小学六种说明方法及作用，六种说明方法及作用(简短)是六种常用说明方法分别(bié)是举(jǔ)例子(zi)、引(yǐn)资料、作比较、列数字、分类别、打比方的。

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小学六种(zhǒng)说明方法(fǎ)及作用，六种说明(míng)方法及作用(yòng)(简短)

　　举例子的作用(yòng)是使文(wén)章表达的(de)意思更明确(què)，读者更(gèng)能理解，具体地说明了说明对象的特(tè)点。

　　1、举例(lì)子

　　举出实际事例来说明事物，使所要说明的事物(wù)具体(tǐ)化，以便读者理解(jiě)，这种(zhǒng)说(shuō)明方法(fǎ)叫举例子。

　　运用举事例(lì)的说(shuō)明方法说(shuō)明事物或事理，一要注意例子的代表(biǎo)性，二要注意例子的适量(liàng)性(xìng)。

　　作用：使文章(zhāng)表达的(de)意思更明确，读者更能理解，具(jù)体(tǐ)地说明了(le)说明(míng)对象的特点。

　　2、引资料

　　为了使说(shuō)明的内(nèi)容更充(chōng)实(shí)具体，更(gèng)具说服力，可以(yǐ)引用(yòng)一些(xiē)文献资(zī)料、诗词(cí)、俗(sú)语、名(míng)人名言等。

　　引资料(liào)的范围很广，可(kě)以是经典著作，名家名(míng)言(yán)，公式定律，典故谚(yàn光速每秒多少公里绕地球多少圈，光速每秒多少米)语等(děng)。

　　作用(yòng)：使(shǐ)文(wén)章更具说服力(lì)。

　　体现说(shuō)明文语言的准确性。

　　引用古诗：使(shǐ)说明文更具诗情画(huà)意。

　　引用故事(shì)使文章具有趣味性。

　　3、作(zuò)比较

　　作比较是将两(liǎng)种(zhǒng)类别相同或不同的事物、现象加以比较来说明事(shì)物特征的说明方法。

　　说明某些抽象的或者是人们比较(jiào)陌生的事(shì)物，可以用具体的或者大家已经(jīng)熟悉的事(shì)物和它(tā)比较(jiào)，使读者通(tōng)过比较得到具体而(ér)鲜明的印象。

　　事物的特征也往(wǎng)往在(zài)比(bǐ)较中显现出来(lái)。

　　在作比较(jiào)的(de)时候，可以是同(tóng)类(lèi)相比，也可(kě)以是异类(lèi)相比，可以对事物(wù)进行“横(héng)比”，也可以(yǐ)对事物(wù)进行“纵比”。

　　作用：把……与……进行(xíng)比(bǐ)较，突出强(qiáng)调了(le)说(shuō)明对象的特(tè)点(diǎn)。

　　4、列数(shù)字

　　为了使所要说明的事物具体化，还可(kě)以采(cǎi)用(yòng)列数(shù)字的方法，以(yǐ)便读(dú)者(zhě)理解。

　　需要注意的是，引用较多的数(shù)字，一定要准(zhǔn)确(què)无误，不准确的数字绝(jué)对不(bù)能(néng)用，即(jí)使是估计的(de)数字也要有可靠的根据(jù)，并力求近似。

　　作用：用列(liè)数字的方法进行说(shuō)明，既(jì)能(néng)准确客观地反映(yìng)事实情况，又有(yǒu)较强的说服力。

　　更(gèng)体(tǐ)现了说(shuō)明文的(de)准确性，准确(què)地(dì)说明了说明对象(xiàng)的特(tè)点(diǎn)。

　　5、分(fēn)类别(bié)

　　说明(míng)事物的(de)特征，往往(wǎng)从(cóng)单方面不易说清楚，可以(yǐ)根(gēn)据形状(zhuàng)、性质(zhì)、成因、功用等属(shǔ)性(xìng)的异同，把(bǎ)事物分(fēn)成(chéng)若干类，然(rán)后(hòu)依照类别逐一加以说明(míng)。

　　这种说明方法，叫分类(lèi)别。

　　作(zuò)用：条理清晰，层次清晰，一(yī)目了然。

　　清晰地说(shuō)明了说(shuō)明(míng)对象的特点，使文章(zhāng)更具有说(shuō)服力。

　　6、打比方

　　利用两种(zhǒng)不同(tóng)事物之间的相似之处作(zuò)比较，以突出(chū)事物的形状(zhuàng)特(tè)点，增强说(shuō)明的形象(xiàng)性和生动性的说(shuō)明方法叫做(zuò)打比方。

　　说明文中的打比方的说明(míng)方法，同(tóng)修辞格上的比(bǐ)喻(yù)还(hái)有联(lián)想是一致的。

　　不(bù)同的是，比喻(yù)修辞有(yǒu)明喻、暗喻(yù)、和借喻，而说明多(duō)用明喻(光速每秒多少公里绕地球多少圈，光速每秒多少米yù)和暗喻，借喻(yù)则(zé)不宜使用。

　　作用：把……比作(zuò)……，生动(dòng)形象地说(shuō)明了说明(míng)对象的特点，使说明更通俗易懂。

小(xiǎo)学六种(zhǒng)说明(míng)方(fāng)法及作用(yòng)

　　小学的六种说明方法及作用如(rú)下：

　　1、举例子。

　　是通过列举(jǔ)有代表性的、恰当的事(shì)例来说(shuō)明事(shì)物特征的说明方法。

　　作用(yòng)：使(shǐ)文章(zhāng)表达(dá)的意思(sī)更明确(què)，使说(shuō)明的对象更生(shēng)动(dòng)形(xíng)象，便于读者理解。

　　例句：我国名(míng)胜古迹十分多.诸如泰山,黄河,故宫,孔(kǒng)府(fǔ),普陀(tuó)山,明(míng)孝陵(líng),香格(gé)里(lǐ)拉等。

　　2、列数字。

　　从(cóng)数(shù)量上说(shuō)明事物(wù)特(tè)征(zhēng)或事理的(de)方(fāng)法。

　　需要注意的是，引(yǐn)用的数字(zì)，一(yī)定要准确(què)无(wú)误，不准确的数字绝对不能用，即(jí)使是估计的数字，也(yě)要有(yǒu)可靠的(de)根据，并力求近似。

　　作(zuò)用：使说明对象(xiàng)的特(tè)点更加精确、科学令人信服。

　　例句(jù)：黄(huáng)河(hé)在近2000年间竟决(jué)口1500多(duō)次(cì)，改道26次，给两岸人(rén)民带来了深重的苦难。

　　黄(huáng)河(hé)是(shì)世界上含沙量最大的大河，其含(hán)沙量相当于长江的(de)68倍(bèi)。

　　3、作比较。

　　是说(shuō)明文(wén)中斗(dòu)老镇将两种类别相同或不同的事物、现(xiàn)象等加以比(bǐ)较(jiào)来说(shuō)明事物特征的说明方法。

　　作用：突(tū)出强调事物的某种特征。

　　例句：黄河是世界上含沙量最大的(de)大河，其含(hán)沙(shā)量(liàng)相当于长江(jiāng)的(de)68倍(bèi)。

　　4、打比方。

　　是通过比喻的修辞手法来说明事物(wù)特(tè)征的(de)一种说明方法。

　　作用：使抽象的事物变得具体、生(shēng)动、形象。

　　例句：人(rén)们都(dōu)说(shuō)，黄河(hé)是中华民族的摇篮(lán)。

　　5、分(fēn)类含缺别。

　　要说明事物的(de)特征，往往从(cóng)单方(fāng)面(miàn)不易说清楚，可(kě)以根据形状、性质、成因、功用等(děng)属性的异(yì)同，把事物分成(chéng)若(ruò)干类，然后依照类别逐一加以(yǐ)说明，这种说明方(fāng)法叫分类别。

　　作用：使说明事物的特征(zhēng)条理清晰，一目了然。

　　例句：鲸的种类(lèi)很多，总的来(lái)说(shuō)可以(yǐ)分(fēn)为(wèi)两大类：一类是须鲸，没(méi)有牙(yá)齿；一(yī)类(lèi)是齿(chǐ)鲸，有锋利的牙齿。

　　6、下定义。

　　用简明的语言(yán)对事物的本质特征作概(gài)括的说(shuō)明方法。

　　作用：科学准(zhǔn)确地解释空粗说(shuō)明对象的(de)内(nèi)涵,使(shǐ)说明更严密，更通(tōng)俗(sú)易(yì)懂(dǒng)。

　　例句(jù)：两组对边分(fēn)别平行的四(sì)边形(xíng)叫平行四边形。

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