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纳粹分子是什么意思怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎(zěn)样(yàng)学好护理学基础(chǔ)，怎样学(xué)好护理学导论这门课程(chéng)是医学基础课基础课的两年(nián)学(xué)习中(zhōng)，最重(zhòng)要的几门科(kē)目(mù)是(shì)解剖、生(shēng)理、生化、病理以(yǐ)及药(yào)理，也是最难的几(jǐ)门，更是考试“挂(guà)科”人数最多(duō)的几(jǐ)门(mén)，所以(yǐ)一定(dìng)要重点攻克对于(yú)解剖的学(xué)习，除了(le)背书以外，还要强调实习课，护(hù)理专业的解剖(pōu)实习限于认读标本上好解剖实习课，不仅仅(jǐn)是为了实习考(kǎo)试，而(ér)且也能极(jí)有(yǒu)效帮(bāng)助理解书本上的知识，一旦(dàn)建立了实(shí)物(wù)的(de)概念(niàn)，再去(qù)理解一些结(jié)构(gòu)和(hé)功能，就变(biàn)得容易了许多的。

　　关(guān)于怎样(yàng)学好(hǎo)护理学(xué)基础，怎样学好(hǎo)护理学(xué)导论这(zhè)门课程以及怎样学好护理学基(jī)础，怎样(yàng)学好护理学(xué)导论(lùn)，怎样(yàng)学好护理学导(dǎo)论这门课(kè)程(chéng)，怎(zěn)样(yàng)学(xué)好护理学专业，怎(zěn)样学好护理学基础300字等(děng)问题，小编将为(wèi)你整理以下知识：

怎样学好护理(lǐ)学基础，怎样学(xué)好(hǎo)护理学(xué)导(dǎo)论这门课(kè)程(chéng)

　　医学基(jī)础课

　　基础课的两(liǎng)年学习中，最(zuì)重要的几门科目是解剖(pōu)、生(shēng)理、生化、病理以及药理，也(yě)是最难的(de)几门，更是考(kǎo)试“挂科”人数最多(duō)的几门(mén)，所以一定(dìng)要重点(diǎn)攻(gōng)克

　　对于解剖的(de)学习，除了背书以(yǐ)外(wài)，还要强调实习课，护理专业的解剖实习限于认读标(biāo)本(běn)

　　上好解(jiě)剖实(shí)习(xí)课，不仅仅(jǐn)是为了实习考试，而且也能(néng)极(jí)有效帮助理(lǐ)解书本上(shàng)的知识，一(yī)旦建立了(le)实(shí)物的概念，再去(qù)理(lǐ)解(jiě)一些(xiē)结构和功能，就变得容易了许(xǔ)多。

　　如果说(shuō)解(jiě)剖(pōu)课是学习健康状态时的人体(tǐ)结(jié)构，那(nà)么病(bìng)理课就是(shì)学习疾病(bìng)状(zhuàng)态时的人(rén)体结构了，这两门课是(shì)相辅(fǔ)相成的，学好了常(cháng)态，也就很容易分辨什(shén)么是(shì)病态，认识了病(bìng)态，更加深了对常态的(de)理解。

　　病理课的学(xué)习(xí)跟解剖课大同小异，也要背很(hěn)多拗口的名词，理解很多疾病的表现(xiàn)，认很多疾病状态的(de)器官，要多记多看多动手

　　生(shēng)理课主(zhǔ)要是解释一(yī)些人体(tǐ)的(de)机能。

如何(hé)学好护理(lǐ)专业(yè)？

　　 ⑴ 怎么学好护理(lǐ)专业(yè)

　　 1、基(jī)础课的两(liǎng)年(nián)学习中，最重要的几门科目是解剖(pōu)、生理、生化、病(bìng)理以及药理，也是最难的几门，更是考试“挂科”人数最多(duō)的几门(mén)，所以一定要重点攻克

　　 2、对于解剖的学习，除了背书以外，还要强(qiáng)调实习课，护理专业的解剖实习(xí)限于(yú)认读标本

　　 3、上好解(jiě)剖实习(xí)课，不仅仅是为了实习考试，而且也能极有效(xiào)帮(bāng)助(zhù)理(lǐ)解书本上的知识(shí)，一(yī)旦建立了(le)实物(wù)的概(gài)念，再去理解一(yī)些(xiē)结构和功(gōng)能，就变得(dé)容易了许多。

　　 4、如果说解(jiě)剖(pōu)课是学习(xí)健康状态时的人体结构(gòu)，那么病理(lǐ)课就是(shì)学习疾病状态(tài)时(shí)的人体结(jié)构了，这两门课是相辅相成(chéng)的，学好了常态，也就很容(róng)易分(fēn)辨(biàn)什么是病态，认识了病态，更加深了对常态的理解(jiě)。

　　 5、病理课的学习跟解剖课大同小异，也要背很多拗口的名词，理(lǐ)解很多(duō)疾病的表现，认很多(duō)疾病状态(tài)的器官，要多记(jì)多看多动(dòng)手(shǒu)

　　 6、生理课主要是(shì)解释一些人体的机能。

　　 ⑵ 怎(zěn)样更好的自(zì)学护理专业

　　您好(hǎo)，您(nín)可(kě)以报名(míng)参加成(chéng)年人自(zì)考，选择护(hù)理专业即(jí)可。

　　希望可以(yǐ)帮到你

　　 ⑶ 学习(xí)护理(lǐ)好吗

　　我觉得现在学(xué)习(xí)护理(lǐ)专业还是挺(tǐng)不错(cuò)的呀，未来的(de)就业(yè)前景也是相当的广阔，要知道现在护理(lǐ)专(zhuān)业已经被(bèi)列为了(le)紧缺专业。

　　也就是说未来的很长一(yī)段(duàn)时间，这个专业都会被(bèi)重点扶持，现在我们国家的护士还是比较(jiào)少的(de)，数量是远(yuǎn)远不(bù)够的。

　　特别是最近这几(jǐ)年来(lái)，又(yòu)出现了(le)很(hěn)多特(tè)殊型的护理职业，比如(rú)说家庭护理，还有(yǒu)儿童护理等等。

　　所以说护(hù)理专业毕业的(de)大学本科生(shēng)在很多医院都是非常抢手的，未来肯定(dìng)会成为一(yī)个香饽饽。

　　当(dāng)然敏宽如果(guǒ)你准备去选择护(hù)理专业，那么你本身必须要特别(bié)的热爱(ài)这个行(xíng)业，另外就是(shì)你必须要是一个特别有爱心，非常(cháng)有责任心，平时(shí)也是比较细心(xīn)的一个人。

　　在(zài)平时的(de)生活当中大(dà)家一定要培(péi)养出严谨的(de)作风(fēng)和良(liáng)好的生活习(xí)惯才(cái)行。

　　当然了，不管是哪一个专业，我们都(dōu)必须要付(fù)出全部的精力，这样我们在这个专(zhuān)业上面才会(huì)学有所成。

　　 ⑷ 怎样学好护(hù)理专业

　　医学基础课(kè)。

　　基础课的困腔两年学习中，最重要的几(jǐ)门(mén)科目是解剖、生理、生(shēng)化、病(bìng)理以及药理，也是最难的几门，更(gèng)是考试“挂科”人数最多的几门，所以一(yī)定要(yào)重(zhòng)点攻克(kè)。

　　对于(yú)解(jiě)剖(pōu)的学习，除了背(bèi)书以外，还要强(qiáng)调实习课，护理(lǐ)专业的(de)解剖(pōu)实习限于认读标本。

　　上(shàng)好(hǎo)解剖(pōu)实(shí)习课，不仅仅是为了实习考试，而且也能极有效帮(bāng)助理解书(shū)本上的知识，一旦建立了(le)实物的(de)概(gài)念，再(zài)去(qù)理解(jiě)一(yī)些结构和(hé)功能，就变得(dé)容易了许多。

　　如(rú)果说(shuō)解剖(pōu)课是(shì)学习健(jiàn)康(kāng)状态时的(de)人体结构(gòu)，那么病理课就是学习疾病状态(tài)时的人(rén)体结构了，这两门(mén)课(kè)是相辅(fǔ)相成的(de)，学好了常态，也(yě)就(jiù)很容易分(fēn)辨什么(me)是(shì)病态，认识了病态，更加深了对(duì)常态的理(lǐ)解。

　　病(bìng)理课的(de)学(xué)习跟解剖课大同小异，也要背很多拗口的名词，理解很多(duō)疾病(bìng)的表现，认很多疾病状态(tài)的器官，要多记多看(kàn)多(duō)动手。

　　生(shēng)理课主要是解释一(yī)些(xiē)人体的(de)机能。

　　人体有很(hěn)多微妙而(ér)又神奇(qí)的功(gōng)能(néng)，比如细胞的物质能量代谢，血液的循环，神(shén)经的传导等(děng)等。

　　信手拈来，都那么的(de)精巧绝伦令人叹服(fú)。

　　不(bù)过叹服归叹服，学起来(lái)依旧不容易。

　　因为(wèi)所有的过程都(dōu)是不(bù)可见的，只(zhǐ)能凭想象。

　　人体的机能相当奇妙，很多机制尚(shàng)未研究清楚(chǔ)，只(zhǐ)能推断(duàn)是怎样的(de)情形，或者(zhě)就(jiù)一个现象存在好多(duō)种流行的解释(shì)，这(zhè)无疑(yí)增(zēng)加了学(xué)习(xí)的困(kùn)难。

　　生化是北(běi)医的头(tóu)牌(pái)课程，以内(nèi)容难、考试严闻名校(xiào)内(nèi)外。

　　生化主要(yào)是介绍人体内一些(xiē)物质与能量(liàng)的代谢过程，要记(jì)很多极其复杂的化学符号(hào)。

　　完成(chéng)一个反应桥尺亮通常会(huì)涉及十几(jǐ)二十种物质，还要(yào)记住每一步发生的器官(guān)以及(jí)发生的条件，想要记得准确而且完整非常困难。

　　可以自己(jǐ)编一些歌诀帮助(zhù)记忆(yì)，比如在记忆人(rén)体(tǐ)八种(zhǒng)必(bì)须氨基酸时(shí)，可(kě)以使(shǐ)用(yòng)词头法(fǎ)，把八(bā)种氨(ān)基酸的词头提出来(lái)组成一句(jù)相(xiāng)对容易记忆的话(huà)“一两(liǎng)色素本(běn)来淡些(xiē)”(异亮氨酸、亮氨酸、色氨(ān)酸、苏氨酸、苯丙氨酸、赖氨酸、蛋氨(ān)酸、缬氨酸)，这样便(biàn)轻松把八种(zhǒng)不相关又难记的名词(cí)整(zhěng)合到了一起，记得牢也记得准(zhǔn)。

　　最后一(yī)门，药理，这门课程也(yě)是让人头疼的一门。

　　因为(wèi)药物(wù)的名字都(dōu)是外文(wén)翻译的，只是些无(wú)意义生僻字的堆(duī)积，又长又难，不容易背，还容易搞(gǎo)混。

　　但这门课的(de)内容非常系统而有条理，没(méi)有琐碎的(de)知(zhī)识点。

　　以药物的不(bù)良反应为例(lì)，总论中指出(chū)，不良反应包括副(fù)作用、毒(dú)性作用、过敏反应等，是指“与(yǔ)用药目的无关，而对人体产生不利甚至有害(hài)的反(fǎn)应(yīng)”。

　　在各论中(zhōng)，每一类乃至每(měi)一种药物都有其不良(liáng)反(fǎn)应。

　　如β受体阻(zǔ)滞剂具有抑制(zhì)心(xīn)脏、减慢心率、减慢(màn)传导的作用。

　　这些作用(yòng)如(rú)果(guǒ)符合治疗目的(de)，就是治疗作用；如果不符(fú)合用药目的，就成了(le)对用药(yào)者(zhě)不(bù)利的不良反应。

　　护理学专业课(kè)。

　　进入护理学院以后，我们会学到(dào)中医、礼仪、伦(lún)理(lǐ)、美容(róng)整(zhěng)形等等有趣(qù)且实用的(de)课程。

　　比如(rú)中医就会学到很多养(yǎng)生的(de)理念、经络(luò)穴位、 *** 手法、针(zhēn)灸、简单(dān)的(de)中药配方等(děng)等，这些内容不仅仅可以(yǐ)在(zài)临床(chuáng)传授给患者，对自己而言也(yě)是受用终生的。

　　比如感冒鼻塞时，按压鼻翼两侧的迎风穴(xué)，将有效缓(huǎn)解鼻塞的症状；痛经的时候，按(àn)压或针刺虎口(kǒu)处的合谷穴，也能很快(kuài)缓解疼痛。

　　这些知(zhī)识非(fēi)常实用，我(wǒ)们平时身体有些(xiē)许不适的时候(hòu)，也可以实地操作一下，简单(dān)且有效。

　　而(ér)礼仪课则会介绍(shào)经典(diǎn)的商务礼仪，如何得体(tǐ)地待人接物(wù)，站立坐走的姿势(shì)，还有整(zhěng)饰仪容仪表等(děng)等，课程不仅(jǐn)限于课堂讲授，还包括大量的实习课。

　　同学们分小组练习或者角色扮演。

　　比如(rú)推(tuī)药车行走时需(xū)要上身挺直，抬头挺胸(xiōng)，收(shōu)腹，两臂与(yǔ)肩同宽，放(fàng)在药车推(tuī)杆(gān)两侧(cè)，脚尖在(zài)正前方直线行(xíng)走，步幅小而均匀(yún)，步速稍快(kuài)。

　　遇(yù)到难缠的病人时，首先应该冷静，态度(dù)礼貌地向患者(zhě)清晰的(de)解释。

　　如果不能解(jiě)决(jué)，及时找(zhǎo)领导(dǎo)处(chù)理，原则是不(bù)能跟病人争(zhēng)吵。

　　这里找领导(dǎo)处理，其实不是推卸责任，而是一个技巧，首先留出一(yī)段时间让患者情绪冷静下来；其次领导出面(miàn)会使得患者有被(bèi)重(zhòng)视的感觉，也会重(zhòng)新审视自己的行为(wèi)，从解(jiě)决(jué)问题(tí)的目的(de)出发，更好的缓(huǎn)解矛盾。

　　这些课程实(shí)践(jiàn)性强而且都(dōu)非(fēi)常的(de)有趣，从来不会有(yǒu)人逃课，期末考(kǎo)试也不为难大家(jiā)，都能轻松通过(guò)，所以是大学(xué)期间难得的让同学(xué)满意的优质课(kè)程。

　　除了(le)上面提(tí)到的相对轻(qīng)松的(de)课程外(wài)，护理学院开设的重头课，护理学基础、内科(kē)、外科、儿(ér)科、妇科护理学其实是跟医学(xué)基础课一样(yàng)的，让人丝毫也不敢怠慢(màn)。

　　护理学(xué)基(jī)础是一(yī)门理论联系(xì)实际的课(kè)程。

　　从(cóng)入(rù)院时如何(hé)接待病人，如何填写各种表单，如何(hé)写护理病历，以(yǐ)及(jí)患者住院期(qī)间可能会实(shí)施的各(gè)种(zhǒng)护理操作：急救护理、输血与输液(yè)、铺床、鼻饲、口护等(děng)等。

　　对于刚入院的患者就涉及(jí)到(dào)如(rú)何与患(huàn)者沟通(tōng)，建立良好的护患(huàn)关(guān)系，沟通的过程中35%属于语言沟通，65%属于(yú)非语言性沟通，可见(jiàn)语言沟(gōu)通对于信息(xī)传(chuán)达的作(zuò)用(yòng)并没有我们(men)想象中(zhōng)那么(me)大。

　　非言语性沟通(tōng)包括肢(zhī)体(tǐ)语言(yán)、表情、声调、语(yǔ)速等(děng)等。

　　像触(chù)摸就是一种(zhǒng)非常好的(de)关(guān)怀方式，当患者身(shēn)体、心理(lǐ)痛(tòng)苦的时候，适(shì)当拍拍肩膀，握(wò)握她的手(shǒu)，会起到意想不(bù)到的效果。

　　此外如(rú)何建立良好(hǎo)的护患关系，建(jiàn)立怎样(yàng)的护患关系，这其(qí)中也有技巧(qiǎo)。

　　并不是说替患(huàn)者准备好一切，尽量(liàng)满足患者的要求，就能称之为(wèi)优秀的护(hù)理人(rén)员(yuán)。

　　在(zài)患(huàn)者完全(quán)不(bù)能自理的时候，确实应(yīng)该(gāi)尽(jǐn)量提供帮(bāng)助，但只(zhǐ)要患者还(hái)具(jù)备一定的自理能(néng)力，就应该充分调动其积(jī)极性，锻炼他的能力(lì)，挖掘他的(de)潜力，不能养成依赖别人(rén)的习惯。

　　护(hù)理的(de)主要目的是让患(huàn)者摆脱护理(lǐ)、回归社会、提高生活质(zhì)量。

　　内外妇儿护理(lǐ)学，这四门课程都会有(yǒu)每周一次临床(chuáng)见习(xí)的机会(huì)，大致内容是(shì)上午在病房(fáng)参(cān)观学习，看看医生(shēng)护士的工作流程、病房(fáng)环境(jìng)，以及各种疾病的临床表(biǎo)现，对特(tè)别典型或者罕见的病例(lì)要(yào)主动与病人交流，同时完成一份护理病历(lì)；下午要聚在一起讨论上午(wǔ)问(wèn)诊过的(de)病例，提(tí)出恰当(dāng)的护理(lǐ)计划与护(hù)理措施(shī)。

　　护理学的内容也是很(hěn)实用的。

　　比如说外科(kē)护理学，主要是介绍(shào)手术及外伤患者的(de)护理。

　　手术患(huàn)者的(de)护理包括术前(qián)护理、术(shù)后护(hù)理、出院指导等(děng)三个部分，像(xiàng)一般(bān)手(shǒu)术病人(rén)术后(hòu)通常会出现的症状(zhuàng)有疼痛、发热、恶心呕吐、腹胀、呃逆、尿潴(zhū)留(liú)等等。

　　疼痛(tòng)不仅痛苦(kǔ)而且会影响各器官(guān)的生(shēng)理功能，而且个体差异很大，每个人对疼(téng)痛的耐受都不一样，因此护(hù)理(lǐ)人员(yuán)不能根据(jù)其他患者的经验来判断(duàn)另(lìng)一个患者的疼痛程度(dù)，而要(yào)根据患者(zhě)主述的(de)感觉(jué)以(yǐ)及表现出来的表情、活动、睡眠、饮食等等情(qíng)况，综合评(píng)估患者的疼(téng)痛级别，合理给(gěi)予药物止痛。

　　术后患者家属比较(jiào)关(guān)心(xīn)的问题是，如(rú)何(hé)饮食，如何(hé)活动。

　　基本的原则就是，非消化道手术患者，腰麻后(hòu)6小时左右(yòu)，如无其他(tā)不适可以(yǐ)开始(shǐ)进食；消(xiāo)化道手术患者，术后(hòu)48-72小时禁食，之后视病人情况逐渐恢复(fù)饮食，而且要注意不要进食(shí)糖(táng)、奶、豆(dòu)制(zhì)品等(děng)易产气的(de)食物，以免影响伤口(kǒu)愈合(hé)。

　　对与非制(zhì)动患者的术后(hòu)运动是鼓励早期下(xià)床(chuáng)活(huó)动的，视(shì)患(huàn)者病情轻重以及耐受(shòu)程度循(xún)序渐进，比如术后1-2天(tiān)，开始(shǐ)床上(shàng)运动(dòng)，包括深呼吸、四肢关(guān)节伸屈运动、翻身等等，术后(hòu)第(dì)3-4天(tiān)便可尝试离床活动，由床(chuáng)边(biān)活动开始(shǐ)逐步加大运动量。

　　临(lín)床实习(xí)。

　　临床实(shí)习包括一年半的护理实习与半年的(de)医疗实习(xí)，护理(lǐ)实习是在各个科室跟着护(hù)士老(lǎo)师从事护理工作，医(yī)疗(liáo)实习则是跟随着医生(shēng)老师从事医生工作(zuò)。

　　临床实习(xí)首先要对病人负责。

　　在(zài)医院你要面对的对象是病人(rén)，不是数据不是机器，而是一个个生命，因此你的任何一个(gè)操(cāo)作都要慎之又(yòu)慎。

　　出(chū)了(le)问题就(jiù)是大问题，大到你不能承担(dān)，而且会给病人及家(jiā)属带来(lái)痛(tòng)苦。

　　一定要按操作规范(fàn)做事(shì)，比如(rú)输液时(shí)“三查七对”。

　　三查包(bāo)括：操作前(qián)查，操(cāo)作时(shí)查(chá)，操作后查；七对包括：床号，姓名，药名，剂量，时间(jiān)，浓度(dù)，方法。

　　其(qí)次要对自(zì)己(jǐ)负责(zé)。

　　医院是个(gè)高(gāo)危环境，要比普通人(rén)接触(chù)的高致病(bìng)性病(bìng)菌多得(dé)多。

　　因(yīn)此一定要(yào)懂得保护自(zì)己，严格(gé)遵守医院制定的(de)各项防护制度，尤其是(shì)针具与血(xuè)制品，一(yī)定要多加小心。

　　除了(le)对自(zì)己的身体负责(zé)，还要对自己(jǐ)的学业(yè)负责，临床的老师都很繁忙，带(dài)的学(xué)生又多，不(bù)可能时时想(xiǎng)着要给你讲(jiǎng)授(shòu)知(zhī)识，只能(néng)自己多上心，多学多看多做(zuò)多问，而且还要做到(dào)及时(shí)与理论相联(lián)系，白天在临床(chuáng)见到不熟(shú)悉的病症或操作(zuò)，晚上(shàng)回来查(chá)查(chá)书弄清(qīng)楚来龙(lóng)去脉，这对知识的(de)理(lǐ)解及(jí)积累(lèi)是非常(cháng)有帮助的。

　　 ⑸ 女生(shēng)学护理专业好(hǎo)吗

　　有还有(yǒu)坏(huài)吧，如果只是想(xiǎng)要学习怎么护理，而不是从事护理(lǐ)专业(yè)的工作的话，那(nà)还是可以(yǐ)考(kǎo)虑的。

　　如果想(xiǎng)要从事(shì)护理工作的话，就要做好面对辛苦工作(zuò)的准(zhǔn)备了(le)。

学(xué)护理专业，能(néng)学到(dào)护理知识，很多时(shí)候能够派上用(yòng)场(chǎng)。

　　现代女性越(yuè)来(lái)越独立自主，很(hěn)多人都向往成为都市(shì)“白富美”，乐意在自己身上花(huā)钱，把自己打扮得(dé)美(měi)美的。

　　为(wèi)此，她们愿意花费大量的时间金钱来做美(měi)容护理，让自己的(de)皮肤(fū)、身体(tǐ)更加“年轻化”。

　　而从事美容护理工(gōng)作，每(měi)天的工(gōng)作(zuò)量相(xiāng)对比较少，但是(shì)工作待遇却反而比(bǐ)医(yī)院医护人员高(gāo)。

　　所(suǒ)以如果有(yǒu)机会从事(shì)这(zhè)个行业的话，还是挺(tǐng)不错(cuò)的。

　　 ⑹ 如(rú)何(hé)学好护理(lǐ)专业

　　要努力学习

　　 ⑺ 如(rú)何学好护理专业知识

　　护(hù)理这(zhè)个(gè)专(zhuān)业越来越受到人们的青睐和欢迎。

　　主要是因为护理专业对于整个(gè)医(yī)疗团队起着决定性的作用(yòng)，它的好坏(huài)就可以看出这个医院(yuàn)的医疗水平到底是怎么样的。

　　医(yī)疗工作(zuò)的发(fā)展(zhǎn)离不开好的护理团队，护理团队已经如何发展成(chéng)为整个医疗工作的重要(yào)组(zǔ)成(chéng)部(bù)分了(le)。

　　那么如(rú)何学习好(hǎo)护理专(zhuān)业(yè)知识呢？

　　首先，学习护理(lǐ)专(zhuān)业的学生，一(yī)定(dìng)好的自主学(xué)习(xí)的(de)能力，好好(hǎo)钻(zuān)研(yán)。

　　上课不仅要认真(zhēn)听讲(jiǎng)好好(hǎo)学习专(zhuān)业的(de)知识(sh纳粹分子是什么意思í)，也应该课外多(duō)看一些有关(guān)专业的书，拓(tuò)展自己(jǐ)的认知能力，不仅仅局限在(zài)课本。

　　在贵(guì)阳(yáng)卫(wèi)校，有很(hěn)好的教(jiào)学团(tuán)队，但是最主要的还是自己的学(xué)习能(néng)力和吸收(shōu)能力。

　　其(qí)次，如果学校组织有在(zài)医(yī)院实(shí)习的话，要好好(hǎo)的把握机会。

　　因为知识(shí)是必须运用到临床的，有时候(hòu)知识丰富(fù)，但是(shì)临床工(gōng)作不好的话也(yě)是(shì)白搭。

　　而且临床需要很好(hǎo)的专业技能(néng)，随着护理(lǐ)的(de)发展，现如今的护理(lǐ)不仅仅是(shì)简(jiǎn)单的(de)打针输液或者注重生活上护(hù)理，而是一项专业(yè)的涵(hán)盖(gài)面(miàn)比较广的。

　　临床经验最重要的四个方面就是稳准快好，只有你的(de)技术(shù)娴熟，才(cái)能给病人安(ān)全感(gǎn)，让病人有一个好的心情，这才符合“为人(rén)民服务”的(de)精神(shén)。

　　最后，一定(dìng)要有(yǒu)崇高的职业精神和为人(rén)民服务的精神。

　　因为大(dà)家都(dōu)知道护理工作(zuò)是很忙的，有时候连续(xù)好几(jǐ)个(gè)月都没有休息，那么这个(gè)时候一(yī)定要有集(jí)体主义精神(shén)，在集(jí)体利益和(hé)个人利益不冲突的情况下选择集体利益。

　　学习好(hǎo)专业的护理(lǐ)知识，要选择(zé)学习氛(fēn)围(wéi)浓厚的(de)学校，比如(rú)四川卫校。

　　然后最主要的还是自己的(de)心态和知识技能的塑造。

　　一定要摆正(zhèng)心态，好好学习专业的护理知识(shí)，为医疗工作(zuò)做出(chū)自己的贡(gòng)献。

　　 ⑻ 怎样才能更好的学护理专业(yè)呢

　　这个(gè)阿！兴趣是(shì)最(zuì)好的老师！想(xiǎng)想当初你为什么(me)选(xuǎn)择(zé)了这个专业？是对护士(shì)的崇拜，专(zhuān)还是希望自己也可以救属死扶伤！救人(rén)！至(zhì)于怎么(me)学好(hǎo)麻！我认为上(shàng)课好好听(tīng)课(kè)，加实践，考试(shì)前将理(lǐ)论(lùn)知识联系实际(jì)，就可(kě)以了！我认(rèn)为认真(zhēn)和努力，勤奋是最重要(yào)的！祝你(nǐ)成(chéng)功

　　 ⑼ 护(hù)理专业主要学什么

　　开(kāi)设课程：

　　 1、主干学科：基础医学、临床(chuáng)医学、护理学。

　　 2、主要课程：人体(tǐ)解剖学、生理(lǐ)学、病(bìng)理学、药(yào)理(lǐ)学、医学心理学、医学(xué)伦理学、护(hù)理(lǐ)学导论、护(hù)理学基(jī)础(chǔ)、内科护(hù)理学、外科纳粹分子是什么意思护理学、妇产科(kē)护(hù)理学(xué)、儿(ér)科(kē)护理学、急救护理(lǐ)学(xué)、预防医学、精神护理学、护理管理学、护理礼仪、护理科研。

　　 3、主要实践性教学环节：包括临(lín)床综合(hé)实习、社区实(shí)习、论文撰写等，一般安排(pái)不少于(yú)36周。

(9)如何学好(hǎo)护理专业扩展阅读(dú)：

　　就(jiù)业前景(jǐng)

　　 1、国内方(fāng)向

　　护理专业被教育部、卫(wèi)生(shēng)部等六部委列入(rù)国(guó)家紧缺人才专(zhuān)业，予以(yǐ)重点扶持。

　　世界(jiè)卫生组织对各成员(yuán)国卫(wèi)生人(rén)才资源统计结果显示，许多国(guó)家护(hù)理人才紧缺(quē)。

　　在我(wǒ)国，护士的数量(liàng)远远不够，医护比例严重失(shī)调(diào)。

　　按照卫生部(bù)要求，我国医(yī)院的医生和护士的比例是1：2，重要(yào)科室(shì)医生和护士的比(bǐ)例应是1：4。

　　而全国(guó)1：0.61的医护比例远远达不到(dào)卫生部的(de)要求(qiú)，与(yǔ)1:2.7的国际水平相差很大，与发(fā)达(dá)国家1：8.5的比例相差更远。

　　 2、国际(jì)方向

　　随着(zhe)国际医(yī)疗市(shì)场对护理(lǐ)人员的(de)需求激增，“护(hù)士荒”现象(xiàng)已日益突出地摆在各国医学界面(miàn)前(qián)。

　　未来10年，美国、英(yīng)国、加拿大、新西兰(lán)、新加坡、日本及全球其他国家将急需(xū)200万(wàn)护理(lǐ)人(rén)才，国(guó)际人力资源(yuán)公司已经把目光瞄准中国。