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羽生结弦说为什么努力得不到回报,羽生结弦近视多少度

羽生结弦说为什么努力得不到回报,羽生结弦近视多少度 音读训读的解释是什么,音读训读的解释

  音(yīn)读训读的解释是(shì)什(shén)么,音读训读的解释是问(wèn)什么是音读?什(shén)么是训读?答简(jiǎn)单来说,每个汉字一般都会(huì)有(yǒu)两(liǎng)种读法,一种(zhǒng)叫(jiào)做“音(yīn)读”(音(yīn)読(dú)み/おんよみ),另一种(zhǒng)叫(jiào)做“训读”(訓読み/くんよみ)的。

  关(guān)于音读训读(dú)的解释是什么,音读(dú)训读(dú)的解(jiě)释以及音读训(xùn)读的解(jiě)释是什(shén)么,音读训读的解释和(hé)意思,音读(dú)训(xùn)读的解释,音读训(xùn)读对照表,音读(dú)和训读是什么意思等问题(tí),小(xiǎo)编将为你整理以(yǐ)下(xià)知识:

音读训读的解释是什么,音读训(xùn)读(dú)的解释(shì)

  问什(shén)么是音读?什么(me)是训读?答简单来(lái)说,每(měi)个汉字一般都会有两(羽生结弦说为什么努力得不到回报,羽生结弦近视多少度liǎng)种读法(fǎ),一(yī)种叫做“音读”

  (音読(dú)み/おんよみ),另一种叫做“训(xùn)读(dú)”(訓読み/くんよみ)。

  “音读”模(mó)仿汉字(zì)的读音(yīn),按照这个汉字从中国(guó)传入日本的时候的读音

  来发音。

  根(gēn)据汉(hàn)字传入的时代和(hé)来源(yuán)地的(de)不同,大致可以分为(wèi)“唐音”。

  “宋音”和“吴音”等几种。

  但是,这些汉字的发音和现代汉语中同一汉字

  的发(fā)音已经有所(suǒ)不同了。

  “音读”的词汇多(duō)是汉(hàn)语的固有(yǒu)词汇。

  “训读”是(shì)按照日本(běn)固有的(de)语言

  来读这个汉字(zì)时的读法。

  “训(xùn)读”的词汇多是(shì)表达(dá)日本固(gù)有事物的固(gù)有词(cí)汇等。

  有不少汉字具(jù)有两

  种以(yǐ)上的(de)“音读”音和“训读(dú)”音。

  例音(yīn)读:青(qīng)年(せいねん)、技術(ぎじゅつ)、恋(liàn)愛(れんあい)。

  読書(どくしょ)、幸福(こうふく)训读:青い(あおい)、恋(こい)、好き(すき)読(dú)む(よむ)。

  人(ひと)、幸せ(しあわせ)

训读和音读(dú)是什么意思?

  训读(日语:训(xùn)読み/くんよみ),是(shì)日(rì)文所用汉字的一种发音方式,是使用该等汉字之日本固有同义语(yǔ)汇(huì)的(de)读音(yīn)。

  所以训读(dú)只借用(yòng)汉字(zì)的形和义,不采(cǎi)用汉语的音(yīn)。

  音读(音読(dú)み/おんよみ)即汉字在日羽生结弦说为什么努力得不到回报,羽生结弦近视多少度(rì)语中按照日语对汉语的译音读出来,叫音读同一个汉字(zì)在日(rì)语中可能有不止一种读(dú)法,是由于其在不同(tóng)时期(南北朝(cháo)、隋唐、宋(sòng)等)吸收了当时汉字(zì)的发音。

  每(měi)个汉字一般都(dōu)会有两种(zhǒng)读法(fǎ),一种叫做“音友慎春读”(音読み/おんよみ),另一种叫做“训读”(训(xùn)読み/くんよみ)。

  有不少汉字具有两种以(yǐ)上的“音读”音和(hé)“训读”音。

  日语和(hé)韩(hán)语中的(de)训读

  1、日(rì)语

  在日语里(lǐ),训读(训読)是(shì)以日语固有的发(fā)音(yīn)来(lái)读出汉字(zì),与该汉字(zì)本身的好耐(nài)字音(吴(wú)音、汉音、唐音等)有很大的不同。

  例:“金”训读为“かね”(kane),是(shì)和(hé)语固(gù)有之说法,与字(zì)音“きん”(kin)并无关联(lián)。

  2、韩语(yǔ)

  一般认为现代“韩语不存在训(xùn)读(dú)”。

  但(dàn)近代以前曾(céng)有乡札(zhá)、吏读、口(kǒu)诀等类似日本(běn)万(wàn)叶(yè)假名的标记法存在,充分利(lì)用这些(xiē)汉字(zì)的(de)训读。

  使(shǐ)用类似于和(hé)训(日本的训(xùn)读)的韩训。

  对某些的汉字,这意味着(zhe)相关(guān)“汉语传入以前的朝鲜的孝哪(nǎ)固有语”的(de)韩(hán)训。

  现(xiàn)如今除了在语(yǔ)言(yán)学与(yǔ)语源论等进行讨论以外(wài),日(rì)常言语已经不再使用。

  但是(shì)“串”“钊”等为例外存在的训读。

  “串”读作“”的(de)情况下意思为(wèi)“海角”,“钊”读(dú)作(zuò)“”的情况下意(yì)思为(wèi)“生铁”,“串”“钊(zhāo)”并不使用本来(lái)的意思(sī),这类的韩(hán)语类似于日文的“国训(xùn)”。

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