面已(yǐ)经写了桑娜:

　　桑娜用头巾(jīn)裹住睡着(zhe)的孩子,把他(tā)们抱回家。

　　她的心跳得厉害。

　　她自己也不知道为什么要这样做,但是她觉得非这样做不可。

　　 “……为什么把他们抱过来啊?……他会揍我的!那也活该,我自作自受”……“嗯,伊(yī)揍我一顿也好!”

　　不(bù)难(nán)看出,文章结尾时桑娜的心里特别宁(níng)静,作者为什么不(bù)在桑娜身上多花笔(bǐ)墨,因为,已经没有必要;文章(zhāng)的中心(xīn)意思已经得到了充分(fēn)表现。

　　假如说,作者(zhě)此时再对渔夫夫妇大加一(yī)番赞(zàn)颂,就会使人感到(dào)多余。

　　 2、结尾要有助(zhù)于读(dú)者理解全文

　　一篇文(wén)章应该是(shì)一(yī)个(gè)整体(tǐ)。

　　至于(yú)我们(men)说的(de)开头,结尾……都是(shì)在这(zhè)个整体之中(zhōng)的,之所以要分(fēn)开来说,是因(yīn)为(wèi)为了(le)叙(xù)述(shù)的方(fāng)便。

　　文章(zhāng)的结尾在内容上(shàng)、结构上要收束全篇,对(duì)全篇(piān)要有定局、总括(kuò)、回应(yīng)、深化(huà)的(de)作用。

　　一(yī)般写人的文(wén)章(zhāng),结尾要落实到(dào)人的思想品(pǐn)质(zhì)和性格特征上来;一般写事的文章,结尾要落实到事情的意义和作用上来。

　　不管什么(me)情况,读者从标题到文章结束看过一遍之后,应该有(yǒu)一种整体感,应该使人感(gǎn)到,文章的结尾和(hé)文(wén)章(zhāng)的(de)标题、文(wén)章(zhāng)的(de)开头以及文章的中间部分,是密(mì)切相(xiāng)联系的,都与(yǔ)这篇文(wén)章的中心密不可分。

　　在全(quán)篇文章中(zhōng),文章结(jié)尾是不(bù)可(kě)缺少的(de)。

　　如果某篇文章(zhāng)的结尾使人读过之后感到(dào)是(shì)多余的,或者感到它(tā)与前面的部分不和(hé)谐,不统一,破坏了文章(zhāng)的完整性,那就不是好的结(jié)尾了。

　　小学语文教材《田寡(guǎ)妇看瓜》的(de)结尾值得我们学习:

　　田寡(guǎ)妇也无心(xīn)再去(qù)看(kàn)她的南瓜了。

　　赵树理的《田寡妇看瓜(guā)》反映的是中国共产党领(lǐng)导的(de)土地改(gǎi)革(gé)使中国农(nóng)村发生了翻天(tiān)覆地的变(biàn)化。

　　土改(gǎi)前,南(nán)坡庄(zhuāng)只有半亩园(yuán)地的(de)田寡妇年年都种(zhǒng)南瓜,年年都要去看瓜,因(yīn)为村(cūn)里(lǐ)的穷人(rén)无土地,无法(fǎ)生活(huó),只得偷瓜充饥(jī)。

　　地主势力大,无人敢偷;最(zuì)怕人偷(tōu)的是田(tián)寡妇家的瓜,因(yīn)此田寡(guǎ)妇只(zhǐ)好天天(tiān)去(qù)看(kàn)瓜。

　　土(tǔ)改后,穷人分(fēn)得(dé)了土(tǔ)地,家家种了瓜,可(kě)田寡(guǎ)妇还是抱着老黄历(lì)天天(tiān)去看瓜,孩子劝阻她也不信,以后生(shēng)病没有去看瓜(guā),园中也无事,三五天,上十天不去,也无事,她就打算不(bù)再看瓜(guā)了;收获(huò)的一天(tiān)见秋生(shēng)家拉(lā)了一车(chē)瓜,弄清了原(yuán)委,就“无心再去(qù)看她的南瓜了(le)。

　　”这样的结尾和文章的标题、文章(zhāng)的前后内容一起构成了一篇结构紧凑、内容完整、和谐统一的艺术整体,使作者所要表达的主题得到充分表达(dá)。

　　这样的结(jié)尾对于全(quán)篇(piān)内容和结构(gòu)的完整都起到了总(zǒng)括的作用。

　　 3、文章结尾要充实有力(lì)

　　阿托尔(ěr)斯(sī)泰说过,好的结尾(wěi)“就(jiù)是当(dāng)读者把作(zuò)品读完(wán)之后,有使他翻开第一页来重(zhòng)新去(qù)读它的力量”。

　　中国古(gǔ)代(dài)的作家也(yě)要求(qiú)写诗、作文要做到(dào)“凤头、猪肚、豹(bào)尾(wěi)”,结尾要充实有力。

　　不管用哪种方法结尾,要想使文章充实有力,篇幅(fú)不宜(yí)过长,语言应该精炼(liàn),内容要紧扣中心(xīn)。

　　我们先看小学语文教材(cái)《抢险》的结尾:

　　黎明的时候,决口终于合(hé)龙(lóng)了。

　　人(rén)们都兴高采烈地欢呼起来(lái)。

　　《抢险》的结尾短短的一段只有24个字,说(shuō)了两(liǎng)层意思:一层(céng)是决口(kǒu)合龙(lóng)了,另一层是人们欢(huān)呼,显得充实有力。

　　山洪爆发,河(hé)堤决口,险情发生(shēng),大家同(tóng)心协力,堵堤(dī)排险,挑(tiāo)灯夜战(zhàn),终于在黎明使决(jué)口合龙(lóng),兴高采烈地欢呼起来。

　　这(zhè)样不仅结尾自然,同时又紧扣中心。