大学的学分是(shì)啥意(yì)思，大学学分的(de)规范(fàn)是什(shén)么是学分制，教(jiào)育(yù)形式的(de)一种，以选课(kè)为中心，教师辅(fǔ)导为辅佐(zuǒ)，经过绩点(diǎn)和学(xué)分，衡量学生学习质和量的归纳教(jiào)育管(guǎn)理准则的。

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大学的学分是啥意思，大学学分(fēn)的规范是什么

　　学(xué)分制，教育(yù)形式的一种，以选课(kè)为中心(xīn)，教师(shī)辅导为辅(fǔ)佐，经过绩(jì幼儿园晨间谈话内容有哪些小班，幼儿园晨间谈话内容有哪些中班)点和学分，衡量学生

　　学(xué)习(xí)质和(hé)量的归(guī)纳教育管(guǎn)理准则。

　　与班建(jiàn)制、导师制合称三(sān)大教育形(xíng)式。

　　19世纪末学分制

　　创始于美(měi)国哈佛(fú)大学。

　　1918年北(běi)京大学在国内首先(xiān)实施”选课制(zhì)”，1978年国内一(yī)些有(yǒu)条件

　　的大学开端试(shì)行学分制，现在学分制(zhì)变革已在国内高校全面(miàn)推开。

大学学分是什么意思(sī)

　　学分(fēn)，是(shì)用于核算学生(shēng)学习量的一种 计量(liàng)单位(wèi) ，按学期核算(suàn)，每门课程及实践环(huán)节的详细学分(fēn)数以(yǐ)专业 教育方案 的规(guī)则为准。

　　部分校园(yuán)也有(yǒu)按学分收费的准则(zé)。

　　经过学分能够评判(pàn)学生(shēng)在大学期(qī)间(jiān)的学习常识(shí)的广度，学生获得的学分越多，阐(chǎn)明学生学到的东西也就越多(duō)。

　　在某些大学中，学分也变成了点评学生优异程度(dù)的一个重要规范。

　　 大学学分制

　　一、学分(fēn)制概述

　　　　学分制，是指(zhǐ)以选课为中(zhōng)心(xīn)，以位置为(wèi)辅(幼儿园晨间谈话内容有哪些小班，幼儿园晨间谈话内容有哪些中班fǔ)佐，经过绩点和学分衡量学(xué)生学习(xí)质(zhì)量的归纳教育(yù)管理准(zhǔn)则。

　　敬缓学分(fēn)制创始于美国哈(hā)佛大学(xué)，与(yǔ)班建制(zhì)、导师制合称三(sān)大(dà)教育形式。

　　二、学分(fēn)制的(de)分类(lèi)

　　　　1、学年(nián)学分亮睁模制

　　　　既(jì)有学年(nián)约束(shù)的特征，又(yòu)有彻底学分制的特征。

　　它既保留了学幼儿园晨间谈话内容有哪些小班，幼儿园晨间谈话内容有哪些中班年(nián)制方案性强(qiáng)、专(zhuān)业分类紧密完(wán)好的特性，又具有学分制(zhì)的(de)某些长(zhǎng)早(zǎo)樱(yīng)处，比方，在对课程的选修方(fāng)面，给予学(xué)生(shēng)在必定范围内的自由(yóu)度(dù)等。

　　　　2、彻底学(xué)分制

　　　　彻底学分制是一种把有必要获得的结业(yè)总学分作为结(jié)业规范的一种教(jiào)育管(guǎn)理(lǐ)准(zhǔn)则，它要(yào)求依(yī)照培养目标和教育方(fāng)案中各门课程及教(jiào)育环节(jié)的学(xué)时量，确(què)认每门课(kè)程的学分，设置必修课和选修课，规则(zé)各类课程的份额，以及准予(yǔ)学生结业的最(zuì)低(dī)总学分。

　　　　3、绩点学(xué)分制(zhì)

　　　　绩点学分(fēn)制是在学分制基础上发生的一种能(néng)用以(yǐ)显(xiǎn)现(xiàn)学(xué)生每门课程的学(xué)习(xí)成果的质量，以及学(xué)年和结业总(zǒng)成(chéng)果质量的(de)教育管(guǎn)理准则,，其(qí)核(hé)算公式为:学分绩(jì)点=学分×绩点。

　　　　4、加权学分制

　　　　加权学(xué)分制(zhì)也(yě)是在(zài)学(xué)分制的基础上发生的一种能用以显现学(xué)生对某些要(yào)点课程(chéng)的学习质量，以区别学生专业水(shuǐ)平凹凸的教育管理(lǐ)准则(zé)。

　　实施加权学分，将(jiāng)教育方案中的学分，依(yī)据(jù)课(kè)程类别，求学(xué)成(chéng)果差(chà)异等(děng)别离确认不同的权(quán)重系(xì)数，方案学(xué)分乘以权重系数，得出(chū)加权学(xué)分，以区(qū)别学(xué)生学习成(chéng)果好坏，并做为(wèi)选拔尖子(zi)生、评优、评(píng)奖的重要(yào)依据。

　　　　5、附加(jiā)学(xué)分(fēn)制

　　　　附加学分(fēn)制是在要求学生(shēng)修满教(jiào)育方(fāng)案规则(zé)的最低(dī)学格(gé)外，还(hái)应修满课(kè)外附加(jiā)学分才干结业(yè)的一种(zhǒng)教(jiào)育管理准则。

　　一般说来，课外(wài)附(fù)加学(xué)分可依(yī)据(jù)学生参与学科比赛与学术活动、思(sī)想品(pǐn)德与社会工(gōng)作、文体(tǐ)活动与公益活动的状况来鉴(jiàn)定。

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