关于音(yīn)读训读的解释是什么(me)，音读训读的解释(shì)以及音读训(xùn)读的(de)解释是什么(me)，音读训(xùn)读的解(jiě)释和意思(sī)，音(yīn)读训读的解释，音读训(xùn)读(dú)对照(zhào)表，音读(dú)和(hé)训读是什(shén)么意思(sī)等问题(tí)，小编(biān)将为你(nǐ)整理(lǐ)以下知识：

音读训读的(de)解(jiě)释是什(shén)么，音读(dú)训读的(de)解释

　　（音読(dú)み／おんよみ），另一(yī)种叫做“训读”（訓読み／くんよみ）。

　　“音读”模仿(fǎng)汉字的(de)读音，按照(zhào)这个汉(hàn)字从中国传入日(rì)本的(de)时(shí)候的读音

　　来发音。

　　根(gēn)据汉字(zì)传入的时代和来源地(dì)的不同，大(dà)致可(kě)以分(fēn)为“唐音(yīn)”。

　　“宋音”和“吴音”等几(jǐ)种。

　　但是，这些汉(hàn)字的发(fā)音和现代汉(hàn)语中同一(yī)汉(hàn)字

　　的(de)发音(yīn)已(yǐ)经(jīng)有所不同(tóng)了。

　　“音(yīn)读(dú)”的词(cí)汇多是汉语的(de)固有词汇。

　　“训读(dú)”是按照日本固(gù)有的语言

　　来读这个汉字时的读(dú)法。

　　“训读”的词汇多是(shì)表(biǎo)达日本固有事物的固有词汇等。

　　有不少(shǎo)汉(hàn)字具(jù)有两

　　种以上的“音读”音和“训读”音。

　　例(lì)音(yīn)读：青年（せいねん）、技術（ぎじゅつ）、恋愛(ài)（れんあい）。

　　読書（どくしょ）、幸福（こうふく)训读：青い（あおい）、恋（こい）、好き（すき）読む（よむ）。

　　人（ひと）、幸せ（しあわせ）

训读(dú)和音读是(shì)什么意思？

　　训读（日语(yǔ)：训読(dú)み/くんよみ），是日文所用(yòng)汉(hàn)字的一种发音方式，是使用该等汉字之日本固有同义语汇的读音(yīn)。

　　所以训(xùn)读只借用汉字(zì)的(de)形和(hé)义，不(bù)采(cǎi)用(yòng)汉语的(de)音。

　　音读（音読(dú)み/おんよみ）即汉字在日(rì)语(yǔ)中按照日语(yǔ)对汉(hàn)语的译音读(dú)出来，叫音(yīn)读同一(yī)个汉字在日语中(zhōng)可能有不止一种读法(fǎ)，是由于其在(zài)不(bù)同时期（南北朝(cháo)、隋唐、宋等）吸收了(le)当时汉(hàn)字(zì)的发(fā)音(yīn)。

　　每个汉字一般都会有(yǒu)两种读法，一种叫做“音友慎春读(dú)”（音(yīn)読み/おんよみ），另一种叫(jiào)做“训(xùn)读”（训読み/くんよみ）。

　　有不少汉字具有两种以上的“音读”音和“训(xùn)读”音。

　　日语和韩语中的训读

　　1、日语

　　在日(rì)语里，训读(dú)（训読(dú)）是以日语(yǔ)固(gù)有(yǒu)的发音(yīn)来读出汉字(zì)，与该汉字本身的好耐字音（吴音、汉音、唐音(yīn)等(děng)）有很大的不同。

　　例:“金”训读为“かね”（kane），是和语固有之说法，与字(zì)音“きん”（kin）并(bìng)无关联(lián)。

　　2、韩(hán)语

　　一般(bān)认为现(xiàn)代“韩语不存在训读”。

　　但(dàn)近代以前(qián)曾(céng)有乡札、吏读、口诀等类似(shì)日本万叶假名的(de)标记(jì)法存在，充分利用这些(xiē)汉(hàn)字的(de)训(xùn)读(dú)。

　　使用类似于和训（日本的训(xùn)读）的韩训。

　　对某些的汉字，这意味着相关“汉语传入以前的朝鲜的孝(xiào)哪固有(yǒu)语”的韩训。

　　现如今除(chú)了在语言学与语源论等进行(xíng)讨论以外，日常言(yán)语已经不再(zài)使用。

　　但是“串(chuàn)”“钊”等为例外存在(zài)的训读。

　　“串”读作“”的情况下(xià)意思为“海角”，“钊(zhāo)”读作“”的练瑜伽能提高性功能吗，为什么说女人练瑜伽男人受益情况下意(yì)思为“生铁”，“串”“钊”并不使用本来的意思，这(zhè)类的韩语类(lèi)似于日(rì)文(wén)的(de)“国训”。

未经允许不得转载：连云港装饰公司,豪泽装饰 练瑜伽能提高性功能吗，为什么说女人练瑜伽男人受益